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讲的故事没有进入孩子的心灵,孩子会表现得比较浮躁,永远期待有新故事。但这么多故事,对孩子真正的影响是很小的。孩子不断地想听新故事,只是为了寻求新鲜的刺激,这些刺激对于孩子来说,是嘈杂的,不被利用的。
妈妈们可能会发现,本来计划讲一两个故事,孩子就睡觉了。没想到孩子越听越兴奋,没完没了地要求“再讲一个!再讲一个!”成年人讲得口干舌燥,孩子却毫无睡意,妈妈不禁有些烦躁。的确,睡前故事应该辅助孩子安然入睡,让他们把故事带入梦乡,大脑和心灵在梦里进行下一步的工作。所以,讲什么、怎么讲,就是很有讲究的了。辅助孩子入睡的最佳手段就是重复性故事。
想想看,当我们喜欢一本书时,也不是只看一次,而是反复地读,越读越有感觉、越有味道,成人尚且如此,何况是孩子。所以,给孩子讲故事,最重要的不是数量,而是质量,要多注意重复,一个故事起码要重复5~6遍,甚至可以一周都讲一个故事。重复的频率要根据孩子的年龄做出相应调整,越小的孩子重复率应该越高。
妈妈在讲述重复性故事的时候,孩子马上就能预见下一个情节是什么,大人可能觉得无聊,但对孩子来讲是建立安全感的很好途径。成长中的孩子呼吸和心跳是不稳定的,有规律的生活,重复性的讲述,可以增进孩子呼吸与心跳的和谐,而只有当孩子调整好呼吸和心跳时,才能进行智性思考,也更容易接受故事内容的滋养。不认真打好这个基础,而是急于求成地给孩子塞一堆他不需要也不能消化的符号和“知识”,会造成他心智的紊乱。
04 选择恰当的故事
睡前故事的选择,是妈妈比较头疼的一件事。有的妈妈不懂得选择,给3、4岁的孩子讲《西游记》、《水浒传》,遇到比较恐怖的情节,不知道该不该按原文给孩子讲?还有的妈妈给学龄前的孩子讲《格林童话》,孩子会被其中的情节吓到。各个年龄段的孩子,听什么样的故事比较好呢?
相比其他的故事,累加故事和无意义故事,更符合学龄前孩子的身心韵律,这样的故事情节简单,甚至没有情节,只是动作和语言的不断重复,在重复中,孩子的呼吸和心跳会舒缓下来,也更容易入睡。
比如,鼹鼠在森林里发现了一只大手套,它搬了进去。小免子一家跑过来:“鼹鼠先生,我们能搬进去,和你一起住吗?”“可以呀”!(接着小松鼠、青蛙、大熊也跑过来,用同样的语言重复)可是当大熊挤进大手套时,小动物都被压扁了,结果它们又一家接一家的搬出来……
妈妈可以也自己编故事,只要故事内容美好、友善、温暖,并不需要法则和意义,也不要求与真实生活一样,还可以进行适当地夸张。
而《格林童话》这类民间故事和其他复杂一些的故事,最好放在孩子上学后再给孩子讲,那时孩子的心智已经发展到可以理解故事里复杂的人物关系、激烈的冲突和深层的意义,并且能逐步区分童话世界与现实世界。
05 不要说穿故事的意义
家长需要在孩子面前树立威信,但这威信不是成年自封的,不是“我很厉害,我比你高大,我懂的比你多,我说的比较正确。”更不来自于妈妈在讲故事时,经常教导孩子:“好孩子应该这样做,×××真坏,宝宝不要学它。”
故事的意义很多时候不是一眼就看出来的,尤其对于《格林童话》这类民间故事,是几千年古老智慧的积累,它的人物和情节都具有隐藏的象征意义。成人由于受社会阅历的影响,已经不能很好的理解了。所以,不要告诉孩子故事在讲什么道理,也不要告诉孩子故事的意义是什么,讲给孩子听,让孩子自己理解就好了。孩子的心灵是单纯的、透明的,他们说不出口,但会本能地从故事里汲取养分。成年人不要拷问他们,更何况我们想当然的意义其实根本不靠谱。这些意义是深深地植入了他们的心灵,会在他们一生当中给予他们精神上的支持和引领。
06 父母是无可替代的
再好的故事机、APP讲故事等,都不如父母自己给孩子讲故事。这个过程本就是一增进亲子关系的过程,孩子从父母身上感受到更多爱的时候,我们又怎能假手他人?
怕占用自己的时间?睡前故事能有多久?20分or30分最多了吧?
怕自己讲的不好听?你的声音本身比故事更有意义。另外,如果天天讲、用心讲,我还真不太相信有谁讲不好故事。
更重要的,给孩子讲故事的时间,其实,没几年……当孩子慢慢长大,不再依恋父母时,我们想讲都没机会了……
07 提前约定很重要
提前和孩子做好约定,并认真坚定的执行。不仅能有效的避免,孩子没完没了的要求讲故事闹着不睡觉这种事情发生,还能帮孩子建立起遵守约定的好习惯。
例如乖宝,晚上洗漱完毕,把床头的台灯光线调整好,她会高兴的钻在自己的小被窝里,抱着奶瓶说:乖宝的幸福时光到了。
几点上床,讲几个故事,几点睡觉,这些都是提前我和乖宝约定好的事情。
当然在最开始时候,她也会闹,例如约好的每晚讲2个小故事,或是长篇故事里的2小节,但她听不够,耍赖,撒娇还要继续讲。我就平静且坚定的告诉她,这是我们事先都约定好的对么?所以,要按约定来。她会有些想耍赖,但因为是之前一起约定好的,而且他知道我是说话算数的人,也就不会太闹了。慢慢的时间久了,对约定的习惯也就自然的出来了。
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