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“疫”不容辞 研不容缓—诺亚舟旗下德清县绿城庆安幼儿园小班组“停课不停研”活动
家是孩子最熟悉的地方，对于孩子来说，家是一种陪伴，一种疼爱 ，可以感到安全，得到温暖的地方。可2020这个新年，我们这个大“家”却被“新型冠状病毒”这种病毒的来临，春节拜年旅游全取消，看到很多的医生、护士去武汉救人，很多很多的人要戴着口罩上街，大家要把病毒挡在门外，迎接这个特殊的春节。针对当前的新冠肺炎疫情，如何在开学后带领孩子们回顾这一特殊的假期和经历，我们根据上级工作指示，结合本园情况，基于儿童视角，开展了小班组《合家欢》的线上主题审议活动。
年级组审议
小班组在年级组长的带领下，展开了关于《合家欢》主题的研讨。
一：审议准备
主题课程审议，筛选
通过年级组线上讨论，我们筛选掉了“跟爸爸在一起”、“幸福的叮咚”、“我想和你做朋友”、“好朋友”、“朋友连一起”主题集中课程，有些可以放在下午的游戏活动中去。
疫情下生情分析
小班是否有必要开展关于“新冠肺炎”疫情下的生成主题？小班幼儿现阶段对病毒的认知有多少呢？老师们对幼儿已有经验进行了调查。
疫情下园情分析
寒假期间突然出现了一种病毒“新型冠状病毒”，导致我们不能出门做客，甚至不能出门，出门时必须要戴口罩；我们也不能正常上幼儿园，进幼儿园小区的大门必须量体温、看绿码才能进入。
确定生成微主题
由生情、园情分析，在这个特殊的时期，不管是大人和小孩都对次经历印象深刻，感触颇深。此次经验的习得不仅是为了现在面对疫情，更是为日后生活获得相关知识和技能。因此开展此活动是十分必要的。
2：主题目标
在经过了幼儿对此次病毒的了解调查基础上，老师们搜集了许多网络资料，认真阅读相关书籍和文件，围绕当前的疫情和幼儿已有经验，从“技能、认知、情感”三方面出发，开展一系列研讨，生成了此次《合家欢》主题下的微主题《不一样的春节》，确定了主题目标。
了解什么是“新型冠状病毒”：这个病毒长什么样子；它是从哪里来的；为什么它会让人生病。
知道勤洗手、戴口罩、减少外出才能更好地保护自己和他人。
初步养成保护大自然，爱惜小动物的情感，并对抗击疫情的人产生敬佩之情。
3：主题网络架构图
根据主题目标，年级组长又提出可以从哪几个方面开展主题活动？根据小班年龄可以开展哪些相关的课程内容？经过一番研讨，我们最终确定了《不一样的春节》主题课程内容。（附主题网络架构图）
4：家园合作
在《合家欢》这个主题下，如何增强与孩子爱的联结，家长又可以为孩子做些什么呢？
帮助孩子收集全家福、家庭成员的单人照以及家里各房间的照片，并自制成照片集带来幼儿园。各房间的照片最好能呈现孩子和家人在这个环境中做的一些有代表性的事情。
鼓励孩子收集爸爸妈妈喜欢的或者经常使用的物品，这些物品可以是体现爸爸妈妈对孩子的爱护的，也可以是体现爸爸妈妈的爱好的。
配合每日疫情排查工作。
和孩子一起调查在这场病毒战役中谁冲在最前面守护大家？他们是怎么做的？可以用绘画、视频等记录，萌发孩子对他们的感恩之情。
和孩子一起说说这个年我们不能出去，在家我们可以干什么有趣有意义的事情，一起玩玩亲子游戏，增进亲子之间的情感。
在这个特殊的时期我们进行了一场特殊的教研活动，引发了教师智慧的碰撞，进行了资源共享。老师们充分把握小班幼儿的年龄特点，将特殊事件变成课程资源，为幼儿建构起知识的桥梁。疫情面前，虽然我们不是最美的逆行者，但也从未停止做个奋斗者。相信待到春暖花开时，我们必能相见！
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