提示：本文共有 1227 个字，阅读大概需要 3 分钟。
我收到书的时候，翻看书心理直打鼓，要是全部都啃完，一个故事接一个故事的和孩子一起计算，这个，这个……我恐怕是来不及教读书报告了，每天跟孩子一起读故事，算数学，就这样一点，一点的跟孩子读着再说，至于读了多少不重要，重要的是，从书里我们得到了什么？
孩子上幼儿园的时候，我见这种书一见一个“晕”，根本就不动脑去思考这复杂的数学关系。孩子上小学，不得不面对的时候，我才开始研究这些看似天书的数学故事，之前把《数学花园漫游记》拿出来研究过，终究也没有研究完，也是能力，兴趣的限制吧！李教授的这套书有听说，没敢研究，这次看到一个很好的机会，决定再来研究一次。
刚翻开书的时候看了下这套《读故事学数学》系列图书的来历故事。这套书不仅有读故事的功能，还特别附加了学数学的功能。针对小学不同学段读者的数学知识掌握情况及思维能力水平，从李毓佩教授脍炙人口的数学故事创作中精选出分别适合低、中、高年纪阅读的内容，并结合数学学习中的典型题目和解法进行数学知识点的归纳总结，而且还配有全彩色插图（低年级著有拼音）。每册书末附加的《数学知识对照表》，根据不同年级的接受程度，对书中涉及的每个数学知识点进行了难度星级划分，几颗星对应就是几年级，便于小读者或家长结合故事的阅读，强化数学知识点的学习和掌握。有了年级的对照，我一颗悬着的心，就慢慢放下了，静下心来静静看着这本书，一边看，一边拿着笔计算，看似猪八戒随口说的一句话，而我却要反反复复读很多遍以后，慢慢的计算才能明白书中所说的内容。这确实是一本让人大开眼界的书，以往我和皓子读书，往往就是读完后，两个人讨论下各自的观点，很少用到笔，还要反反复复的去看，研究他们说的话是什么意思，发现很多生活中的小诀窍也是来自数学，就像发现了一个新大陆一样的惊喜，找孙悟空考数学猴那章，一共66只羊，凡是报到1的下去，二的留下，还不许报数，我和皓子读完就蒙了，这也太难了吧！孙猴子不带这么考数学猴的，说着就想打退堂鼓，可书评总是要写的吧，不能应付差事了事，这是对这个机会的不尊重，也是对自己的不负责，咬着牙继续往下读，一遍不通就两遍，三遍的读，呵呵，很不好意思，数学头脑不是很发达，只能多读几遍来理解，琢磨几遍后，豁然开朗，原来这没简单呀，怎么我没想到呢，3只得话留下是肯定是2号，5只留下的肯定是4号，10只留下的肯定是8号，照这样推理，66只，留下的肯定是64号了，64=2X2X2X2X2X2X2,最后一个数到2的就是64了，如果再往上，就是128啦。二进制的N次方最初的模型就来自这里。当故事里的说法弄懂以后，后面还跟有一道类似的题目，来加深印象，有时候故事里的说法一直半解，后面的题目正好给了我一个解答。故事中所涉及到的内容都是学校里有接触到的，正好把学到的知识用于解决故事里遇到的问题。奥数太功利，这个比奥数要矮一截，趣味要多一些，又真正的让孩子把所学知识，学以致用。真是一本不可多得的数学读物。非常值得和孩子一起研究，探讨的一本故事书看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“数学知识要如何用？”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
