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狼听后哈哈大笑，可能吗，你的论据呢？兔子指着背后的山洞：论据在里面呢！狼不相信，就走进山洞。
一阵惨叫后，兔子独自走出山洞继续写它的论文。这时又来了一只狐狸问：“兔子，你在写些什么？”兔子答：“我在写《论兔子把狐狸吃掉》。”
狐狸不信进了山洞，不久兔子又独自一个走出来，继续写论文。这样，小鹿、小马先后走过来，同样的事情发生了。
在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙，读着兔子交给它的论文，题目：“《一只动物的强弱关键看导师》。”
小兔子之所以在森林里很神气，关键在于它的导师。或许这个故事不太恰切，但它至少从另一个侧面说明导师作用之大。
故事讲完了，我们要见的人也见到了，这位学界有名的导师听了我对学生的介绍，再定量了一下读研的小伙，并通过他对一些问题的回答，感觉不错。随后导师提出研究生阶段该怎么读“研”：“一个本体（有关基础经济学）、两个工具（有关应用经济学）”、两个翅膀（有关外语和数学）；书越读越薄，知识越积累越多，心胸越读越宽阔；正视自己的劣势，发挥自己的优势；既要读博（志存高远），又要出国（七尺男儿志在四方）；怎么样做人，怎么样独立；未来有目标，眼下做什么。这位导师的表情、谈吐、手势以及她的心灵世界，使我们看到了准研究生的美好未来，也使我们看到了这位导师她那内在外在的美……
导师“导”什么？我想，不仅仅是学业上的辅导，还有生活上指导，思想上引导，心理上疏导，这才是导师，人生的导师。找到一个好的导师，就是找到了一个好的工作，找到了未来，找到了成功。正所谓：“百花园中花似锦，花红全靠育花人。”
昨天下午，母校中学现任老师的儿子考上了研究生，要我为其找个导师，那导师正在讲课，我们只好在校内政兴打印店恭候，大家观赏店前一笼子里两只兔子在吃草，为打发时光，即席讲了《兔子写论文的故事》，以喻人民教师和导师的作用。
2011 8 23于武昌南湖校园旧宅
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