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疫情期间，全民开启钉钉网课时代，不管是高中初中小学，幼儿园孩子也不落后，自己的孩子读幼儿园小班，报了两个培训机构，一个篮球课，一个奥尔夫音乐课，然后这两个课居然都开网课了，真是不可思议。
篮球课刚开始老师群里每天训练项目的视频课，家长在家陪孩子训练拍视频打卡，打卡评比前三名发奖品。奥尔夫音乐课培训机构推出一系列课程读绘本、英语启蒙、奥尔夫、英语以及美术欣赏，每天基本都有课程要上，而且是大家钉钉在线观看交流。
篮球课一次都没打过卡，就每天定时让孩子在家运动，奥尔夫等其他课听过几次后来放弃了，最多现在听下回放。刚开始我也很纠结幼儿园这么小的孩子有必要上网课吗？有利有弊，综合考虑觉得弊大于利，所以后面基本也没怎么上课了。
培训机构上网课目的不单纯
疫情放假太久了，对于很多培训机构来说损失惨重。所以总得找点点子来宣传或者让家长觉得我们很重视学员。比如我们上培训机构的钉钉在线课程，钉钉群里不一定是培训机构的学员，基本谁都可以加入，为了宣传机构的教学理念，为了吸引幼儿家长来报名还推出各种疫情后恢复上课时的一些课程优惠包，然后课程顾问老师挨个私下交流。家长们加入钉钉群里后会发现自己周围有这么多人报了这个机构，觉得自己家的孩子也不能落后，也要报点课程，正好达到了培训机构的目的。
而就钉钉上课的内容来说，在线的课程一般30-40分钟，前面开始那一大段都是交流打招呼跟课程内容没有太多关系，最后一大段总结也觉得可有可无，所以总体来说有效的课程内容就中间20来分钟。
幼儿网课的弊端
看动画看视频课对于幼儿来说可能非常喜欢，因为这个阶段的孩子上网课只是好玩，没有什么学习目的作业目标不像高中初中那样，上正而八经的课程，幼儿园这个年龄段的孩子上课有时候是出于好玩新鲜。能够学到一些东西，但是总体来说我觉得弊大于利，有哪些弊端呢？
（1）孩子还小长时间对着电子产品对眼睛不利，而且每天用对着手机ipad上课会让孩子养成了玩手机电脑的坏习惯。
（2）在家上网课不像在学校有一个时间生活表，到点了做啥，孩子在家对于时间观不是很敏感。比如四点上课了，但是孩子在那正专注地玩玩具，这个时候停止他玩玩具来上网课孩子可能不是特别开心，同时家长这样子做也打乱了孩子的专注力。
（3）破坏了孩子的学习习惯。现在的APP学习产品很多，虽然各类产品各有优势，但是过多的宣传有时候楦头大于功效，很多家长都购买过各种网课，但发现学习效果不佳，但是孩子就是因为看多了网课，习惯于对着手机上各种课，会养成对网课的依赖，对孩子的学习成长不利。
亲子陪伴比网课更重要
相对于网课来说，孩子更需要的是父母的陪伴，而且是有效的父母陪伴。现在的家长都是手机控，喜欢陪着孩子自己坐在边上玩手机，孩子跟自己说话的时候，基本随便应付，随口回答，其它这样子的陪伴不如不陪。我们要做到有效的亲子陪伴，在家可以做很多事情：
（1）亲子读绘本
爸爸妈妈陪伴一起读绘本是孩子非常喜欢做的事情。绘本对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育都有很大的帮助。绘本不仅增加孩子的认知能力，还可以养成阅读的习惯。所以家长们应该每天抽时间陪孩子读几本绘本。
（2）绘画、做手工
绘画对孩子来说是一种情感与认知的表达，孩子喜欢涂涂画画，陪孩子一起绘画同时也可以培养孩子想象能力；做手工可以锻炼孩子的动手能力。绘画手工都是孩子喜欢玩的东西。
（3）陪孩子玩游戏
疫情期间，大部分时间都在家里，运动量也少。我们可以选择适当的游戏，让孩子能在家运动起来。比如跳房子、捉迷藏。孩子天生爱玩，所以对于爸爸妈妈一起陪着游戏非常开心，很乐于参与。同时我们也可以跟孩子玩知识游戏，词语接龙、扑克接龙、故事角色扮演等等，可以提高孩子的表达能力，数学认知等等。
个人觉得：幼儿还小，尽量少看视频网课，父母多陪伴才是王道。有效的陪伴可以让孩子更多地感受父母的爱，有效的陪伴能给孩子建立内心的安全感，我们应该在孩子小的时候在他的心里种下健康的种子。爱陪伴才是孩子最需要的资源。
你家孩子有上网课了吗你觉得有必要上网课吗，欢迎交流！
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