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短篇小说为主，也无数篇散文。正在编选历程中，王安忆跳脱出“儿童文学”的观点，正在所有的故事写作中，挑选出适合孩子阅读的篇目。
《给孩子的故事》中支出的“故事”以小说为主，但王安忆的编选尺度并非主体裁出发，而正在于给孩子一个自始自终的文本，此中有几篇散文，也是有人战事，有成幼战终局，称之“散文”是由于来自真正在的经验，不是假造，假造，但并不违反叙事完备的准绳。这是编者出于一种让孩子的阅读“回到人类的童年时代，漫幼的冬夜，围着火炉听故事”的经验等候。
《给孩子的故事》中所选篇目标主题有着明显的价值与向，但并不是某种教诲或，而是但愿营造一个原初而纯真的世界，去烛照孩子的心灵，如王安忆所言， 但愿追求一种天真，一种意识世界的不雅。
《给孩子的故事》由出名作家王安忆选编，正在中国隐代最具代表的作家作品中，细心甄选25篇适合孩子阅读的短篇小说及散文，包罗汪曾祺、、余华、苏童、迟子筑等。王安忆凭仗多年写作、讲授经验，攻破体裁边界，回到文学的泉源，为孩子供给保有美学天性的完备故事，让孩子感触传染最原初的阅读兴趣。
《给孩子的故事》编选者独具慧眼，所选篇目与凡是所看到的儿童文学或者青少年文学有很大分歧，转达的是一种平起平站的视角，将社会、人道、、友谊等等重着而又不失温情地展隐给孩子，诚如编者序言所说，但愿追求一种天真，一种意识世界的不雅。
《给孩子的故事》所选篇目作为典范作品，带着文化的印记，正在浓胀作家才调的同时，真隐了讲故事体例的高度纯粹，拥有感动的真诚感情。通过展隐形形色色的故事中分歧的人物运气，展示人心里深处的哀痛、喜乐战胡想，让孩子于假造中体验真正在，正在与故事人物同喜共悲的感情共识中，主头旁不雅与感触传染本人的糊口，心灵的成幼。
《给孩子的故事》为孩子供给权衡人生价值尺度的典范。通过讲述若何治愈亲人离世带来的疾苦、若何意识友谊的宝贵、若何感触传染爱情的萌芽等故事，付与孩子将来的经验的一种情势，并供给处置这些经验的方式战美的典范。作为人类经验的浓胀表隐，书中所收故事也涉实时代变化中个别运气的变转，并触及人道的庞大，以此澄澈照射世界。
《给孩子的故事》但愿正在新一轮文学史的守旧与中，通过规复讲故事的保守，重返人类文学的发源。所选作品除了短篇小说外，也包罗了数篇散文，目标正在于装除情势的籓篱，让故事以小我文明史的面孔呈隐，主而交给孩子一个自始自终、保有美学天性的文本。作为中国隐代最具影响的作家之一，王安忆这一别具匠心的文学选本，必将成为广受读者喜爱的作品。
王安忆，1954年3月生于江苏南京，客籍福筑省同安县，隐代作家、文学家。隐为中国作协副、上海市作家协会，复旦大学传授。
1972年，考入徐州文工团事情。1976年颁发散文作《向进步》。1987年调上海作家协会创作室处置专业创作。1996年颁发小我代表作《幼恨歌》，得到第五届茅盾文学。 2004年《发廊情话》获第三届鲁迅文学优良短篇小说。 2013年获法兰西文学艺术骑士勋章。
著有：小说《流水三十章》《米尼》《与假造》《幼恨歌》《富萍》《上种红菱下种藕》《桃之夭夭》《各处枭雄》《发蒙时代》《天喷鼻》《小鲍庄》《乌托邦诗篇》《荒山之恋》等；散文集《旅德的故事》《乘火车旅行》《重筑象牙塔》《窗外与窗里》《的言语》等；文论集《空间正在时间里流淌》《故事与讲故事》《心灵世界》《小说家的十三堂课》等。
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