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近期，关于“教育部紧急叫停网络授课”的消息引起了很多读者的注意。教育部真的“紧急叫停”了吗？
笔者登录教育部网站，传言所谓“叫停”，其实是要求：各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学。这不是叫停，而是“按时开学”。教育部发文的重点在于“由于现在正值寒假期间，学生需要完成寒假作业，过早提供新学期线上课程，将会增加学生学业负担。”（2月4日）
图片来自于教育部官方网站
本月中小学正式开学后，父母和孩子已在家体验了网络教学。大多家长表示场面真是“鸡飞狗跳”。网络教学当然有它固有的利与弊。
首先存在的问题是“硬件”方面的问题：网络卡顿，经常掉线等。目前无论是哪个app可能都无法避免，毕竟全国的中小学生同时在线上课，这种场面是任何网络运营商都不曾设想过的。
其次，网络教学对学生的自觉性要求极高。传统课堂教学，老师在教授知识的同时，也监督学生的听课行为。而网络教学，老师是无法看到每一位学生有没有认真听讲。那么“监督”的职责就划分给了家长。大部分家长在处理工作和家务的同时，要负责监督孩子的学习与课后的辅导。这无疑给忙碌于自身工作的家长带来压力。对于二胎且有两个学龄孩子的家庭而言，更是雪上加霜。难怪家长们会描述网课的场面是“鸡飞狗跳”。
然而，疫情当前，网络授课是“停课不停学”的最佳方式。非常时期，我们不要一味地去对比传统教学与网络教学优劣。课堂固然好，不然我们的实体教室也就失去了它存在的意义。只是在目前的形势下，为了使学生不间断地接受教育，网络教学是首选。
对于自觉性高的孩子，不需要家长过度干涉，能够在老师的指导下进行自主学习，这无疑是目前对孩子学习最好的辅导。这也是教育部倡导“停课不停学”的初衷。尤其是对于那些有升学压力的年纪来说，比如初三高三，网络授课比纯粹在家自己复习效率会高很多。对于其他年级的学生而言，有明确的课表和课程设置，起码会对孩子的学习习惯和时间起到敦促作用。
有的家长呼吁推迟中高考，取消暑假等举措，却没有想过，这些方式会产生“蝴蝶效应”。真是牵一发而动全身。推迟中高考，那就意味着推迟录取工作与高中大学开学；取消暑假更意味着学生会顶着酷暑连续上学大半年。而且并不只是教育行业受影响，相关联的旅游业等其他产业也会受牵连。综合考虑，按正常时间网络教学，是当下解决师生无法正常课堂教学的最佳方式。
可曾试想，真正叫停了网络教学，我们的孩子们更多的时间会花在哪里？
教育部呼吁，不要给学生带来额外的负担（每天打卡等），也没有必要要求所有老师录播课程。同时也强调尽可能保护孩子的视力与身体健康。作为家长，对自己的孩子多一份耐心。把自己当作“临时教师”，将辅导孩子当作自己的工作去做。当然，也期待工信部与各网络运营商尽快解决硬件问题，为网络教学的正常进行保驾护航。
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