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孔融让梨的故事相信大家都听说过，这则小故事流传了千年，自古以来老师都会用这个故事来教育引导孩子们。
这是在教育孩子们凡事应该遵守公序良俗，幼年时就应该知道这些道德常识，在《三字经》中也有“融四岁，能让梨”，这便是在说文学家孔融。
根据孔融别传的记载，孔融在四岁的时候，每次和哥哥们吃梨都是挑小的拿，大人们便比较好奇，因为小朋友们都喜欢拿大的唯独他例外。
大人便问他为什么只拿小的不拿大的，孔融回答：“我年龄小，饭量也比较小，按理来说就应该拿小的吃”，这个时候的孔融才四岁，能懂得这个道理是很不易的，所以他的亲戚们都认为孔融是个奇才。
在历史上的确是有这个故事的，孔融后来也的确是颇有造诣，不过长大后的孔融最终却因为触怒了曹操而被杀，至于曹操为什么会杀他，只能说他该杀。
谦让在中国的历史上一直是一种美德，给孩子们学这个故事也是希望大家都知道这个美德，为人懂得谦让，不要去斤斤计较，才能更加彰显自己的人格魅力。
这样类似的故事还有很多，俗话说得好，处事让一步为高，正是因为这些故事，很多孩子都会将这个做为一个准则来行事。
不过在不同的文化场景下看这件事，得出的结论也是不同的，孔融让梨的故事在不少西方国家已经被列为了反面教材，这是为什么呢？
西方国家关于这个小故事有两种解读，首先第一种，人们有谦让的美德是好的，这是毋庸置疑的，在哪都是如此，只不过孔融让出了大的梨子，只是被迫而已。
因为如果孔融不把大的让出去，他的哥哥们有可能会揍他，也就是说他是迫不得已的，在他的哥哥眼里这根本不是谦让，而是一种屈服罢了。
兄长对于弟弟来说是强者，弱者对强者谦让，根本没有谦让一说，只有强者把自己占据的利益让给弱小者，这种情况才能说是谦让。
如果从这个角度来分析，这的确没错，因为强者本身就是更加占据优势，他对于某物是势在必得，根本没有弱者让给他一说，因此也就没有谦让一说了。
还有一种解读是，孔融这个人太过于虚伪，那么小的岁数就知道作秀的，他这样做只是在讨家中大人的欢心，目的就是为了得到更多的好处。
西方国家也做了类似的实验，他们也会表扬选小梨子的孩子，不过最终一些西方国家还是将这件事列为了一个反面教材。
原因很简单，文化环境不同，他们认为不能让孩子们放弃自己的天性，而去故意培养他们某种习惯，每当做完类似的实验，无论孩子们选哪个他们都会表扬。
选大梨子的他们更加喜欢，在他们看来，这是孩子的天性，他们会称赞孩子敢于追求自己想要的，选小梨子的孩子，也会称赞，但是不少学者认为这类孩子或许是因为某种目的放弃大的。其实这都是可以理解的，文化不同对于同一件事物自然也会有不同的理解。
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