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关于读书，有两种声音：
一种认为，读书是人生最好的增值方式；
另一种认为，层次越低的人，越迷信读书。
后一种观点听起来有点惊世骇俗，但其表达意思也很直白：
1、读书要理论与实践相结合；
2、读书要注重与人交流，广交文友；
3、读书不如言传，言传不如身教，身教不如实践。
这两种观点都很重视读书的价值。
读书，是门槛最低的高贵，但具体该怎样读书？
读书，就像一座灯塔，照亮世间美好。
中国人有一种圣贤情结，与西方信仰不同，中国人信仰圣人，崇尚名人，那些人太高大、太完美，高山仰止。
因此，今天我们来看看这些名人是如何读书的。
欧阳修：“计字日诵”读书法
北宋文豪欧阳修的“计字日诵”读书法，是根据自己的读书经历归纳而成。
他曾经精选了《孝经》、《论语》、《诗经》等十部书，根据总字数，规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。他说：“虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至？”
这种每日定量计字，细水长流，集腋成裘，在欧阳修的亲身实践中，证明是一种行之有效的读书方法。
顾炎武：“三读”读书法
明末清初学者顾炎武很会读书，也很讲究读书方法。他的“三读”读书法即“复读法”、“抄读法”、“游戏法”。
他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，阅读和复习交叉进行，有效增强了记忆力。顾炎武读书总是要动手抄录，即动口，又动手、动脑，大大提高了读书效率。
特别是复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记，有出入马上查书，立即纠正，再读几遍。
诸葛亮：“观其大略”读书法
诸葛亮隐居隆中时，与颍州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。其他三人读书学习“务于精熟”。诸葛亮读书却与其不同，他是“独观其大略”。他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握实质。
诸葛亮读书也没有到废寝忘食的地步，而是正常作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”，而读书务求大略、得其精髓，使得诸葛亮成为一代贤相。
武亦姝：功夫在诗外
中国诗词大会武亦姝夺冠，人们更想知道的是她如何读书的。
武亦姝说，自己从小喜爱读诗词，只要是一聊到古诗词她就会抑制不住地兴奋：“我觉得古诗词里面有很多现代人给不了我的感觉。比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还享受诗词带给我的快乐，就够了。”
武亦姝对古诗文的爱好则是受到了父母的影响，她父母喜欢阅读，藏书甚多，尤爱古镇。武亦姝性格开朗而可爱，也受父母影响爱好江南古镇的典雅幽静。
据她的语文老师讲，诵读经典，心灵受到的触动、激发的思考和从中吸取的养分，将让诵读人受益终身，“在这个过程中，逐渐学会了做一个有人文精神的‘人’。”
学习古诗第一侧重感性的体悟，用亲身经历引导学生去感受中华文化经典。学好古诗一定要让孩子体会到诗的意境，理解诗词的历史背景，而不是简单机械地死记硬背。
侯尤雯：诗不在背
侯尤雯在诗词大会的表现也非常优秀，她的童年浸润在古诗文中。侯尤雯2岁多开始自学《唐诗三百首》，小学时开始自学《宋词三百首》。六年级时就拿过一次上海市古诗文大赛一等奖。
关于古诗文背诵和学习，侯尤雯说了四点：
一、理解：看到一首诗后，不要忙着背，而是先去理解这首诗的全部意思。
二、写：在领会这首诗的全部意思后，试着按照自己的思路来创作一首诗。
三、对比：将自己写的诗和原作进行一番对比，看有无重合的地方，理解同一个意思原作为什么要那样表达。这也是对写作能力极好的锻炼。
四、背诵：在经历了上述三个步骤后，你就会发现，背一首诗是十分简单的事情。
侯尤雯表示，其实背一首诗花不了多长的时间，她更多的时间是花在这首诗的背后。
结束语
“人不学，不知道。”读书，是每个人走向成功的必经之路。希望这些名人的读书方法能带给我们一些启发，借鉴他人的经验，结合自身的情况，让我们的人生不断走向美好。
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