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自新冠肺炎疫情发生以来，为积极响应上级部门“停课不停学”的工作要求，各级各类学校为确保“停课不停教，停课不停学”，积极开展了线上教学。目前，线上教学已实施了两个多月时间，通过调研分析，线上教学还存在不少问题和困难，主要表现在以下几个方面。
一、从教师的角度来看
1.教师在线上教学中存在的问题
如何在线上教学环境下对学生实行有效的监管，是目前教师们面临的最大问题。虽然在授课过程中可以进行点名回答问题、连麦抢答等形式互动，但是对于班上学生的整体学习情况较为难以把握，这也是我们需要重点研究和解决的问题。
2. 教师认为学生学习过程中存在的问题和困难
学生的网络质量得不到保证仍然是学生学习过程中面临的主要问题。教师与学生进行多步骤、多层次互动，还有一定的困难，有部分学生回答问题积极性不高；网络有延迟，无法保证每位同学网络效果，卡掉的同学进不来，就得重新开启直播，浪费时间。和学生互动占用时间多，但是不互动又保证不了教学效果。家庭直播授课，易受周边环境声音干扰，家用麦克风、摄像头性能指标一般，影响画质、声音。
二、从学生的角度来看
1. 学习过程中存在的主要问题
对于当前的网上教学，从教师到学生都需要一个较长时间的适应过程，随着学生对这种教学方式新鲜感的逐渐褪去，同时课程本身难度的逐渐凸显，如何让学生保持较高的学习兴趣，而不因为学业难度大而产生倦怠情绪，这是从教学管理者到每名任课教师都需要进行研究和思考的。
2.学习过程中遇到的主要问题
平台不统一、部分平台故障多，希望能有稳定的校内直播平台；作业和测试比较多，提交不太方便；希望多使用直播交流，部分课程采用自学效率低；学生课前预习对于网络学习质量影响显著，应加强课前预习环节；针对大一学生，尤其是农村学生，应加强网络学习相关指导和培训；不适合学生自学的课程应尽量采用线上线下混合式或在线实时授课式教学。
三、线上授课建议
针对线上教学出现的这些问题，建议各位教师要更加合理的设计教学环节，加强课堂的互动，并注重互动中对学生的引导和启发，充分调动学生的学习积极性，培养学生自主学习能力，弥补网上教学无法对学生实行有效监管的弊端，保障学生学习效果。
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