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入园第一天，为何有宝宝不哭不闹？
一位幼儿园老师告诉我，3岁左右的孩子，第一天入园一般会有三种表现：
第一种，从跟妈妈分开就开始哭，老师怎么哄都哄不住，第一天基本上是哭着过的。
第二种，跟大人道别时哭了一小会，老师哄哄就好了，然后开开心心跟同学玩。
第三种，从入园开始，就一下子都没哭，好像父母在不在身边，一点关系都没有。
第一种类型的孩子，一般在7天左右会适应幼儿园的节奏，感受到上学的乐趣，此后就会高高兴兴上学了。
第二种类型的孩子，前几天都很开心，觉得幼儿园可好了，有好朋友有玩具有吃的，暂时离开爸爸妈妈也没关系。等三天以后发现不对劲了，咦，父母是要把我扔在这里了啊？于是不干了，开始哭哭啼啼，说什么也不想去幼儿园了。
第三种类型，会相对复杂一些。有两种可能，一种是已经有过类似入园体验的孩子。比如说上过半托班，孩子有过短暂托管经历，于是孩子在遇到类似环境时，不会感到陌生，也不会产生分离焦虑。另一种可能，就比较让人担心了，这意味着家里的亲子关系并不融洽，父母在孩子生活中的参与度不高，所以孩子离开爸爸妈妈，并没有觉得特别留恋。
幼儿园老师告诉我，如果孩子进了幼儿园又哭又闹，父母反而不用担心，分离焦虑是孩子的必经阶段。如果孩子特别淡定，但之前又没有托管的经历，父母就要引起重视了：家里的亲子关系有没有问题？孩子会不会对环境和生人特别冷漠？
三种类型的孩子，父母如何引导
不同类型的孩子，父母在帮助他融入新环境时，做法应该有所区别。
第一种类型的孩子最多，孩子第一天会表现得格外伤心，根本无暇顾及观察幼儿园的环境和学校的各种活动，他正全身心地处在分离焦虑的情绪中。
放学回家后，父母不要着急询问他：今天老师跟你们说了什么？有认识新朋友吗？幼儿园有什么好玩的，好吃的？
大概率孩子没记住，因为光顾着哭了。越问，他会越着急：我都这么难过了，哪顾得上那么多呢！
父母要做的，就是安抚孩子的情绪。帮他认识到，分离焦虑很正常，想哭就哭出来，他的担心和害怕，爸爸妈妈都知道。但也要让孩子知道，大人一定会每天准时去接他回家。幼儿园只是他半天去的地方，就跟爸爸妈妈去工作上班一样。晚上，家人还是会在一起团聚。
经过几天，孩子慢慢熟悉了这个流程，分离焦虑感慢慢降低，就不再会被情绪困扰，能安心融入到幼儿园的欢乐氛围中去了。
第二种类型的孩子，一开始会让父母特别惊喜：哇，我家孩子太棒了！别人都在哭闹，就他玩得可开心了！结果没等父母乐几天，发现别人家孩子都高高兴兴去上学了，自己家的却开始狠狠地哭，说什么也不愿意去了，真是怪事！
这一类孩子，容易被新鲜事物吸引，能很快适应新环境。但这并不代表分离焦虑就会自动消失，当他意识到上幼儿园不是一个短期的分离，而成为每天的常态时，心态就会发生变化了：原来是爸爸妈妈每天要把我送走啊，不干了！对于这一类孩子，父母一定要在孩子反应过来之前，就充分为他做好心理建设，可以从第一天开始，就让孩子分享幼儿园的趣事、新朋友、玩具等等，让他时刻能感受到，在学校和同伴在一起的乐趣大于和父母分离带来的沮丧。这种乐趣感越强烈，孩子后期因为分离带来的不快就越少。
对于第三种类型的孩子，父母需要密切观察。孩子为什么跟个没事人一样？他跟老师、同学处得怎么样？他是光自己玩，还是融入了新环境中？父母要加强和老师的沟通，了解孩子的心理状态，回家后也要及时跟孩子沟通幼儿园的心得，以及他对父母的态度和看法。可以多问问他：“为什么别的孩子都哭闹，你好像没什么难受的呢？”根据孩子的答案，再寻找具体的解决方案。
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