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有家长来问我：老师，都说教育孩子要因材施教，每一个孩子都有不同的特点和性格。那我们家长到底如何才能找到孩子不同的特点，对孩子因材施教呢？
大家觉得孩子的性格由什么决定的？
天生的？还是后天环境？还是两个都有？
我告诉各位，基本是天生的，包括我们的气质类型都是天生的，我们的性格，直接受到大脑思维的基本模式的影响而形成的。
这个基本模式，受到基因遗传的影响，在胎儿时期已经形成，一生都难以改变。
而环境可以影响我们的应对姿态，比如本来想发火的，结果对方的一句话可能满足了我的我需求，我就没脾气了，可能还会讨好对方。
所以我们在教育孩子的过程中一定要了解孩子的性格类型！
当你了解孩子性格下的行为模式，你会更懂孩子，家庭教育也会更轻松。
性格类型一般分为：认知型、模仿性、逆思型和开放型。
我们今天就一一来看一下，针对不同性格类型的孩子如何给因材施教。
第一种：认知型。
他是性格类型中的王者，为什么叫王者呢？
因为这种孩子是很以自我为中心的，就是那种“我不要你觉得，我要我觉得”那种。
你只要敢说他的不对，他就觉得你不喜欢他，你对他不满意。
这种孩子很有探索欲、学习和工作上属于目标导向，需要明确的动机和目标，喜欢问“为什么?”。
在学习上，如果没有按照这种孩子的特征去设计学习任务和计划，他们很容易游戏上瘾的，因为你会发现这些需要，什么探索欲啊、目标感呀、刺激感呀，游戏都有，是还是不是。
所以在孩子的学习上，对于这类孩子，你们真的要好好像游戏学习，怎么做呢？
要有悬念，你得像游戏一样，时不时的更新孩子学习上的技能，让他想去尝试使用。
除此之外，你还得让他给他及时的反馈，你看游戏就可以，你打的好系统自动就把你的排名提升，还会立马送你很多什么金币呀、钻石呀，打的不好人家也送你礼物，只是送的稍微少了一点，而且孩子在这个过程中非常清楚到底是哪儿出的问题导致她失败了，是信号不好、还是队友太坑？还是你不懂的使用某些技能，非常及时。
大家说对不对？
在沟通上，你千万别用否定的词，比如：你这么做不行之类的，一定不能讲，你要用赏识的眼光看他的行为，即使做的再不好，你也可以先认同他再给出建议。
比如：一个认知型的孩子在玩游戏不写作业，你可以说：宝贝，我发现你学习上有个很好的优点，就是很有自己的计划，自己懂得合理规划时间，该玩的时候会玩，该写作业的时候也会写，挺好的。
为什么非要夸这种孩子，因为这种性格的孩子非常需要别人看到它哪里做的好，你不仅要夸，还要夸的具体！
想让这种孩子听话，首先你得足够的共情！
他们很容易有情绪的，所以面对任何他们的问题，你要首先能感受到她的情绪，让他知道你其实很想帮他，你在帮他的时候一定要注重他的体验感，因为对于这种类型的孩子来说，他们体验不好了他就觉得太无聊。
比如，学习，他们最受不了死记硬背，老老实实的写作业，这样做他是没有感觉的。
你要是给孩子做过天赋潜能测试的话，你就会了解这个孩子到底是什么学习通道，按照孩子有感觉的的学习通道去帮他，会非常有效。
比如，有些孩子的学习通道是听觉型的，这种孩子通常遇到困难，与别人聊着聊着就有灵感了，有些可能是视觉型的，他就得有画面，没画面他就记不住，那你就可以给他创设各种情景，尤其在写作和数学题上，你一给他场景化，他就有学习的感觉，大家懂了吗？
当孩子有感觉完成任务了之后，你要和他一起总结，你们总结出来的就是他的经验，下次他就还想尝试。
第二种：模仿型。
他是性格类型中的明星，因为基本这个类型的孩子通常都是多才多艺的。
他们拥有复制的能力，好的也学，坏的也学，适应性好、不善于拒绝别人，容易受到同学和伙伴的影响。
小夫就是个模仿型的人，你们看小夫既能做歌手、也能拍视频、我英语专业8级，还擅长做心理咨询，在生活中，只要听到、见到、感受到的都可以是我学习的对象。
我有个老师特别欣赏我一点的就是，我学习能力很快，常常他讲的一句话我就可以变成一个课程，我自己还会创造，所以这类孩子也有很强的创造力，前提，他得学会消化的能力。
所以在学习上，家长可以孩子提供模范让他去参考，如果没有，你可以给他制定短期的学习计划表，计划表上一定要让他把学的东西转化出来，变成他自己的东西。
比如英文单词，他掌握了一定量之后，让他用自己的词汇表达自己的故事，不管好坏，你都要表扬他，给他创造的动力，一旦孩子尝到了这种创造的乐趣，他会形成自己的学习习惯。
比如我觉得我可以一直学习就是因为这个转化能力，每当我觉得哪个东西好，我就会复制下来，写在本子上也好、发个朋友圈也好、或者说给别人听。
我在表达自己的时候会加入很多东西，然后我会结合很多东西变成自己的特色，就像这堂课，其实就有很多优秀理论的结合，比如萨提亚、NLP、肌动学、心理学、多元智能等等。
最后，小夫特别提醒：这类孩子很懂得察言观色观色！
所以，在日常中，一定要对孩子真实，如果你心口不一，孩子一定会在日常中找到你欺骗的蛛丝马迹，会让家长的权威性减少，以后你说的话他就不会认真听了。
第三种：逆思型。
他是性格类型中的战士，这种类型的孩子直言不讳，有什么说什么，常常是得罪了人自己还浑然不知，但对事不对人。
他们天生喜欢竞争和挑战。
在学习方式，一定要有逐渐升级的挑战，你得像游戏一样，有明确的游戏规则，学习规则的明确可以以积分的方式呈现，达到目标救有相应奖励，这个奖励最好不要一次性满足，可以分阶段的放在孩子的学习周期里，并在每次结算的时候给孩子更高的奖励是否要继续接受挑战，完成任务越多，奖励越多。
小夫要提醒各位的是学习任务最好一开始不要太重，当他轻视学习的时候突然放个大招，让他知道学习是一件可以在挑战中满足成就感的事情。
在沟通上，这类孩子特别关注问题的核心，你不要与他兜圈子，在表达对孩子的期待的时候，你讨好他是没用的，用激将法反而更容易让他去做。
最后，小夫要提醒各位家长，这类孩子特变不喜欢受束缚，他们总希望能打破传统模式，喜欢用辩证地眼光看待问题。
所以，在日常中，你一定别用一个标准去衡量孩子的行为结果，否则，孩子会很容易有情绪。
最后一种：开放型。
他是性格类型中的全能选手，看起来呆呆的，其实他们的大脑像海绵一样，基本上学什么都能掌握。
环境对他们的成长而言非常重要，基本上生在帝王家就是皇帝，生在乞丐家就是乞丐。
在学习上，只要做到最传统的学习方式他们就可以获得知识，要想快速提升，大量训练就可以了。
在沟通上，这类孩子不太擅长表达自己的想法，所以家长一定要主动与孩子沟通，而且沟通氛围一定要好，要让孩子感到舒服，不要说过激的言语，否则，孩子会更不想与你沟通。
他们看起来没什么个性，其实是没被开发的宝藏，生活中，家长要懂得示弱，多让孩子发挥自己的价值。
四种类型介绍完了，你会发现那些年你用在孩子身上的方法没效果，不是方法不好，而是你没用在对的人身上！
想要好方法发挥到最大效果，你首先要做的就是去了解孩子的性格类型，也就是孩子大脑的基本思维模式。
这个模式，通过天赋潜能测试就可以全面了解，如果你有机会给孩子做一次天赋潜能测试，不要犹豫，这是你因材施教的第一步。
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