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孙民在上课 通讯员王莉供图
长江日报-长江网12月1日讯武汉市武昌区大东门小学校长孙民，是一位特级教师，也是部编版教材《道德与法治》低年级教材核心编写者。在孙民眼里，思政课完全不局限在课堂中，他将教学内容融入到了校园一草一木的建设中，变成了一个个真实美好的“德育故事”，浸润到了孩子的生活中。“我们的思政课是儿童视角下的生活，让学生在真实的生活中经历德育实践，实现品格升华。”孙民说。
作为小学思政课教材的核心编写者，孙民认为，在小学阶段，思政课的教育必须要回归儿童的生活，引导学生在具体的生活情境、生活事件中反观自己的生活，教学的有效途径也不仅仅是说教，而是通过现实活动养成好的习惯，在现实活动中展现良好的品德。
在大东门小学，这种生活情境处处皆有。校园的水泥花坛上安装了供学生小憩的木条椅；楼梯间安放可供休息的板凳；学生的习作与名家大师的作品并列挂在校园的爬山虎墙边；橱窗里不再是标语口号，而是身边的同学，平常的事迹……
学校楼梯的扶手都有一段“故事”，学校在楼梯平滑的扶手上安装了一些小方木条，因为爱玩是孩子的天性，一方面要教育孩子不做危险的滑楼梯的动作，一方面在生活中做些细小的改变，变平滑为凸凹不平，帮助孩子过更安全、健康的生活。“将教材内容完全贯彻、融入到了孩子们的日常生活中，他们的变化也是显而易见的。”孙民说。
校园一角有一棵桂花树，由于种植在浅浅的花坛里，如今枝繁叶茂的它显得有些难以承受，加之紧挨围墙，整个树冠向操场倾斜，在一次大风来袭时它曾经倒塌，于是学校用两个粗大的竹竿支撑着桂花树，但每每有学生在操场活动时，两根竹竿便带来的不便与安全隐患。是不是该挪走这棵桂花树呢？“桂花树的命运”也变成了一次生动的思政课，孩子们强烈要求保留这棵树，他们想出更好的办法解决安全隐患问题，比如将竹竿换成铁丝……学校采纳了学生的建议将竹竿去掉，用铁丝加橡胶加以固定支撑，桂花树真的挺立过来了。大家都感到特别开心，校园因此多了一个关于桂花树的故事。
在孙民的建议下，学校橱窗也变成了思政课的教育阵地。过去橱窗里宣传的“榜样”与学生的实际生活相隔有些远，现在橱窗变脸了，学校发掘孩子们身边的“榜样”，引导学生从小事做起，从身边做起，让“榜样”走近孩子们，让孩子们与“榜样”共同进步，真正地让“榜样”活起来。学校将目光放到校园生活上，用心感受发生在校园里的件件小事，关注这些看似平常的小事中蕴藏着孩子们思想、行为的闪光点，引导他们走向真实的生活，追求更美好的生活。（记者杨枫 通讯员王琼 王莉）
【编辑：刘益谦】
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