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小班绘本阅读《我爸爸》糖果 设计意图： 爸爸是孩子生活最熟悉的人，他给孩子的事勇敢、力量、或者是安全的感觉， 生活中时常有孩子骑在爸爸的肩头，偎在宽阔的胸怀，感受爸爸带来的安全感、 温馨感。爸爸在孩子的世界不可替代！根据小班孩子的年龄特点及发展水平，由 此我选择了小班绘本《我爸爸》，故事中的情节就在孩子们的生活中出现，例如： 在表现爸爸勇敢的时候，作者就选择了孩子最熟悉的——赶走大野狼。这样的绘 本从生活中来，不仅使孩子易于理解，还能使他们感同身受，萌发人间最美好的 情感：我爱爸爸。 这本书通过简单朴实的语言和精心设计的排笔句式，用孩子的口吻和眼光来 描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给 孩子十足的安全感，还温暖地像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样 来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上，袜子和纽扣上的图画，盘子里荷 包蛋，或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。毋庸置疑，这是 一本融温情、趣味于一体的杰作！这样好的一本书，我们又怎能让孩子错过呢？ 目标： 1、仔细观察画面，初步理解绘本，感受爸爸对自己的爱。 2、喜欢阅读，愿意大胆表达自己的想法。 准备：大书、录像。 过程： 一、导入： 1、今天早上是谁送你们来的？爸爸送来的举举手，好，今天我们就来聊一 聊爸爸。你喜欢你的爸爸吗？为什么？ 2、我今天带来了一本书，这本书的名字叫“我爸爸”。 看！他做了个什么动作？他在对谁做这个动作？ 二、师幼一起看大书： 1、这是我的爸爸，他穿了件什么样的衣服？手里拿着什么？看他的表情， 猜猜他的心情怎么样？ 2、谁来了？谁躲在树的后面？小红帽和小猪看到大野狼，心里觉得怎么样？ 谁会去救他们？爸爸是怎么做的?做了个什么动作？我们一起来学学（幼儿模 师：这个爸爸真厉害，我还是走吧！爸爸真勇敢，连坏蛋大野狼都不怕！3、爸爸在做什么？我们一起来学一学爸爸的动作（师幼一起模仿）。 教师小结：爸爸真勇敢。 4、他还敢和大力士比摔跤呢，我们一起为爸爸加油吧！ 5、你们觉得我们的爸爸去参加运动会，会得第几名？你从哪里看出来的？ 你们发现了吗？爸爸头上的汗变成了什么？ 小结：爸爸真厉害，连天上的白云也来为爸爸加油呢！ 6、爸爸跑的饿了，要去吃东西了，他会吃些什么呢？这是谁？你怎么知道 是爸爸？爸爸吃了些什么？（引导幼儿仔细观察画面） 小结：爸爸吃的像马一样多。 7、爸爸不仅跑的快，游泳还游的很快，看他变成了什么？ 小结：爸爸游的像鱼一样快。 8、你们搬过重的东西吗？是怎么搬的？（师幼一起模仿搬东西） 刚才我们看到爸爸有哪些本领？你觉得爸爸怎么样？ 小结：爸爸很勇敢，力气很大，会保护我们，可有时候爸爸也会做一些傻事。 9、看，爸爸做了件什么傻事？爸爸为什么要做鬼脸?他是在逗谁玩呢？ 小结：他做鬼脸是为了让宝宝开心，他很爱他的宝宝。 10、你看，这双小手是谁的？这是什么？ 小结：在宝宝的心中，爸爸就是太阳，保护自己，很温暖，很安全。 11、因为宝宝爱爸爸，爸爸也爱宝宝，他们在抱抱！ 三、观看录像： 1、有一位爸爸，也很厉害，很能干，他想把它所有的本领告诉我们，让我 们用热烈的掌声欢迎他吧！（观看录像） 2、提问：你的爸爸勇敢吗？能干嘛？他会做什么呢？ 3、你的爸爸爱你吗？你爱你的爸爸吗？ 四、结束活动：我们一起走到窗户边，朝着爸爸的方向，大声地喊出对爸爸 的爱：爸爸，我爱你！
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