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来信
亲爱的龍小：
您好，我是黎文竹。今天写信给您，是因为我在学习上遇到了一点小小的麻烦。
我现在在复习高考，虽然说前几次模拟考试我数学能考110多，英语能考110多，但是我语文考试老是“翻车”，每次都是只能拿70多的分数。每次语文考试的试卷发回去，我都看到语文的作文题答得一塌糊涂。不是拿30分，就是只能拿20几分，甚至有一次最多只拿了18分。
我真的很怀疑我到底是不是真的写不出一篇合格的考场作文。我看了一下浙江的那篇高考满分作文《生活在树上》，觉得写好一篇高考作文，真的好难啊。难道说，我真的得像浙江的那位考生那样，学习着用很生僻的东西去写高考作文吗？
不知道你有什么办法，能让我在考场上的作文题能混到一个合格，甚至说比较不错的分数呢？希望能尽快收到您的来信。
急，非常急，在线加急！
祝：
身体健康
黎文竹
2020/8/9
回信
亲爱的同学：
您好。看了您所写的来信后，首先我必须要指明一点，你真的不应该而且不值得学着像浙江的那位写《生活在树上》的考生那样，用很生僻的东西去写高考作文。而且，这样做，不仅仅需要非常巨大的阅读能力，而且，这样做会极其容易“翻车”。
你如果说真的想在高考考场上在作文题上混到一个合格，甚至说不错的分数，那就应该要弄明白，高考作文想考你些什么。在高考考场上，根据作文题目的要求，用50分钟写好一篇800字的文章，实际上考的就是你根据要求快速写作的能力。你之所以在模拟考试上老是“翻车”，很有可能有两个原因：要么你老是写偏题，写离题；要么是你真的不能够在50分钟内写好一篇800字的文章。
如果说是后者，那我建议你提高一下写作速度，争取在平常的练习上做到45分钟内写好800字作文。如果说是前者，我建议你好好研究一下考纲，并且建议你在写作文的时候养成好习惯，花个三分钟左右的时间写个简单的提纲（提纲的话写明一下大致怎么去解读这个题目，大致上说明开头怎么写，中间怎么叙述，结尾怎么点题）。不过，不管是前者还是后者，我都绝对不推荐你像那位浙江考生那样，用非常生僻的作文素材来写作文——不仅仅浪费你的精力（你在那儿所浪费的精力，都已经可以把你的数学和英语分数再拉个十几二十分了），而且还非常容易“翻车”。
当然，也有可能有第三个原因，那就是文章错别字连篇，标点使用不规范。这个问题我建议你在平时的练习上多多注意，在平时练习的时候预留大约5分钟的时间认真检查一下作文，避免错别字扣分。（错别字一个字1分，最多5分，标点错误3处以上酌情扣分，这些点的扣分是非常不应该的）
实际上，你如果说真的想在高考考场的考场作文上混到一个合格，甚至说比较不错的分数，你真的必须要弄明白一个问题，高考作文的评分标准到底是如何的？
我问过我的老师，我的老师给了这么一个表格给我：
实际上，如果说你真的想在高考作文上混到一个合格，甚至说不错的分数，你就应该想想到底怎么样才能做到高考作文要求的符合题意，中心明确；符合文体要求，结构严谨；文采深刻丰富。高考作文的评分是分三部分的（满分60分），一部分是基础分（20+20分），还有一部分是发展分（20分），如果说你都能够在这两个层面混到第二等的分数（第二等的话是11-15分），那么基本上高考的问题就不是特别的大。
想要在高考考场上混到一个合格，甚至说不错的分数，就要想想怎么做到作文符合题意，中心明确，并且要做到符合字数要求，语句通顺，没有错别字；而不应该去想怎么通过模仿那篇《生活在树上》的写作方式来达到这样的目的。
最近几年的高考作文题，都是以正能量，主旋律，日常生活为主题，因此，模仿《生活在树上》那样用极其生僻的典故来写作文，只可能是照猫画虎，毫无帮助。甚至说，当初，给那篇作文评的39分（满分60分），我的老师都觉得是一个极其合理的分数。
既然说想要在高考的考场作文上混到一个合格，甚至说不错的分数，除了我在一开始建议你的提高写作速度，在写作文之前列明大致提纲，好好检查有没有错别字等这些技术问题之外，我更建议你要留心日常生活，关心国内外大事，括宽自己的视野——毕竟不仅仅这比起像那个考生那样钻牛角尖那样钻研那些生僻东西要简单好用，而且这样做对于你理解高考作文题目更有帮助。如果说你能做到这一点，我相信你在高考的作文题上，能不能拿到50分我就不能保证，但是，至少拿到40分的确不会是很大的问题的。
希望我的这些建议对你有所启迪和帮助，同时祝您身体健康，学业进步。
龍小
2020/8/11
脚注：
这篇文章讨论的主题是怎么在高考作文上混到一个合格，乃至说不错的分数。
为什么我想在这期《我想和您聊聊天》上讨论这个问题呢？这和最近的那个浙江高考作文事件有关。这次的浙江高考作文事件引起了这么大的轰动，引发了一个争论：到底什么样的高考满分作文才能够符合公众的期待？
但是，这个问题对于大部分的高三学生来说并没有什么用。对于这个事情，相比起探讨什么样的高考满分作文符合公众的期待，探讨这样做到底值不值得高三学生学习对于正在复习备考的高三学生来说才有真正的意义。
我想在这篇文章的脚注的最后引用马前卒在《睡前消息》在第150期的时候对这个事情的评论作为这期《我想和您聊聊天》的收尾（虽然说马前卒在解读这个评分标准上有一点点问题，基础等级和发展等级都是独立的，不过有所联系，基础等级只管那40分基础分，发展等级只管那60分里面的20分，基础分40分的多少，对于发展等级的给分的确有一定影响）：
“我赞同这是一篇优秀的高考作文，但是给满分略有牵强，后面两个老师给55分是正确的，拿到满分60反映了审查组成员的个人倾向。......高考是选拔性考试，制定考纲以前就应该考虑到，尽量让考纲引导实用性学习，而一旦考纲确定，就必须允许别人基于考纲去踩点拿分。......如果我们要反思，我们就应该要反思高考考纲本身的标准设置问题，而不应该质疑中学生是否取巧拿分。”的确，这篇高考作文真的就好像我在这期我想和您聊聊天所强调的那样，不值得而且也无法去学习。如果说真的想在高考的作文上拿到一个不错的分数，学习这个，反而只会照猫画虎，毫无用处。
（下一期《我想和您聊聊天》将于8.13发表）
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