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外出考查参观了许多学校，给我最大的体会就是营造积 极向上的校园励志文化氛围，强化校园文化建设，用校园文 化陶冶学生的品格、激励学生努力学习。在实践中我校主要 从三个方面开展工作。 一是校园励志文化建设形式多样。利用德育墙开展“每 周一读”活动，通过一些小故事，教育学生；在走廊等处挂 上励志的图片，把“做一个品格优秀的中学生”的育人目标 张贴在校园醒位置；制作“为打造农村一流中学而奋斗” “读 书， 让生活更美好” 等横幅挂于校园醒目处； 进一步规范 “百 草园”文学社、梧桐树下广播室的工作，使之更贴近校园生 活，贴近学生实际。 二是各班的文化建设各具特色。各班结合班级实际，制 定班徽、班训、班规、班歌等，如“不比智力比努力，不比 起点比进步” “用一年时间去换取一辈子的幸福” “不怕苦苦 一时，若怕苦苦一生”等班训，对学生的良好品格和学习习 惯的形成起了积极地促进作用。各班还要求学生在自己的书 桌左上角贴上自己的座右铭和理想，以此激励自己。书香角 布置的美观，学生把自己平时喜欢阅读的书籍放在书香角， 供大家阅读，学校为各班订阅一份《三明日报》放在书香角 让大家翻阅。 三是宿舍文化建设有新的内涵。首先是以军事化的严格 要求学生，做到“六条线”即被子一条线，枕头一条线，毛 巾一条线，鞋子一条线，牙杯牙具一条线，行李一条线；其 次开展宿舍文化布置评比，调动学生的积极性，全体共同参 与布置， 各宿舍都有名言警句和别具一格的舍名， 每一幅画、 每一句话、每一个装饰品，无不体现了学生们美好的心灵。 宿舍精美的布置让学生生活在宿舍中感到温馨舒适。 总之校园励志文化建设努力达到让每一块墙都成为“会 说话的老师” ，处处成为陶冶学生的“立体的画，无声的诗” 。 “随风潜入夜，润物细无声”学校精心打造的环境文化将陶 冶着学生们的一言一行。
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