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四川省凉山州九级一模物理试题 2019 2020 学年中考语文模拟试卷 一、积累与运用 1、 、 下列表述不正确的一项是（ ） A． ． 元代马致远的《天净沙 · 秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。 B． ． “ 社 ” 是土地神， “ 稷 ” 是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 C． ． “ 笔落惊风雨，诗成泣鬼神 ” 是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作 “ 李杜 ” 。 D． ． 《刘姥姥进贾府》节选自《红楼梦》第六回，作者 曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名文学家。 2、 、 下列理解和赏析有误的一项是（ ） A． ． “ 但愿人长久，千里共婵娟 ” 表达了词人对亲人的美好祝愿和旷达胸襟。 B． ． “ 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ” 装达了作者对百姓的同情，揭示了王朝更替对百姓的影响。 C． ． “ 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 ” 中的 “ 不起 ” 指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D． ． 《岳阳楼记》描写的景物一明一暗，触发了 “ 迁客骚人 ” 一喜一悲两中截然不同的情感。 3、 、 下列句子中，没有语病的一项是 A． ． 随着德州高铁 “ 朋友圈 ” 的扩大 ，使得我们到日照观海、菏泽赏牡丹只有两小时车程。 B． ． 实施 “ 校园足球计划 ” ，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平为目的。 C． ． 《流浪地球》口碑炸裂，广泛在国内外引起关注，中国科幻电影开启了壮丽的航程。 D． ． 文化和旅游部正式挂牌，预示着中国将开启文化和旅游新时代，诗和远方终于在一起了。 4、 、 下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ） A． ． 酬 和．（ （hè） ） 沉 湎．（ （mián） ） 龙吟凤 哕．（ （huì） ） 吹毛求 疵．（chī ） B． ． 炽．痛（zhì） ） 缄．默（jiān ） 咫．尺 天涯（zhǐ ） 花团锦 簇．（ （zú） ） C． ． 顷．刻（qǐng ） 陨．落（yǔn ） 宠辱 偕．忘（jié） ） 怒不可 遏．（ （è） ） D． ． 狡 黠．（ （xiá） ） 狩．猎（shòu） ） 遍 稽．群籍（jī ） 汗流 浃．背（jiā ） 5、 、 根据文章内容关联词填空正确的一项是 是满月，天上（ ）有一层淡淡的云，（ ）不能朗照；（ ）我以为这恰是到了好处 —— 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 A． ． 只有 才 所以 因为 B． ． 虽然 却 所以 但 C． ． 即使 也 就 虽然 D． ． 尽管 但是 而 因为 6 、 中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，也是中国人数千年思想和行为的演变史，研究传统文化，以史鉴今，可以提高我们的思想深度和广度。为了引导学生了解传统文化，学校决定组织同学们开展以 “ 中华传统文化 ” 为主题的综合性学习活动。 1． ． 你们小组准备围绕 “ 传统文化中的古诗词 ” 开展研究来了解中华传统文化，请你从三个不同角度拟写出具体的研究方向。 2． ． 从小学到初中，学习并积累过很多古诗词，请你从九年级语文 教材的诸多古诗词中选择两句感受最深的，就创作背景和自己的感受两方面谈谈你的看法。要求：能说清楚创作背景和自己对这两句诗的感受，不少于 0 200 字。 7、 、 古诗文默写。《破阵子?? ?? 为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是： ， 。苏轼在《定风波》中，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度的词句是： 。《送东阳 马生序》中，表明作者面对 “ 皆被绮绣 ” 的同舍生，一心向学，没有丝毫羡慕的原因的句子是： ， 。《鱼我所欲也》中指出人人都有向善之心，只是贤者能够保有本心的句子是： ， ， 。 。 8、 、 名著阅读。 A A 喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道： “ 二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见 面？ ” 他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道： “ 二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？ ” 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道： “ 老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。 ” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道： “ 爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！ ……” 众人看 A A 时，点点头，把手垂下，登时就没了气。 填空。 以上文段选自《 》，文中的 “A”是 是 。（填人名）简答。 文段中 A A 伸出两个指头 的意思是指什么，体现了 A A 怎样的形象特征？ 二、阅读 9、 、 阅读下面的古诗，完成后面小题。 四时读书乐冬 南宋翁森 木落水尽千岩枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编 ① 灯动壁，高歌夜半雪压庐。 地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。 读书之乐何处寻？数点梅花天地心。 [ [ 注释 ]① 韦编：古代将竹简联缀成篇的皮绳，后借指书籍。 发挥联想和想象，描述三、四两句所展现的场景。 10、 、 阅读《醉翁亭记》, , 完成后面小题 醉翁亭记 欧阳修 ① 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美， 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ② 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝， 晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥 。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1． ． 下列选项各有两组词语, , 每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ） A． ． 环．滁皆山/ / 环．环相扣 醉翁之 意．不在酒/ / 意．与日去 B． ． 风霜高 洁．/ / 冰清玉 洁． 野芳 发．而幽香/ / 朝 发．白帝 C． ． 四时之 景．/ / 春和 景．明 至于 负．者歌于途/ / 负．箧曳屣 D． ． 鸣．声上下/ / 一 鸣．惊人 游人 去．而禽鸟乐/ / 去．国怀乡 2． ． 翻译文中三处画线语句, , 并依据上下文对其作出进一步理解, , 全都正确的一项是（ （ ） ） 望之蔚然而深秀者, , 琅琊也。翻译: : 一眼望去, , 树木茂盛又幽深秀丽的, , 是琅琊山 理解: : 琅琊山环绕着滁州城它的树林和山谷非常美丽。晦明变化者, , 山间之朝暮也。翻译: : 这明暗交替变化的景象, , 是山中的早晨和晚上。 理解: : 早晨, , 雾气消散, , 山间便变得明亮; ; 晚上, , 烟云聚拢山谷又变得昏暗了苍颜白发, , 颓然乎其间者, , 太守醉也翻译: : 脸色苍老, , 满头白发, , 醉醺醺地坐在滁州游山人中间，这是太守喝醉了。 理解: : 太守之所以喝醉, , 是因为他年事已高不胜酒力, , 且同游者不能懂得他的乐趣。 3． ． 上文和下面的（链接材料）共同体现了怎样的思想? ? 请结合具体内容简要说明。 孟子见于王 ① 曰:“ 王之好乐甚 ② , 则齐其庶几乎 ③ !” 曰:“ 可得闻与? 曰:“ 独乐乐, 与人乐乐, 孰乐?” 曰:“ 不若与人。” 曰:“ 与少乐乐, 与众乐乐, 孰乐? quot; 曰: 不若与众。” “ 臣请为王言乐。今王鼓乐于此, 百姓闻王钟鼓之声、管龠之音 ④ ，举 ⑤ 欣欣然有喜色而相告曰：‘ 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也 ？’ 今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘ 吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’ 此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王 ⑥ 矣！” 注 :①[ 王] ] 指齐王。 ②[ 乐] ] 欣赏音乐。 ③[ 齐其庶几乎] ] 齐国大概也就点不多治理好。庶几，差不多。④[ 钟鼓之声、管箭之音] ] 指音乐。 ⑤[ 举] ] 皆、都。 ⑥[ 王] ] 成就王业。 11、 、 阅读下面的文章，完成后面小题 母亲 ① 因为假期短路程长、天气不好等等，有太多的理由让我打电话回家告诉母亲，我春节不回家了。母亲接到电 话后，听不出她有任何情绪上的波动，只是淡淡地说 :“ 哦，那有时间我去你那住几天吧。 ” ② 整个春节一直细雨蒙蒙，让人平添几许惆怅。正月初六， 老天爷一改往日的缠绵，电闪雷鸣，哗哗啦啦的下起了暴雨。 下午 4 4 时左右，一阵电话铃声把窝在被子里上网的我惊起。我抓起电话，耳机里传来母亲哆嗦的声音 :“ 我已经到了 A A 市，可人太多，买不到火车票，可能要晚些才能到你那里了，不知你们那儿最晚的班车是几点 ?” 我气极了，大吼道 :“ 这么大的雨，谁叫你来的，买不到火车票，你不会坐直达班车吗 ?” 母亲忙说 :“ 知道了，知道了。 ” 赶紧就把电话挂了。 ③ 我撑着雨伞在站台等了一个多小时，记不清有多少趟班车停下又走了，可依然不见母亲的身影。坐直达班车从 A A 市到 B B 市是两个小时，再从 B B 市坐车到我的住处约四十分钟，母亲应该在晚上七时就会到达，可现在已经是晚上九时了，还没见到母亲，我开始着急，开始埋怨，鼻类也适时发作，喷嚏连连更让我觉得寒冷和烦躁。忽然，一趟班车 “ 嘎 ” 的一声，在溅了我一身脏水后停了下来。终于，一个熟悉的身影探出了车门。 ④ 我接过母亲沉甸甸的行孝，一言不发地朝家走去，母亲走在我身后唯唯诺诺地说: : 本来想坐直达班车的，可后来又买到火车票了，所以就晚到了。其实我 心里明白，母亲是嫌直达班车的票价要比火车票责一倍多。 ⑤ 初入，吃过午饭后，母亲说 :“ 你帮我把这衣服的边儿放放吧 ” 。我望着母亲穿着我淘汰给她的衣服，真有点像里粽子，太窄了。我把剪刀、尺子递给母亲说 :“ 我下午还上班呢，你自己改吧。 ” 晚上刚回到家，儿子就报告说母亲把缝纫机车针弄断了。再望望母亲，呵呵，衣服让她改得凹凸不平，针脚歪歪扭扭，缝纫机车针不给她拉断才怪。 ⑥ 在我的印象里，母亲是很能干的，我们兄妹头上带的、身上穿的、脚上套的都是她亲手做的，况且往年我淘汰的衣裤给她后，她也是自己修改，还挺合身的，为何这次却改 不好呢，我心里直纳闷。 ⑦ 晚饭后，我一边帮母亲重新修改衣服，一边与她闲聊。母亲说，自去年开始，她的眼睛看东西就很模糊，如今针线活基本做不好了。我说 :“ 那明天我带你去医院看看。 ” 母亲说 :“ 不用了，在家乡已经看过医生了，说是白内障，不是很严重，能看得见就不必花那个钱，到时候严重了再说吧。 ” ⑧ 我抬头望望母亲，她的鬓角已有了丝丝缕缕的白发，脑后的粗大辫子也已换成小麻雀尾，曾经的那股干练、好强在如菊花般的脸的衬托下，已变成柔和与慈爱，那双我曾美慕的巧手，已是血管突显。 ⑨ 在我这里小住了一段时间后，母亲要回老家了。当 她跨入班车车门的一刹那，已是孩子妈妈的我无法顾及车上车下人们诧异的目光，泪水倾涌而出。自从我独自一人在远离故土的这座小城定居后，与母亲相聚就成了我最大的企盼。 1． ． 文章第 ⑥ 段运用了哪种记叙顺序? ? 这样写有什么作用? ? 2． ． 赏析下面的句子。 曾经的那股干练、好强在如菊花般的脸的衬托下，已变成柔和与慈爱，那双我曾美慕的巧手，已是血管突显。 3． ． 第 ② 段中的画线句子属于什么描写，有何作用? ? 4． ． 结合第 ⑨ 段，分析 “ 我无法顾及车上车下人们诧异的目光，泪水倾涌而出 ” 的原因。 5． ． 母亲是一个怎样的人，请结合全文内容进行分析。 12、 、 现代文阅读 暗记 聂鑫森 ① 宽敞的画室里，静悄悄的。 ② 初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水画。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。 ③ 年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。 ④ 画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。后来下海了，在湘潭城开了一爿小小 的裱画店，既是老板又是装裱工。同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢? ? ⑤ 画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。 ⑥ 胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。 ⑦ 石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造 —— 有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可 乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢! ! 因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了 “ 石丁 ” 两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找， “ 石丁 ” 两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有! ! ⑧ 石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡 笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了! ! 他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。 ⑨ 就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说： “ 石先生，可在寻那暗记 ?” ⑩ 石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说： “ 是! ! 这世间小人太多，不能不防 !” ⑾ 胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说： “ 您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢 ?” ⑿ 石丁惊愕地跌坐在椅子上 ，问： “ 那 …… 那暗记呢 ?” ⒀ 胡笛说： “ 在右下部第五重石壁的皴纹里! ! 令 ‘ 石丁 ’ 两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。 ” ⒁ 石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。 接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而 “ 织 ” ，既费时费力，又需要有精道的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。 他不能不佩服胡笛的好手段! ! ⒂ 石丁颓然地搁下了放大镜。 ⒃ 胡笛站起来， 说： “ 石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。 ” ⒄ 胡笛说完，很从容地走出了画室。 ⒅ 石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧! ! ⒆ 他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记。 1． ． 小说第（ 14 ）段画线的句子有什么作用？ 2． ． 从描写的角度品析下面句子中加点词语 的表达效果。又来来回回 瞄．了好几遍，依旧没有! ! 石丁 惊愕．．地跌坐在椅子上，问： “ 那 …… 那暗记呢 ?” 3． ． 小说第 ⑥ 段中写道： “ 胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话 ” ， 结合上下文，将胡笛此时的心理活动描写出来。（0 60 字以内） 4． ． 小说最后一段可以去掉吗？请说说你的理由。 13、 、 阅读下面的文章，完成下列小题。 涵养创新的精气神 李秦卫 ① 最近，围棋 “ 人机大战 ” 在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序AlphaGO 。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感。今年全国两会上， “ 创新 是引领发展的第一动力 ”“ 创新是供给侧结构性改革的灵魂 ”…… 创新成了代表委员热议的高频词。 ② 创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。0 500 年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。创新能力不足， “ 卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机 ” 的故事就会不断上演。看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置。当年，钱学森为让祖国 “ 挺直腰杆子 ” ，执着于 “ 两弹一星 ” 研制，立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招 。从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。 ③ 然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。在相当意义上说，创新能力取决于这种抗打击能力。大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅为 10% 左右。如果没有对 0 190 多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？所谓大师，其实是失败最多的人。创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为 “ 在成功路上 ” ，并以 “ 失败虐我千万遍， 我待创新如初恋 ” 的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。 ④“ 想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。 ” 当遭遇失败，创新者最希望得到 “ 别泄气，当初我比你失败次数还多 ” 的理解，最渴望获得 “ 没事，咱查明原因从头再来 ” 的支持。宽容是一种智慧。宽容失败，需要管理者摈弃 “ 成王败寇 ” 思维。从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率。一些高精尖企业之所以创新成果不断，原因之一就是失败不仅不会被嘲笑，反而会得到尊敬。有位院士回忆自己的创新之路时说，在他屡次失败后，正是恩师那句 “ 我觉得你不是失败了，而是更接近成功了 ” 的话，给了他坚持创新的耐心和信心。 ⑤ 当然，从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力。有一位大学教授与 7 7 名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司 1% 的股份，学校占公司的股份仅为 5% 。创新体制的 “ 天花板 ” 被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达 0 10 多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断激发。 ⑥ 创新兴则国家兴，创造 强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能爬坡过坎、弯道超车。 1． ． 文章是从哪四个方面具体阐述 “ 涵养创新的精气神 ” ，请用简洁的语言概括。 2． ． 第 ⑤ 段中 “ 公司成立 仅．一个多月，签约项目 就．达 达 0 10 多项 ” ，说说这句话里加点词语的表达作用。 3． ． 阅读最后一段，分析结尾的作用。 三、语言表述 14、 、 根据下面提供的情境回答问题。 冬阳送暖。1 11 月 月 3 23 日，娄底市第一届中小学生运动会在涟源一中如期举行。你校李强同学报名参加了 了 0 1500 米比赛，拟下午 1 16 6 点准时进行，请你以体育部长的身份通知他提前二十分钟到运动场东门检录处检录，你该如何去说？ 四、写作 15、 、 阅读材料，按要求作文。 终此一生，只有两种办法： 要么梦见生活，要么落实生活。 ——[ [ 法] ] 勒内 · 夏尔 上面这首小诗引发了你怎样的思考和联想？请结合生活实际，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体作文（诗歌除外），你可以叙述身边的故事，也可以发表自己的观点。字数不少于 0 600 字，文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 参考答案 一、积累与运用 1 、A 解析 详解 D BCD 三项正确，A A 项错 误。唐代诗人刘禹锡的《秋词》它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。而不是思乡诗。 2 、C 解析 详解 C. 有误。结合尾联 “ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 ” 表现出的将士们誓死报效朝廷的决心可知，战士们在这祥沉重的鼓声中依然是斗志昂扬，毫不气馁。 3 、D 解析 详解 A. 缺少主语，可删去 “ 随着 ” 或 “ 使 ” 。 B. 句意重复，可删去 “ 为目的 ” 。 C. 语序不当，应是 “ 在国内外引起广泛关注 ” 。 D. 没有语病。 4 、D 解析 详解 D D 项正确。C ABC 三项修改为： A. 沉 湎．（miǎn ） 吹毛求 疵．（ cī ）； B. 炽．痛 （ chì ）花团锦 簇．（ cù ）； C. 宠辱 偕．忘（xié ）。 5 、B 解析 详解 试题分析：从 “ （ ）是满月，天上（ ）有一层淡淡的云 ” 两分句之间是转折关系，所以两个空应该选用 “ 虽然 ” 和 “ 却 ” ； “ 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云 ” 与 “ 不能朗照 ” 之间是因果关系，应该选用 “ 所以 ” ； “ 我以为这恰是到了好处 —— 酣眠固不可少，小睡也别有风味的 ” 与前面的句子之间又是转折关系，所以选择 “ 但 ”是 。据此，符合要求的选项是 B。 。 6、 、1． ． 示例：古诗词中的春夏秋冬、古诗词中的风花雪月、古诗词中的离愁别绪、古诗词中的忧国 忧民 …… 2． ． 能说清楚创作背景，能说清楚自己对这两句诗的感受。语言简明、连贯、得体。 解析 1． ． 开放性试题，答案不唯一，只要围绕 “ 传统文化中的古诗词 ” 写出如何能了解古诗词的三个角度即可。。 如，有关的古诗词中的风土人情，古诗词中的悲欢离合，古诗词中的山水风光，古诗词中的名胜古迹等等。 2． ． 开放性试题，答案不唯一，如，王勃的《送杜少府之任蜀州》，创作背景当时，诗人是在长安供职，他要送自己的好朋友杜少府（官名）去蜀州上任。蜀州，在现今四川省，州府在崇庆县。两人一起走出了长安城，来到分手的地点，心中有话，但却相对 无言，只好观看四周的景致，以克制自己的离情别绪。 “ 海内存知己，天涯若比邻。 ” 诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。 7、 、 （1 1 ）了却君王天下事， 赢得生前身后名； （（2 2 ）一蓑烟雨任平生 或也无风雨也无晴； （ （3 3 ）以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也； （ （4 4 ）非独贤者有是心也， 人皆有之， 贤者能勿丧尔 解析 详解 本题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意 “ 赢 ”“ 蓑 ”“ 贤 ” 等字词的写法。 8、 、题 小题 1 《儒林外史》、 严监生（严大育、严致和） 题 小题 2 伸出两根指头是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。爱财胜过生命的守财奴形象。 解析 题 小题 1 《儒林外史》作者是清代的吴敬梓，他用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在小说中，严监生是个很有钱的人 ，是我国古典讽刺小说《儒林外史》中经典的吝啬人物。 题 小题 2 严监生临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道 ：“ 爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” 直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生对自己的吝啬。体现了他爱财胜过生命的守财奴形象。 二、阅读 9、 、 示例：我端坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳如豆，映射在墙上，墙壁好像 也跟着在晃动；我高 声朗读着书卷，外面雪下得很大，半夜里，房顶全被积雪覆盖了，我依然享受着这读书之乐。 解析 本题考查描写诗歌所展现的画面。注意不能只是解释诗句。描绘，还要结合上下句去联想想象，为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。根据三、四句的意思“ 我坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映射在墙上，墙壁好像也跟着在晃动; 我高声朗读着图书，外面雪得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了” 来描绘即可。 10 、1 ．D 2． ． 乙 3． ． 两 段文字共同体现了 “ 与民同乐 ” 的思想。欧阳修所说的 “ 醉能同其乐 ” 体现的是 “ 与民同乐 ” 的思想。孟子所说的 “ 与众乐乐 ” ，也是倡导君王要 “ 与民同乐 ” ，关注民心民情。 解析 1． ． 本题考查文言实词，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言实词一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。 A A ．环：环绕/ / 圆圈形的东西 意：情趣/ / 意志 B B ．洁：洁白/ / 纯洁 发：开/ / 出发 C C ．景：景色/ / 阳光 负：背/ / 背 D D ．鸣：鸟叫/ / 鸟叫 去：离开/ / 离开 2． ． 本题考查翻译并理解句子的能力。甲，理解错误。 “ 其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也 ” 说明琅琊山在滁州的西南方向，而不是环绕着滁州城。丙，理解错误。太守之所以喝醉, , 是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉。 3． ． 本题考查比较分析能力。要结合文章内容、作者的思想来回答。《醉翁亭记》中，欧阳修虽被贬滁州，但是随遇而安、励精图治，使当地人过上了富足、平安、祥和的生活， “ 醉能同其乐 ” ，他与百姓一起快乐，表现的是与民同乐的思想。链接材料中， “ 与人乐乐 ”“ 与众乐乐 ”“ 此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣 ” 表达的也是关注民心民情， “ 与民同乐 ” 的思想。 参考译文： 环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫 “ 醉翁 ” 。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络 绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随 太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 链接材料：孟子觐见齐王说， “ 大王如果非常喜好音乐，那齐国恐怕就治理很不错了！ ” 齐王说： “ 能让我知道是什么道理吗？ ” 孟子说： “ 独自一人欣赏音乐快乐，与和他人一起欣赏音乐也快乐，哪个更快乐？ ” 齐王说： “ 不如与他人一起欣赏音乐更快乐。 ” 孟子说： “ 与少数人一起欣赏音乐快乐，与多数人一起欣赏音乐也快乐，哪个更快乐？ ” 齐王说： “ 不如与多数人一起欣赏音乐更快乐。 ” “ 请让我给大王讲讲什 么是真正的快乐吧！假如大王在奏乐，百姓们听到大王鸣钟击鼓、吹箫奏笛的声音，都眉开眼笑地相互告诉说： ‘ 我们大王大概没有疾病吧，要不怎么能奏乐呢？ ’ 假如大王在围猎，百姓们听到大王车马的喧嚣，见到华丽的旗帜，都眉开眼笑地相互告诉说： ‘ 我们大王大概没有疾病吧，要不怎么能围猎呢？ ’ 这没有别的原因，是由于和民众一起娱乐的缘故。假如大王能和百姓们同乐，那就可以成就王业，统一天下。 ” 11 、1． ． 插叙。回忆母亲年轻时候 “ 很能干 ” ，而现在却把衣服改得 “ 凹凸不平，针脚歪歪扭扭 quot; quot; ，两者形成鲜明对比，凸显了母亲的衰老和对儿女的辛苦付 出。 2． ． 运用比喻的修辞手法，把母亲满是皱纹的脸比作菊花；又运用对比的写法，表现了母亲的衰老，同时也表达了女儿对母爱的理解和对母亲的愧疚。 3． ． 画线句子是环境描写，为 “ 我 ” 与母亲相见提供了特定的背景；为塑造母亲这个人物形象间接地起到了烘托作用；对故事情节的展开起到了一定的推动作用，母亲冒着暴雨和寒冷赶来看 “ 我 ” ，与下文 “ 我 ”初见母亲时的态度形成对比，突出了文章的主题。 4． ． 不知不觉母亲已经衰老， 却还舟车劳顿，冒着暴雨来看自己，而自己一开始还不能理解，也没有真切关爱母亲，等到自己理解了母亲对自己的爱时，母亲 却要离开了。这是难舍的泪，也是愧疚的泪。 5． ． ① 母亲是个关心女儿体谅女儿的人，女儿不能回家过年，母亲就去看望女儿；母亲眼睛有白内障，不愿告诉女儿，怕女儿担心； ② 母亲是个手巧能干的人，兄妹们的穿着都是她亲手做的，而且还能将女儿淘汰的衣服进行修改后自己穿； ③ 母亲是个节俭的人，宁愿坐火车也不坐直达班车，因为直达班车的票价要比火车票贵一倍多；自己舍不得买新衣服，将女儿淘汰的衣服修改后自己穿。 解析 1． ． 试题分析：本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙 述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解第 释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章第 6 段运用了插叙的方法，插入了对母亲年轻时候 “ 很能干 ”第 的事，与文章第 5 段 段 “ 衣服让她改得凹凸不平，针脚歪歪扭扭 ”形成鲜明对比，写出了母亲的衰老和对儿女的辛苦付出，表达了对母亲的愧疚之情。据此理解作答。 2． ． 试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特 色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句 “ 曾经的那股干练、好强在如菊花般的脸的衬托下，已变成柔和与慈爱，那双我曾美慕的巧手，已是血管突显 ” ，把 “ 母亲的脸 ” 比作 “ 菊花 ” ，把 “ 年经时母亲的手 ” 与 “ 现在母亲手 ” 进行对比，运用了比喻和对比的修辞手法，。 生动形象地突出了母亲的衰老的形象特点，表达了女儿为母爱的衰老伤感和对母亲的愧疚。所引理解作答。 3． ． 试题分析：考查环境描写的作用 。环境描写的作用： ① 显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；② 衬托人物性格、表现人物的精神面貌； ③ 推进情节发展，增加故事的真实感； ④ 突出文章主题，反映社会生活； ⑤ 抒发思想感情, 袒露作者胸怀。语句 “ 老天爷一改往日的缠绵，电闪雷鸣，哗哗啦啦的下起了暴雨 ” 是对环境进行描写，通过这一环境描写为 “ 我 ” 与母亲相见提供了特定的环境，渲染了让人感伤的氛围；烘托了母亲的形象，间接地推动了故事情节的发展，为写母亲冒着暴雨和寒冷赶来看 “ 我 ” 做铺垫。据此理解作答。 4． ． 试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结 合文章的主旨和上下文及具体的语句分析作答。 “ 我无法顾及车上车下人们诧异的目光，泪水倾涌而出 ”第 的原因可结合文章第 8 段中的“ 她的鬓角已有了丝丝缕缕的白发，脑后的粗大辫子也已换成小麻雀尾，曾经的那股干练、好强在如菊花般的脸的衬托下，已变成柔和与慈爱，那双我曾美慕的巧手，已是血管突显 ”第 和第 1 段 段 “ 自从我独自一人在远离故土的这座小城定居后，与母亲相聚就成了我最大的企盼 ” 的内容，从感伤和愧疚的情感角度进行分析即可。 5． ． 试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件 上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章中叙写的女儿不能回家过年，母亲就去看望女儿，可以看出母亲是一个关心、体谅女儿的人；从母亲眼睛有白内障，却不告诉女儿，可见母亲是一个为女儿着想的人；从文章叙写母亲缝补和改衣服，可见母亲是一个手巧能干的人；从母亲宁愿坐火车也不坐直达班车，可见母亲是一个生活节俭的人。据此概括作答。 点睛 人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正 面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。 12 、1． ． 写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙，与小说第 ④ 段同事们对胡笛的评价相照应突出了胡笛技艺高、人品好 2． ． （1 1 ）运用了动作描写， “ 瞄 ” 字生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景，表现了石丁焦急、烦躁的心情。 （2 2 ）运用神态描写，传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心灵上的震撼。 3． ． 石先生的画我很用心的装裱了；他虽然不信任我做了暗记，但影响了整幅画的效果，我花 功夫处理了，对此我感到问心无愧。 4． ． 不可以去掉。从情节上发展来看，小说最后一段具有震撼心灵的效果： “ 石丁决定将《南岳风雨图》挂在画室的墙上，永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。 ” 写出了石丁的警醒和反思；深化了小说的主题，呼唤人与人之间的交往要坦诚相待。 或：可以去掉。言之成理即可。 解析 1． ． 要求学生仔细阅读文本，结合上下文分析句子的作用。结合 “ 接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而 ‘ 织 ’ ，既费时费力，又需要有精道的技艺。 ” 分析：写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙；结合上文 “ 同事们 都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢 ?” 分析， “ 而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。 ” 印证了“ 胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错 ” 。 2． ． 要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。（1 1 ） “ 瞄 ” 把视力集中在一点上，注视。在这是对石丁的动作描写，生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景，表现了石丁焦急、烦躁的心情。（2 2 ）惊愕：形容因吃惊而发愣，非常震惊的样子。在这里是对石丁的神态描写，传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心 灵上的震撼。 3． ． 要求学生结合上下文的情景，写出心理活动的即可。注意：表达出 “ 信自己手艺，问心无愧 ” 的心理；字数要求。 4． ． 开放性试题，两种观点皆可。首先明确观点，然后结合文本结构、内容、主旨等方面阐述理由。如：可以去掉，结合主旨 “ 画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会，批判了社会中的诚信危机，呼唤人与人之间的交往要坦诚相待，互相尊重。 ” “ 石丁决定将《南岳风雨图》挂在画室的墙上，永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。 ” 与 “ 呼唤人与人之间的交往要坦诚相待 ” 相悖。 13 、1． ． ① 增强生存与发展的紧迫感和危机感； ② 要有不惧困难和挫折的精神和能力（要有抗打击能力）；③ 管理者对创新失败要有宽容的智慧； ④ 破除旧的体制机制障碍，激发创新活力。 2． ． “ 仅 ” 强调公司成立时间之短， “ 就 ” 突出签约项目之多，用这两个词更充分显示出该公司改革体制机制所激发出的创新活力之强。体现了议论文语言的严密性。 3． ． 总结全文，强化涵养创新的精气神这一中心论点；点题；劝勉（或号召）人们在迈向现代化的征途上，要涵养创新的精气神。 解析 1． ． 试题分析：考查学生对文章内容的理解概括能力 。 通读全文，找出文章的分论点作答。根据第二段 “ 首先就需要有那么一种 生存与发展的紧迫感与危机感 ” ； 第三段 “ 创新能力取决于这种抗打击能力 ” ；第四段 “ 宽容是一种智慧。宽容失败，需要管理者摈弃‘ 成王败寇 ’ 思维” ； 第五段 “ 中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新的动力 ” 。 据此概括即可。 。 2． ． 试题分析：考查的议论文语言的严密性。解答此类题，需要先确定词语在语境中的含义，然后分析词语对表达或阐明观点起的作用，最后指出这些词语体现了议论文语言的严密性。结合文章内容具体分析即可。 3． ． 试题分析：考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要从结构和内容两个方面进行分析，并要结合文章特点。议论文 结尾段的作用： ① 深化中心论点，提出 …… 的结论； ② 强调 …… 的中心论点； ③ 发出 ……的号召或希望人们 …… ； ④ 补充论证了 …… 。（其作用是使论证更严密。）； ⑤ 总结全文，得出中心论点；⑥ 提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。 三、语言表述 14、 、午 李强，下午 3 点 点 40 之前去运动场东门检录处检录，然后参加 1500 米比赛，不要忘记了哦。 解析 此题考查语言转述。解答时首先要注意说话的对象，要有称呼；其次要注意将转述的内容表达清午 楚，如时间、地点、事件；最后注意礼貌用语。称呼：李强。时间：下午 3 点 点 40 之前。事件：到运动 场加 东门检录处检录，然后参加 1500 米比赛。 。 四、写作 15、 、 梦想要用努力去实现 生活是自己的，所以需要我们努力去实现我们的梦想。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气，因此只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向，托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一小时，一分钟的理想。有一位哲人说过，梦里走了许多路，醒来还是在床上，他形象的告诉我们一个道理，人不能躺在梦幻式的理想生活中，更需要大胆努力的去做，在理想中 躺着等待新的开始，不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去， 习总突出强调，中国梦归根结底是人民的梦，这一重要思想，鲜明地表明了中国梦蕴涵的人民主体本质属性，也阐明了中国梦的根本目的，作为个人，就是要尽力实现自己的梦想，汇集小流成为江海，我们要从以下做起： 敢于决断－－克服犹豫不定的习性 很多人之所以一事无成，最大的毛病就是缺乏敢于决断的手段，总是左顾右盼、思前想后，从而错失成功的最佳时机。成大事者在看到事情的成功可能性到来时，敢于做出重大决断，因此取得先机。 挑战弱点－－彻底改变自己的缺陷 人人都有弱点，不 能成大事者总是固守自己的弱点，一生都不会发生重大转变；能成大事者总是善于从自己的弱点上开刀，去把自己变成一个能力超强的人。一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者！ 突破困境－－从失败中撮成功的资本 人生总要面临各种困境的挑战，甚至可以说困境就是 “ 鬼门关 ” 。一般人会在困境面前浑身发抖，而成大事者则能把困境变为成功的有力跳板。 抓住机遇－－善于选择、善于创造 机遇就是人生最大的财富。有些人浪费机遇轻而易举，所以一个个有巨大潜力的机遇都悄然溜跑，成大事都是绝对不允许溜走，并且能纵身扑向机遇。 发挥强项－－做 自己最擅长的事情 一个能力极弱的人肯定难以打开人生局面，他必定是人生舞台上重量级选手的牺牲品；成大事者关于在自己要做的事情上，充分施展才智，一步一步地拓宽成功之路。 调整心态－－切忌让情绪伤害自己 心态消极的人，无论如何都挑不起生活和重担，因为他们无法直面一个个人生挫折，成大事者则关于高速心态，即使在毫无希望时，也能看到一线成功的亮光。 立即行动－－只说不做，徒劳无益 一次行动胜过百遍心想。有些人是 “ 语言的巨人，行动的矮子 ” ，所以看不到更为实际现实的事情在他身上发生；成大事者是每天都靠行动来落实自己的人生计 划的。 善于交往－－巧妙利用人力资源 一个人不懂得交往，必然会推动人际关系的力量。成大事者的特点之一是：善于靠借力、借热去营造成功的局势，从而能把一件件难以办成的事办成，实现自己人生的规划。 重新规划－－站到更高的起点上 人生是一个过程，成功也是一个过程。你如果满足于小成功，就会推动大成功。成大事者懂得从小到大的艰辛过程，所以在实现了一个个小成功之后，能继续拆开下一个人生的 “ 密封袋 ” ，从而迎接到大成功 凭着自己的智慧，奋斗与坚持，就能创造梦想，改写命运，大家怀着对梦境的憧憬，心中充满着喜悦和欢快，翘首企盼， 仿佛那个梦就在不远处向自己招手，也激发着我们去奋斗实现。 生活是我们自己的，有梦想，就要用努力去实现它。 解析 这是一片材料作文 。 材料给出的是一首小诗 ， 诗的内容是 ：“ 终此一生，只有两种办法：要么梦见生活，要么落实生活。” 理解诗句的意思可以得出话题，即 “ 梦想与努力 ” 。这里的“ 梦想 ” 可以是自己的梦想，也可以是别人的梦想，所以写这篇文章时，可以采用第一人称的写法，也可以采用其他的人称来写作文。“ 梦想 ” 的实现离不开 “ 努力 ” ，如果写记叙文，可以写自己或他人通过努力实现梦想的事件；如果写议论文，可以从 “ 梦想 ” 与 “ 努 力 ” 的关系入手展开论述。据此分析写作即可。 点睛：写 “ 给材料 ” 作文，应该注意把握好以下几点：（1 ）认真阅读材料，准确把握题意。正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。（2 ）紧扣材料要求，把握写作重点。在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所 提示的写作...
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