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小学小数部分的学习，在三年级孩子已经接触到简单的小数，四年级的小数学习难度增加，四年级第四单元小数的意义和性质，也是上半学期学习的重点部分，因此网课老师在这部分的学习，也投入了更多的时间。
接下来我们看一看，关于小数部分学习的一些重要知识点，然后孩子根据这些知识点，再进行复习。另外有几道易错题和一些拓展的题目，可以让孩子练习一下，加深对小数部分的学习巩固。
一、小数的意义
首先，需要孩子知道，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数结果，这时常用小数来表示。
1，小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的1份或几份都可以用分母是10、100 、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。
2，小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一……分别写作0.1，0.01，0.001……。
3，小数中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。
二、小数的读法和写法
这一部分的学习，一定要让孩子牢记数位顺序表。在小数的数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率是10。
三、小数的性质和大小比较
小数的末尾添上零或去掉零，小数的大小不变。
把整数改写成小数时，千万不要忘了小数点。
小数的大小与小数位数的多少无关，比较时要从高位起逐步比较。
四、小数点移动引起小数大小的变化
这部分的学习，要让孩子掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，记得移动小数点时位数不够，知道如何用“0”来补。
五、小数与单位换算
需要孩子知道，低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法。高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法。
只有单位间的进率是10、100、1000…时，才能用移动小数点的方法进行单位换算。
在单位转换时，一定要明确单位之间的进率是进行单位间转化的关键。
六、小数的近似数
需要孩子牢记两点：
1，求小数近似数的方法，表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
2，把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”做单位的数的方法，先确定万位或亿位，再改写。
下面是单元考点，相关的一些练习题，可以让孩子练习一下。
1，十分之一和千分之一之间的进率是( )
2，1.45是由几个一、几个十分之一、和几个百分之一组成的？
3，把一个小数先扩大到原来的100倍，再把小数点向左移动两位，然后把得到的小数扩大到原来的1000倍，最后把小数点向左移动一位，这个小数就变成28.45，这个小数原来是。
( 0.2845 )
4，把3.01扩大到原数的10倍是多少？缩小到原数的1/10呢？
5，23厘米=( )米
2.02千克=( )克
6，将1.054精确到百分位约是多少？
将2.96保留一位小数约是多少？
7，把下面的质量按从轻到重的顺序排列。(可以让孩子先把单位统一，再进行排序，但是写答案的时候一定用原数排序)
6.5吨，60.50吨，65.05千克，65,000克
8，乐乐的课桌桌面长是85厘米，宽是60厘米，如果课桌桌面的长不变，宽延长20厘米，那么它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？合多少平方米？
孩子答题之前先明白，平方米与平方厘米不是相邻的单位，它们之间的进率是10000。
解答：60+20=80厘米， 85×80=6800平方厘米
6800平方厘米=68平方分米=0.68平方米
答：它的面积是6800平方厘米，合68平方分米，合0.68平方米。
9，一个三位小数，用“四舍五入”法取近似数是7.00，这个小数最小是多少？最大是多少？
( 这个小数最小是6.995，最大是7.004 )
用“五入”法求近似数时，准确数小于近似数，准确数省略部分最高位上的数字最小是5；用“四舍”法求近似数时，准确数大于近似数，准确数省略部分最高位上的数字最大是4。
通过小数部分的学习，下面是关于长度、质量、面积单位之间的换算公式，一定要让孩子牢记。另外一份是手写的，小数点移动的规律，可以让孩子参考一下。
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