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毛豆、毛虫、都都三位小朋友都上幼儿园中班了，她们又都在同一个地方学习儿童识字，这一天，她们三个小精灵在课堂上的表现真的好精彩。
老师今天的任务可不小呢，要求每人要学会20个汉字，这下可愁坏了三个小精灵，她们一起大叫起来，嘴巴鼓起来像三只大青蛙。虽然她们都有些不情愿，但最后还得听老师的，于是她们跟着老师看电脑屏幕上，那一个一个的汉字小故事。老师要求她们先看视频里的画面，然后每个人把每个汉字组词，组词越多老师就越夸谁聪明，还会奖励小五角星呢。
毛豆
咦！这是什么字呀？画面里蹦出来一条小鱼，大家都跟着读：鱼，鱼，小鱼的鱼！跟着读简单呀，可是老师叫组词呢，这也难不倒三个小机灵。
毛豆先说了，鱼可多了，有大鱼，有小鱼，还有小金鱼，还有什么鱼呢？毛豆说不出来了。毛虫跳起来说，还有，还有鲤鱼，还有大鲨鱼，还有美人鱼。你别说，这毛虫还真有想象力，把美人鱼也说出来了，那可是童话里的鱼呢。还有一个小精灵也不甘落后，她就是都都。都都也把小手举得高高：我和妈妈上街买菜，看到好多好多的鱼呢，有黄鱼，有带鱼，有黑鱼，还有什么的，对了，还有三文鱼。
这三个小精灵也太可爱了，能一口气说出这么多鱼，平时一定爱吃鱼，可是，这么多的鱼，要是都买来，足够我们美餐一顿，可是我们这是在上课，哪里有鱼吃呢，不过没关系，老师说了，只要表现好，得到的小五角星多，可以叫妈妈回家奖励，想吃什么鱼妈妈都会买，这可是个好主意，老师还说多吃鱼能变得更聪明呢。
这鱼大家都学完了，下一个字是牛，大家都跟着电脑读起来：牛，牛，老牛的牛。这牛也很有意思，一个大大的牛头，还真像牛字呢。
能组什么词呢？谁先说？毛虫这次表现可积极了，小手举得高过头顶，还连声说：老师，我先说。可是，毛豆、都都小手也举得老高老高的。总得有先有后吧，那就毛虫先说吧。
毛虫说：牛，牛，老牛的牛;牛，牛，水牛的牛;牛牛，黄牛的牛。还有什么牛？毛豆接着说：牛，牛，小牛的牛;牛，牛，大牛的牛;牛，牛，红牛的牛。
这毛豆还知道红牛呢，是饮料喝得多了吧，电视里不是有句广告词吗，汽车要加油，我要喝红牛。那可不是什么真牛，是一种饮料。不错不错，老师夸了毛豆，不过，饮料喝多了也不好，白开水才是最好的饮料，三个小精灵知道不？
轮到都都了，都都思路也打开了，一口气说了好多呢：牛，牛，牛头的牛;牛，牛，牛尾巴的牛;牛，牛，牛耳朵的牛;牛，牛，牛屁股的牛;牛，牛，牛粪的牛。这小都都可真有意思，越说越多，老师夸她是个聪明的小精灵。
三个小精灵说了那么多，那还有什么牛呢？剩下的交给老师吧，于是，老师又说了好几个：牛，牛，铁牛的牛;牛，牛，铜牛的牛;牛，牛，牵牛花的牛;牛，牛，牛郎织女的牛。
好了好了，不说了，越说越多，要是一直说下去，那不就没完没了了吗，下面还有好多字要学呢。
毛虫
咦！这里有一只画笔，还有白纸，我要画个美少女。这毛虫有点分心了，刚才学起来不是还那么兴高采烈吗，这一会儿突然走神了，拿起笔在纸上画起来，画了个美少女，穿着花裙子在跳舞呢。毛豆看到毛虫画画，跟着大叫起来，我也要画，我也要画。都都呢，也跟着嚷嚷起来。
可是，画笔在毛虫的手里，她哪肯让出来，这毛豆啊也不是吃素的，于是伸手就去夺，两个小家伙各不相让，任凭老师怎么劝都不行，毛虫把画笔攥得紧紧的，毛豆哪里能夺得到，这两个小家伙不就像两只小羊过独木桥一样，都不懂得让步，最后都掉水里了吗？
要说啊，还是这都都顾全大局，虽然开头也想凑热闹，但现在看着她们争争抢抢，有点看不下去了，小声地对老师说：她们两个不守纪律，不像话哦。
老师听了都都这么说，狠狠地表扬了她：都都今天表现很好，比她们两个好，老师奖励你两个小五角星，回家还可以叫妈妈给你来个大大的奖励，可以朝妈妈要鱼吃哦。
老师看着毛豆和毛虫，真的很淘气。毛豆对毛虫说：‘’不跟你玩了‘’，毛虫也说：‘’那我也不跟你玩了，我画笔凭什么给你，就不给你‘’，这毛豆没得到画笔，委屈极了，再听毛虫这样说话，就更委屈了，呜呜地大哭起来，眼泪像下雨一样，滴滴答答地往下掉。而毛虫呢，一点也不同情她，气哼哼地说：‘’凭什么给你，就不给你，就不给你‘’。
老师看着她们这样闹，也和都都一起笑话她们呢，老师对她们说：‘’你们两个啊，不就像过独木桥的两只小羊羔吗，你用角顶我，我用角顶你，谁也不让谁，最后都掉水里去了。都都今天表现最好，老师把小五角星多奖励了她两颗，回家妈妈还要继续奖励，都都加油！‘’
老师接着说：‘’毛豆和毛虫，开头表现也很棒，后来思想就开小差了，还让老师和都都看了笑话，不过，过独木桥的两只小羊羔自从掉到水里后，也懂得谦让了，再也不会你顶我，我顶你，大家都能顺顺当当地过独木桥呢‘’。
都都
毛豆和毛虫都感觉不好意思，也不再争了，毛虫也突然变得大方起来，把画笔给了毛豆，还把自己的画炫耀了一下：‘’看我画得漂亮不？‘’。毛豆也笑了，笑得好开心，她们还约好等下课以后，一起去玩蹦蹦床滑滑梯呢。都都也添上一句：那我们快点学，回头好一起玩。
这三个小精灵闹腾完了，心都收回来了，老师又可以接着教她们识字了。老师也盼着她们能快点完成今天的学习任务，回头还想看她们玩蹦蹦床滑滑梯呢。
按：在学知识的过程中促进心灵的成长，这才是最重要的。在学知识的同时，胸怀变大了，认知水平提高了，这是最好的教育，也为以后的成长打下了很好的基础。文中毛豆和毛虫为一点小事闹起来，是因为不够谦让，胸怀不够大，而要培养博大的胸怀，又岂是一次教育就能完成的，那需要一个过程。孩子心灵的成长比学知识还重要，心大了舞台才大。
大家觉得毛豆、毛虫、都都的表现怎么样？哪一个最可爱？你家宝贝也是这样吗？
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