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语文智力小故事，有趣又益智，看官们测测语文达到三年级水平没？
晚间相约闺蜜家聚餐，恰逢8岁小娃奋战语文作业，口中振振有词，吟唱"标点符号"之歌：
引号歌
四个蝌蚪真奇妙，
前揽后抱是引号。
人物语言引在内，
别人文句用它标。
我突然灵感乍现，脑中回忆起《语文智力园地》，80后小女子三年级所读课外之书，书中有个关于标点符号的小故事，时隔多年情节仍然记忆犹新，遂绘声绘色得跟小学生讲述起来：
故事一
古时候一个大地主，家财万贯，却小气而又抠门。老来得一子，满月之时欢天喜地宴请宾客。客人酒足饭饱后，天公不作美，下起了瓢泼大雨，宾客们开始猜谜游戏。
有一亲戚远道而来，回家不便，想要借宿一晚，思虑主人一贯吝啬，不好开口。奈何雨越下越大，亲戚绞尽脑汁想出一计，猜谜间递给主人一张纸条，上面只有一行字：
下雨天留客天留我不留
地主收到字条，略一思索，在上面点了几笔，就还给了客人
客人收到字条，只能无奈地冒着大雨跑回了家。
请问，地主是怎样点的标点？又用什么标点能表达客人的意思？
故事二
无独有偶，还有另一个类似的小故事
主角仍然是一个吝啬的富翁，聘请教书先生，跟先生强调伙食简陋，教书先生欣然答应，只是要求立契约为证，富翁欢天喜地地答应了。教书先生取出纸，契约上只写了一行字：
每天膳食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣
富翁读了一遍，觉得没问题，就签下了字。
哪知才吃一顿饭，教书先生就抱怨道：为什么都是青菜，我们约定好每顿饭有肉有菜的啊！富翁不服，你自己立得字据怎么能够反悔，教书先生听完，照着合约不疾不徐地朗声读了一遍。富翁听了，哑口无言，以后每顿饭都好肉好菜的伺候着先生。
闺蜜的儿子解读对了第二个小故事。
聪明如你们，会加正确地标点断句吗？欢迎留言参与！
如果可以清晰地表达出双方的意思，那可以给你们颁发小学三年级语文毕业证啦。
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