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夏天：森林里的小动物在大树下活动，我们可以吃冰棍，大树的叶子变的更绿绿的了，小朋友们可以快乐的出去玩，可以放风筝，去公园荡秋千。 秋天：一片一片的树叶有的变黄了，有的变红了，还有一些绿色的叶子。柳树的叶子掉落了，变枯了。风将大树的叶都吹落了。地上都是落叶堆，鸟儿飞向了南方。 冬天：地上白茫茫，鸟儿歌唱的少了，树杈成了光秃秃的了。我们可以穿着大衣堆雪人。《神奇的树》 春天来了，我是一棵会开花的树。 风儿来了，我是一棵会跳舞的树。 小鸟来了，我是一棵会唱歌的树。 夏天来了，我是一把巨大的遮阳伞。 下雨了，我是一棵正在洗澡的树。 彩虹出来了，我有了一顶花帽子。 秋天来了，我是一棵结满果子的树。 天气凉了，我换上了金黄色的衣服。 松鼠来了，我是一个安全温暖的家。 冬天来了，我是一棵光秃秃的树。 天冷了，我是一棵准备冬眠的树。 下雪了，我穿上了银色的外套。 春天又来了，我是一棵长大了一岁的树。 作者巧妙的将四季鲜活的特性一一展现在孩子们面前，春的娇媚，夏的温情，秋的收获，冬的情趣。页页都在编织童话般的故事，孩子读来，朗朗上口，意思明确。读完后，我家孩子说，好美啊。我也想编一个故事，给小朋友听！生活中的作用： 可以盖房子，可做家具，可做成木板，还可以做成木空调，门窗，勺子，筷 子，叉子。 可以做乐器（挂胡） 可以做魔棒读书实录如下： 妈妈：在封面上你看到了什么？你认为大树象什么？小朋友在树下做什么？ 宁宁：大树，小朋友，阳光，大树的影子，小狗；大树象漫天飞舞的蝴蝶，象树干撑起的毛球球，遮阳伞；树冠象太阳，象妈妈；做游戏，玩过家家（打针的游戏）在休息 第一页：你看到了什么？树上有什么？通过观察你认为这是什么季节？ 1.大树，大山，绿草。大树伸开双臂，欢迎我们来参观 2.大树开了花 3.这是春天第二页：你看大树怎么了？为什么？你感觉大树象在干什么？ 1.大树抖动起自己的身体，因为风吹来了。大树象在跳舞第三页：风停之后谁来了？它们在和大树一起干什么？ 1.小鸟来了，大树在和小鸟一起唱歌、说话第四页：这就是封面上我们看到的，他们在树下干什么？ 1.和封面的图一样，小朋友在大树下玩耍，聊天第五页：天空有什么变化？大树有什么表情？为什么？ 1.天空变黑了，乌云来了。大树笑了，她喜欢下雨天第六页：天空出现了什么？在大树顶上像什么？（鼓励幼儿大胆想象） 1.天空出现了彩虹。大树顶上像彩色的发夹，还像孔雀的羽毛。她还是一棵 晒太阳的树，她想把身上的雨水晒干第七页：树上结满了什么？这是什么季节？他们在做什么？ 1.大树上结满了红苹果。这是秋天。她们在开心的摘果子，小狗也很开心。第八页：大树有什么变化？树叶变得怎么样了？ 1.叶子有的变黄了，有的变红了还有的枯萎了。第九页：这是谁？它们在做什么？ 1.是小松鼠，她们在藏果子，因为她们是在准备过冬的果子。第十页：大树又发生什么变化？为什么？什么季节到来了？ 1.叶子落光了，衣服没了。天气变冷了，冬天要来了。第十一页：大树是什么样的表情？它在做什么？ 1.微笑，做梦着春天的梦，梦里穿着裙子跳舞的梦，开联欢会的梦第十二页：天上下起了什么？大树上的白雪好像是什么？小朋友在做什么？ 1.下雪了，小朋友们在打雪仗。大树上的雪象被子第十三页：什么季节到了？树枝上长出什么？小朋友和大树在做什么？是什么样的表情？ 1.春天来了，大树长出了新新的叶子，又绿又亮。小朋友在拥抱大树，好象在说悄悄话。大树笑了，在微笑，在开心的笑。大树的作用（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。（2）与人类的关系：调节温度，给我们遮阳，为人类提供大量的木材、药材、食物。树木在进行光合作用的同时，吸收二氧化碳，释放出氧气，并有消灭病菌，净化空气的作用。（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
树木覆盖的地表，其防止水土流失的能力大大高于没有植被的地方，并且森林地区的局部环境也优于其他地区。
木材及橡胶是人类利用树木的两个典型的例子，种类繁多的树木是人类名不虚传的天然宝库。
孩子给我讲的：神奇的树
一天一个洒满阳光的春日小院，院子里有一棵高大的树，那棵高大的树，已经在那个农家小院里整整住了300天了，大树很漂亮，盛开着漂亮的花朵。忽然，一阵大风吹来，接着一朵云飘来，下起雨。大树很高兴的在雨中洗起了澡，雨越下越大，不一会儿，雨停了。这时候，她有了一个漂亮的发夹，那个发夹在阳光下闪闪发光。一阵北风吹来。夏天过了。秋天来了，小松鼠背着果子来做家，吱吱，很快就凿了一个树洞，接着松鼠一家都来了，她们肯求大树：“大树，大树，请让我们住在这吧！”大树答应了。她们说：“大树，万岁！”。冬天来了，小松鼠躲回了家，大树进入甜蜜梦乡。春天又来了，小朋友们出来了，燕子也飞回来了，动物园好热闹呀。
这个故事真好听，我也想编一个故事给小朋友们听！
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