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导语：武汉疫情学生延迟开学期间，禁止老师录播课程
2020年的春天不像往年，缺少了春天的温暖，也少了过年带来的喜悦，所有人都被疫情笼罩着。一些地区虽然已经逐渐在返工，工作状态依然不够乐观。
除了企业单位，还有一个庞大的群体就是学生了，因为疫情较为严重，所以教育部已经通知延迟开学，所有的学生都以线上教学为主，很多地区的学生已经进入了网上学习的状态。
平时热闹的街变的冷清
网络授课的起源
在过去，每个地区都有私塾，只有稍微有点钱的人才可以去读书，而且十年寒窗不一定有结果。很多穷苦人家的孩子只能借书来学习。那是一个信息闭塞的时代。
如今的学生很幸福，他们都有自己的独立学习空间，都有宽敞的教室和校园，各地区的信息也逐渐发达起来，学术交流也成了每年要做的事情，但是，优质教学资源的共享还有一个很漫长的过程。
随着互联网的发展，为了能够学到更优质的教学资源，很多地区的老师开展了线上教学，不仅方便共享优质教学资源，而且还能让更多学生参与进来。逐渐地形成了一个教学模式，让跟多的人喜欢上网络学习，方便，快捷。
网络授课的利弊
网络授课让很多人都感受到了好处，可以随时，随地的学习，不只是学生群体，企业工作人员也可以方便地利用网络完成学习，让碎片化时间可以利用最大化。很多有条件的孩子，放学可以利用网络参加各类培训班，也就是传说中的吃小灶，根据条件的不同，每个孩子的成绩有不同幅度的增长。
在过去，优质的师资只能服务于本地区，在网络授课时代，每个人都可以学习到优秀教师的课程，在实体面授一节课要几百上千，而网络学习，一个学期几百块就够了，很多家庭条件一般的同学都可以享受到优质资源。
随着网络授课的普及，很多人也发现了在线学习的弊端，老师不能和学生面对面，很多学生的状态是溜号的，或者登陆在线课堂之后，虽然看上去是在线的，其实人已经离开了。网络课程基本都是一个人在学习，很难高度集中注意力，学习效果会大打折扣。所以，虽然网络课程盛行，在一定程度上还是无法取代传统教育课堂。
为什么采取网络授课
2020年春节来了，武汉疫情也尾随而至，让原本热闹的新年变的郁闷，所有人都宅在家里。教育部也连续发布通知，要求学生延迟开学。延迟开学影响最严重的就是中高考的学生，所以，教育部也针对这些人采取了网络授课的形式，缓解开学教学时间压力所带来的冲突。
一石激起千层浪，网络授课是武汉地区提出的，没想到所有地方都纷纷效仿。很多地区的老师都没有接触过网络教学，突然使用线上教学，很多老师都不知所措，甚至不会讲课了。在这个假期里，很多家长都要陪着孩子一起学习，既耽误了家长学习，又影响了孩子的学习进度。
教育部为何禁止录播课程
在武汉疫情还没结束之前，所有地区已经陆续开展了网络授课的形式，为了响应号召“停课不停学”的号召，各地区也针对不同学科和特点开展了在线教学，一些地区害怕学生首次使用网络学习效果不好，所以，学校要求老师在教学的同时进行录播课程，方便学生课后可以复习。
11日，教育部有关负责人就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问，目前的情况，开展在线教育是有必要的，但是不同学科，不同老师，并不需要强制去做录播课程，因为每个人的精力有限，录播不仅消耗了老师的精力，还无法保证教学质量，进而增加老师的教学负担，上传课程，学生下载课程，造成了资源浪费。不仅如此，学生在复习的时候，回放一遍依然会耽误不少时间。
最好的教育是什么样的？
不管是古代还是现代，我们都把教育比作立国之本，强国之路。虽然是武汉疫情期间，所有人都希望在线教育可以弥补一下传统课堂的不足，解决一下不能开学的尴尬境地，而不是真正的去替代传统课堂，不然，未来的教育如何进步，所有的学生都在家里自学即可。在未来，我们更希望教育有更好的表达方法，而不是局限于传统一对一或者在线直播和录播的形式。
结束语：
这个世界上，除了家人，谁让你最有安全感；谁对你有求必应；谁可以在你心情不好的时候安慰你；谁在你人生迷茫的时候给你指明方向，唯有自己，唯有受到最好的教育，读最好的书，人生路上才会一一帆风顺！
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