提示：本文共有 4250 个字，阅读大概需要 9 分钟。
按：
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，一个孩子能否成才，和家庭教育有着极大的关系。
赏识孩子，孩子将会获得自信，鼓励孩子，孩子将会有力量面对困难。
01我用赏识的方法，带领孩子从倒数第三逆袭到前十
我孩子今年13岁，初中一年级在读。在小学的时候，在五升六考试中，数学22分，班级倒数第3名，这给我当头棒喝。我幡然醒悟，如果继续放任自流，孩子也许会自暴自弃，也许会认为自己压根就是学渣，应该关注一下孩子了！
以前，总是忙于工作，觉得赚钱更重要，对孩子的学习不管不问，现实给了我一个难看的脸色。
我开始尝试各种办法努力提高孩子的学习成绩。报网课，给数学老师充分沟通，让她发现孩子的闪光点，有点滴进步，立即表扬，赋予孩子责任，让他帮数学老师收发作业，检查作业等。
每天放学回家，我放下一切手头的事情，专心致志的检查他的数学作业，找来各种教具，用生活中的实例演示给他看数学公式的由来。
老天不负有心人。
经过老师的帮助和孩子自己的努力，我儿子的成绩有了显著提高，在期末考试中，竟然考试了86分，很是出乎我的意料！
我儿子学习有了极大转变的事实让我明白了，家长的赏识和鼓励可以增添孩子的信心，对于一个丧失学习信心的孩子来说，用唤醒和鼓励点燃孩子内心的发动机是解决问题的钥匙。
02四条家庭教育理念，是我动力的源泉
我养育孩子的理念是：
1、 我觉得教育孩子和经营事业同样重要，甚至经营孩子更重要。
经营事业我们每天投入8小时，有10多年的科班教育做依托，有岗位培训做支撑，工作可以让我们产生价值感，可以满足我们的日常生活。
孩子是属于未来的，孩子的未来有很无限可能，经营好孩子，就是经营好自己的明天。
2、 学校只能教给孩子知识，做人，学习方法，精神品格，内在素养都需要家庭来培养，不把养育孩子的责任推给学校，家校共育，各司其职。
众所周知，最好的教育是因材施教，现在的学校教育是流水线式工业化生产流程，学校无法做到因材施教，教育孩子是学校的工作，孩子是自己的，教育好自己的孩子是父母的事业。
3、 孩子就像一辆汽车的发动机，如何点燃他，如何让他自动自发是最重要的课题。我固执的相信，只要孩子愿意学，拿出全心全意的态度，配合正确的方法，每个孩子都是“学霸”。
4、万事“反求诸己”，家长是孩子最重要的老师，教练，啦啦队长，养育一个成功的孩子功在今天，利在将来！
那么，在我们平时的家庭教育中，我们应该如何鼓励孩子点燃他内心的力量呢？
敲黑板，划重点了！
03赏识孩子，只需要说到、做到
一、 家长应该积极的示范教会孩子做正确的事
比如，孩子的书包大部分都是乱糟糟的，没有次序，找东西浪费很多时间。我称了一下，我孩子的书包8.6斤。如果你只是说，你把书包整理一下，孩子无动于衷或者胡乱整理一下又放下了。这个时候，就需要家长示范给孩子看！
有一个周末，我给孩子说，咱们把书包收拾一下吧，书包太重了，每天背2次，每周背10次，这么重的书包对你的脊椎不好，我去买了一个风琴包作为整理的工具.
首先，我让他把语文，数学，英语的试卷拿出来，分门别类，写好标签，放到固定的地方。
学校里的语数外课本，连同对应的练习册，书写本等放到一起。
把补习班的资料放家里，放到一个固定的筐里。
每天都写的作业、补习班作业放到最上面，方便取拿。
这一步就是教他把学习资料归类。
整理完书包，我告诉他要保持，每次用完要放到原来的地方去，“物归原位”。经过整理后的书包，空间大大宽裕了，大大节约了时间，他的书包只有5.6斤，再也不会找不到笔，本，卷子了，节约了很多时间。
这个过程呢，就是家长要教孩子学会一些技能，家长亲自示范如何做，带领孩子一起做。
家长一定要花时间训练孩子，很多父母只会说你要是会怎样怎样就好了，比如，你要是会自己洗袜子就好了，你要是自己会把书包整理整齐就好了，10几岁的孩子，生活技能还不完备，家长的示范和手把手的帮扶变的特别重要。
正确的做法是：
教孩子洗袜子，收拾自己的房间，如何洗衣服，洗衣服的顺序是什么，一步一步，足够细致可复制，不断的去检查跟进，及时给孩子反馈做的好的，做的不好的。家长的每一次反馈都可以鼓励孩子下一次做的更好。
二、孩子持续去做好某件事的最好方式是，让孩子相信自己有能力做好这件事
如何让孩子相信自己有能力做好某件事呢？当孩子把某一件事做好的时候，家长一定要在旁边鼓励他，表扬他，告诉他这件事做的很好，好在哪里。这就是家庭教育的正反馈，就是知其然，也知其所以然。
常见的误区是滥用表扬，使表扬失去了它应该有的作用，不分情况，随随便便的表扬是没有意义的，不要滥用表扬和奖励，有限制的使用表扬和奖励。
过多的表扬和奖励并不能让孩子更自信，因为自信来源于实力，自信来源于成功的做成了某件事。培养孩子内在的自我满足感，孩子通过我们不断的引导和示范才获得能力
正确的表扬鼓励应该是：
1、 你希望孩子做什么，就去表扬什么。
表扬要言之有物，表扬的有细节，让孩子感觉你没有夸张，也没有夸大，他就是这么做的。正确的表扬可以激励孩子成长。
在生活中，我们家长经常给孩子说，你真棒，你真是天才！
更好的表扬方式是：
你今天只用了30分钟就把作业工整认真的完成了，我觉得你今天的表现真棒！
连续表扬10次，以后孩子做作业就会很专注，认真，作业质量高。
错误的说法：孩子你太棒了，你这次考试得了100分，你简直是数学天才!
更好的表达是：你这次做计算题，用了很多草稿纸，认真演算，字迹工整，妈妈觉得，你真是太棒了，所以，这次你的计算题全部都做对了。
通过正确的表扬和鼓励孩子，我们在教育孩子上才能既不骄纵，也不严厉，用和善而坚定的信念教养孩子。
2、你的每一次表扬要给孩子本身的行为和进步有明显的关联性
比如，孩子某次吃完饭主动刷碗，收拾餐桌
不完美的说法是：你真是一个好孩子
利于孩子成长的说法是：你今天把餐桌收拾的很干净，碗盘洗好后摆放整齐，看起来很美观，又容易找到，你这样做真是太好了！
你这样说，孩子很容易知道，你鼓励的行为是什么？为什么他得到了表扬。
3、及时关注到孩子行为的改变
比如，这一周都不用我说，你回来第一件事先写作业，我发现你已经坚持3天了，这3天都是先写完作业再玩的，这次要庆祝一下啦，周末晚上咱们一起去吃个牛排吧。
很多时候，父母不太容易观察到，觉察到，看到，孩子的细微进步，
其实，你对孩子的反馈越多，越及时，越有利于孩子形成好的习惯。
我希望孩子高效写作业，专门给他买了一个沙漏，他以前写作业总是三心二意，有时候能写3个小时，我现在让他用沙漏计时，集中精力做完一项作业，只要他能坚持一个沙漏，我就鼓励他，你今天只用25分钟就写完了语文作业哦，这是你的第1个沙漏。
鞭策了有1个多月的时间，他每次写作业，自己就知道拿出来沙漏，自己写，学习完一个沙漏时间，自己跑到冰箱上贴上一个小红花。
三、给孩子积极的正向的反馈
正反馈对十几岁的孩子特别重要，因为孩子的自我价值感、胜任感需要家长一次次的正反馈才能建立。
当孩子做对的时候，告诉他，他做了一件了不起的事情。
最好的是把你的这些表扬写成字条，放在孩子能看到的地方，比如，枕头上，文具盒里，最最好的方式是当着他同学的面，或者当着亲友的面夸奖孩子所做的事情，这样的正反馈效果对孩子的激励作用大大增加。
只要是行为习惯上的都可以这样做；多给孩子正向的反馈！
孩子是被确认出来的！
大一点的孩子会很高兴你能在让他们做事之前，先让他们完成手中的事情
特别是他正在玩游戏或者正在看电视时。
比如，你可以说，孩子，你可以在电视剧结束之后把垃圾扔了吗？
或者说，孩子，你可以在游戏结束之后，把碗洗一下吗？
孩子会很乐意这么做！
四、为孩子的“成功”庆贺
当孩子排除困难，成功的做成了一件事，一定要为孩子的成功庆贺，最好是在众人面前说，把他的成功放大，让孩子更有自信，鼓励他完成下一个目标。
我儿子学会骑自行车这件事我是如何鼓励他的！
去年夏天，我儿子看到我的10岁的小侄女会骑自行车了，闹着也要学，我就带他到一个空旷的广场，找个空旷的地方学骑自行车。
结果呢，第一次骑自行，他不知道怎么骑，不知道怎么找到平衡，学了有10分钟就要放弃不学了，嘟囔着说一辈子也不学骑自行车。
我走到他面前，我说我给您扶着，你只管跨上去，我给他扶着走大概有20米的样子，我偷偷的松手了，没有想到，他在不知不觉的情况下，竟然骑出去有10米远。
我好好的夸赞了他，并“上纲上线“的说，万事开头难，任何事情都不是一下就会的，只要你去摸索，去实践，”实践出真知“，由“量变到质变“，你可以学会的，不仅是骑自行车，数学是，英语也是。
我立即把我弟媳，我小侄女，我小侄子都叫过来，当众给他们说了我儿子是怎么自己学会骑自行车的各种细节“。孩子感觉很受用，很受鼓励，有了小小的成就感。
以后，每逢遇到困难他想打退堂鼓的时候，我都会用这件事来鼓励他。
比如，他看到数学有难度的题有畏难情绪，我就说，自行车那么难学，你都学会了，难道还怕数学题不成吗？他不会系鞋带，尤其是很长的鞋带，我也用他曾经成功的这个案例鼓励他，屡试不爽。
放大孩子的小成功，让他向自己找力量，家长只帮不替。
五、 有效的运用鼓励
孩子在失望的时候，需要鼓励，在失去信心的时候，需要鼓励。孩子需要鼓励，就像植物需要水！
鼓励孩子不是说“你真棒，太好了”而要把握好几个节点
1） 改善，只要有一点点的进步，家长就应该拿着放大镜去看，承认孩子的进步，鼓舞孩子，激励孩子继续努力。
儿子五升六考试了22分，在6年级的第一次单元测试中，我告诉他只要考32分就很棒了，结果他考试了46分，我看了一下试卷，告诉他，你考试了46分，是翻一翻的进步速度！
这段时间你参加了补习班，在补习班上认真听课，记了好几页的笔记，学校的练习册也能按时完成了，所以，你进步神速！
如果你能做好数学的课前预习，认真对待练习册上的错题，放学回家后把学校里的内容整理一下，做成思维导图，我觉得你下次可以考56分，不出所料，孩子还真考到了，基本是每次测验进步10分的速度。
2） 着眼于优点而不是缺点，鼓励优点，放大优点，正向反馈。
3） 鼓励和赞扬不同
表扬指向人，只针对已经完成的事，说的是结果；
鼓励指向行为，鼓励的是努力及改进，是尊重的，欣赏的，让孩子为自己而改变。
在教养孩子的路上，我愿意一直都当一个学生，充满热情不知倦怠；
这条路上，虽然教养孩子不能立即看到投资回报率，但我知道“影响不一定立即发生，但一定会以某种形式撒向孩子的灵魂！
“你的每一句话，渐渐变成了孩子未来的模样！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“赏识孩子 把孩子鼓励成期望的样子”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
