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班 级 日 志 ——我与家长的故事 知乎
写文章与家长的故事
2019年7月6日，是我来到领军教育的日子。我来到了一个全新的环境，这是自己从未接触过的教育行业。抱着试一试的态度，我成为了一名班主任，在工作中也督促着自己去尽快适应。虽然刚开始我还是会感到忐忑，对于自己来这里能学到什么，究竟能得到一个怎样的发展，我都有些许的迷茫。在这个时候美宏校区的领导和同事常常私下找我谈心，帮我梳理并解决了心里的很多疑问，在大家的帮助下，我自己的个人能力也得到了很大的提升。在领军我获得了最大的幸福感，那就是能帮助到更多的学生和家长，也收获了与他们的友谊。下面分享两个我与学生家长的小故事。
在我入职之后，很快便接手了小学五年级，班里有个杜同学，她的学习基础比较差，在补习一学期后，成绩也没太大进步，家长在忧心的同时也在犹豫要不要继续补习。于是，我立即对学生家长进行了回访，深入了解了一下孩子的家庭情况和平时在家的学习情况。通过分析我总结了一下孩子的问题：第一，孩子极度缺乏安全感。父母一直在重庆做生意，一般几个月才回绵阳一次，孩子平时几乎与家长没有沟通，逐渐产生叛逆心理，只要不满就会吵架。第二，孩子缺乏学习的动机。她觉得学习是为了父母，学校考试成绩的高低决定着得到什么奖励，喜欢和班上同学进行攀比。第三，孩子进入了青春期。女孩子进入青春期较早，身体和心理都会产生很大的变化，如果不及时和父母沟通，成绩又一直没有提升，更容易会自暴自弃。我在深入分析了孩子的问题后，便马上邀约孩子的妈妈到校面谈，在给家长指出孩子的问题后，我也提出了相应的解决方案。其实对于孩子来说最重要的还是父母的关爱与陪伴。围绕这点，先开导孩子的心理问题，再制定后期的学习计划，杜同学的问题自然迎刃而解。通过这次沟通后，家长也越来越信任我，更加放心把孩子交给我来管，期末考试时成绩也有了提高，真是“善飞能舞世人敬，皇天不负有心人”。
另一位学生是去年秋季插班同步数学的吴同学，他是我通过陌拜邀约过来到校试听然后报名的。吴同学的小脑瓜很聪明，能够很快想到解题思路，做题速度很快，就是计算不够细心，老会犯一些小错误，平时书写也很差，在校成绩忽高忽低，家长也不知道怎么管他了。在平时不上课时，我会经常找他家长沟通，从他妈妈口中了解道孩子之前在北京读书，回到绵阳之后由于环境、老师、教材版本、学习进度等都与之前的学校有很大的不同，再加上学校老师管得也比较松，孩子越来越不适应，性格也越来越皮，注意力始终不能集中在学习上。吴同学的妈妈平时还要带老二，精力有限，早已分身乏术。其实，这位家长的情况，也是很多家庭存在的普遍问题。现在的孩子自主意识强，随着年龄的增长，无论家长说什么，总是和家长对着干。在这些表象之下我们更应该引导家长去探寻出现这些问题的根源。为什么孩子不愿意听让家长管教自己，不听家长的话？其实是因为家长很少用心去听孩子的表达与意见，不尊重孩子的内心想法，久而久之在得不到有效沟通后，面对自己的父母就选择将自己封闭起来，这就导致了亲子关系的0沟通，甚至每次谈话都以争吵结尾，这无疑是一个恶性循环。我给他妈妈的建议就是在教育孩子的时候，首先要好好听孩子说话，学会接纳孩子的观点，再适当的去鼓励和赞美，不要逼着孩子疯狂学习，接下来我们班主任老师会做好引导，让孩子慢慢觉得学习是愉快的。最后通过一学期的课程，吴同学的进步很明显，对学习更有积极性了，也愿意和家长、老师交流，在知道自己不足之处后，也能够慢慢去改正，所以变得越来越优秀。他妈妈对我们学校很满意，最近报名暑秋班时，直接把其他机构的语文也转过来读了，在我们校区要补习三科，家长对我无条件的支持与信任，让我感到很有成就感！
在领军教育工作的这段时间内，我真的收获很多，家长给我的信任，让我越来越自信，未来希望继续和领军一起进步一起成长，既然认准一条道路，何必去打听要走多久，我要永不止步！
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