知行未能合一 学却难以致用 小学语文课本里那些无处施展的才华

“知行合一，学以致用。”大概是学习知识的最高境界吧，因为学习就是为了最后能够运用所学的知识，然而很多人就表示怀疑，比如学了十多年的英语、还有浮力的计算、化学反应的原理、一边注水一边放水地灌池子……

有很多知识我们都学到了，可是在现实生活中却无用武之地，或者课本里写得只是理想状态下的情况，我们的很多知识也只是纸上谈兵，今天我们就来说说还有哪些知识，是我们小时候就掌握的，却从来也没机会用，或者有机会用，也从来不用的。

辨别方向

虽然小学语文课本改版多次，但是《要是你在野外迷了路》这篇课文，在每个版本的教材都会出现，这篇课文教给我们如果在野外迷了路，可以通过看太阳、看星星、看大树、看积雪的方法来辨别方向。

不知道有多少小伙伴像我一样，当学完这篇课文后渴望自己能在野外迷路，因为这样就可以把自己掌握的这些知识运用起来，然而从来都不曾有过，有时候确实走迷路了，也不会去考虑东西南北。现如今看来，野外越来越少了，而手机导航的普及让人们更方便。

要是你在野外迷了路，

可千万别慌张，

拿出手机找导航，

志玲姐姐会来帮忙……

称大象

《曹冲称象》也是经典的课文，学完课文我们为小曹冲的聪明所折服，也时时刻刻想着大人们会有这样称重的问题，自己能像小曹冲一样献出计策。

然而，准备得再充分，课文复述得再好，还是没有机会，特别是现在，别说一头大象，多少头大象赶到地磅上，多重一目了然。

钻木取火

不知道《大森林的主人》这篇课文是否还在语文教材中，当年学完这篇课文对猎人充满了敬佩，利用子弹里的弹药取火，还有用泥巴裹住烤松鸡，让人垂涎欲滴。

这个像学是不可能的了，子弹可是违禁品，但是钻木取火在很多地方还是课看到的，于是自己去找两个木头去钻，可是从来都没取到过火，而且手掌还磨出了血泡。

同样的，还有用河里的冰块做成凸透镜，然后利用凸透镜结合阳光取火，只是一个想法。

至于烤泥巴裹松鸡，到现在只是想吃，但是不知道怎么做。

捉鬼卖钱

小时候提到鬼，总是避免不了害怕的，但是学习了一篇小古文《宋定伯捉鬼》，知道了鬼的弱点，让宋定伯耍得团团转，倒是特别想遇到个鬼，来实验一下它是不是真的怕人的口水。也想让它变成羊来卖钱。只是这个技能，相比其它技能更是难以实现了。

制作鱼钩

很多同学都曾因为《金色的鱼钩》这篇课文喜欢上喝鱼汤，但是这篇课文中我最感兴趣的不是老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，以及那碗热腾腾、香喷喷的鱼汤，而是老班长如何制作钓鱼钩的。

那时候要买鱼钩家长是不同意给钱的，于是偷偷拿了家里的缝衣服针，按照课本里的方法将针烧得通红，然后用手去掰，结果针没有掰弯，手指上留下了一行泡。

写在后面

童年时候每个人都对世界充满了好奇，

当学习了一些知识后，总是跃跃欲试，

虽然有些从未成功，但是却给童年留下了一些回忆。

不知道屏幕前的你，童年时候读完课文是否也曾想把这些知识运用到生活中呢？

是否和武天老师一样闹出过笑话呢？

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