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宝宝这3个不可思议的行为 其实 是他们不断成长的过程

时间:2014-03-31

宝宝当时的状态完全是不渴、不饿、尿布不湿,就是哭

提示:本文共有 2270 个字,阅读大概需要 5 分钟。

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前两天闺蜜忙不迭的给我吐槽,她家刚满百天的宝宝,总是在每天临近黄昏的时候,雷打不动的从下午五六点开始到晚上八九点左右毫无缘由地嚎啕大哭,哄都不好哄。

宝宝当时的状态完全是“不渴、不饿、尿布不湿”,就是哭。最初担心他是肠绞痛,可是肠绞痛也不应该只是黄昏那个点儿哭啊,带到医院去做了全面检查,各方面都无碍。

家里的老人就非要主张去找个什么“大仙儿”看一看,可把闺蜜给郁闷坏了。

其实闺蜜家宝宝的这种情况,在二三月龄的宝宝中还是蛮常见的,还有个专门的说法叫“黄昏哭”。

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01

【宝宝不可思议的行为之一:黄昏哭】

对于宝宝来讲,“黄昏哭”也叫成长哭,是孩子身体和心理健康发展的标志,但是它的成因至今仍无定论。

有一种流传较广的说法是,随着孩子认知的发展,已经逐渐开始区分白天和黑夜。

孩子需要适应这种黑白交替的生活,所以会在黑白交接的时候发出自己的信号。

还有一种说法是,宝宝一天中体温最高的时候就是傍晚,最容易让宝宝兴奋,难以入眠。

这时候宝宝的神经系统并未发育成熟,把大脑从焦虑不安调整到安静放松的状态需要很长一段时间。所以如果宝宝的午睡时间比较短,到了傍晚,他就会变得焦躁不安和难以入睡。

不管怎样,只要宝宝开始黄昏哭后,一般很难理会父母的百般哄劝,不哭够是绝不罢休的。

父母可以尝试着找到让孩子舒服的方法,比如把孩子竖着抱起来,摸摸他的小脸蛋、小耳朵,带孩子到阳台上让他透透气。告诉孩子,夜晚要来临了,妈妈会一直在身边。

相信随着孩子的成长,这个阶段很快就会过去,父母要做的只是耐心等待这个过渡期就好。

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昨天带小宝去朋友家玩,顺带一起吃了顿饭。

餐桌上,两个差不多都是4岁的孩子在一起,相互比着吃的那叫一个“不亦乐乎”,简直就是你塞一嘴,我塞一嘴,争先恐后的吃的真香。

朋友在旁边很是感慨:“过去都是追着孩子喂着吃的,还总是爱吃不爱,今天的状态真是太棒了。以后你们都在我家吃饭吧!”

我笑:“可以让孩子自己吃饭了啊!”

朋友摇头:“啊呀,你是不知道,让他自己吃饭,简直是要翻了天。餐桌上、椅子上、地上、衣服上,哪哪都是饭粒,乱糟糟的,我看了都糟心,还不如赶紧喂他吃完就OK。”

可是,天天喂饭的孩子,饮食状态就一定很好吗?束缚了宝宝自己动手的能力,就为了衣服和房间的干净整洁吗?

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02

【宝宝不可思议的行为之二:吃饭乱糟糟,可能是在动脑子】

据研究证明,宝宝吃饭时看起来乱糟糟,也许他是在动脑子哦!

约克大学的研究者跟踪了若干16月龄宝宝的行为,指出:孩子们看起来是在餐桌上玩闹食物,乱扔食物,而同时他们也是在获取这些外部物质的信息。

也就是说,玩弄食物的“邋遢”行为其实对孩子的成长有益,他们能通过这样做更好地进行学习。

宝宝最初掌握的固体名词,都是通过形状来认知和分类的。但在学习描述非固体的词汇时,他们则依据物质的相似性来进行分类。

因此宝宝们不能只依靠形状或大小来辨别食物,而是要进一步探索食材的本质,并与名字对上号——这就需要他们充分接触和品尝食物。

所以,那些看似吃饭时用手指戳戳捅捅,摸捏按啃,甚至把食物扔来扔去的孩子,会更容易正确的认识食物、熟悉食物并喜欢上食物,不挑食。

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前几天,一位网友私信我,说她家不足2岁的宝贝,总是喜欢抱着一只小熊“碎碎念”,哪怕是出去玩,也必须要抱着小熊才可以。

某一天中午孩子不好好吃饭,还把勺子扔在地上,被妈妈狠狠批评了。吃完饭,孩子就对小熊拉开了架势,直接谴责小熊也是一个不好好吃饭的典型。

孩子先是原封不动、声色俱厉地用妈妈批评自己的话批评了小熊,又忽然含泪抱起小熊亲了起来,眼里饱含着委屈。

这位网友看着心中有些酸酸楚楚的,一边暗自谴责自己是不是批评孩子太过严厉,一边又担心孩子这种表达是不是有“自闭”的倾向。

其实,这正是孩子的特性啊。有时候他们和娃娃、毛绒玩具说话,只是想表达自己的一种情绪而已。就像网友的孩子,我从宝宝的最后一个动作看出,他很需要妈妈的理解,需要妈妈的拥抱。

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03

【宝宝不可思议的行为之三:喜欢把各种毛绒玩具,当做自己的伙伴】

著名的儿童心理学家、认知理论行业的专家皮亚杰经过自己的研究发现,孩子会经历一阵“万物有灵”的阶段。

这个阶段往往开始于两岁左右,这个阶段的孩子会认为所有的物体都是活的,有生命的,随着认知能力的发展,他们才慢慢意识到只有其中很小一部分拥有意识,是活的。

孩子与玩具、桌椅、衣服等各种非生物物品说话,是他们进行社会交往的一种方式。有了一些这样的亲密朋友,孩子可以向表达自己的想法,这也是孩子的一种心理加工过程。

从1岁半开始,孩子掌握了一定的词汇来表达自己。而这时候,他也开始接触各种各样美丽的童话故事,他会期待这些想象的事物可以出现在自己的现实生活中。

另外,有时候孩子也会把身边非生命的东西想象成自己,跟自己进行对话。

不管从哪一方面来说,这都是孩子语言、想象力以及社会交往能力发展的一种标志,同时父母也要去关注孩子与他的依恋物。这表明孩子渴望温暖与理解。提醒父母应该更加敏感地关注孩子,在他感到不舒适前及时满足孩子的心理需要。

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总之,每个宝宝在成长的过程中,都有很多幼稚、可爱的想法和做法,而这些往往会让初为人父人母的家长感到不可思议。

其实这正是非常珍贵的童心,是他们对世界单纯的理解和纯真的想象,他们正在用自己还没有发育成熟的大脑,努力地理解这个复杂的世界。

作为父母要努力的学习和了解宝宝在不同成长阶段的特点,实现跟宝宝的有效沟通,甚至还能将教化润物无声地渗透到宝宝幼小的心灵里。

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