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首先强调一个观念：任何学习都有一个由简到难，由浅入深的一个过程。
写作，什么是写作？无非就是把要说的话写到纸上而已。所以流水账似的作文只是小学生学习写作的一个必然的阶段，不必过于紧张。如何将这个时间段尽量缩短，让孩子能够快速掌握从流水账到条理清晰，主次分明的作文过渡这才是我们要考虑的问题。
这种我们可以用零秒思考的方式教孩子进行写作练习，这里用苹果作为例子大致讲一下如何应用这种方法：
一、五感罗列：
1、视觉：苹果有什么样的形状？有哪些颜色？
2、触觉：苹果摸起来有什么感觉？3、嗅觉：苹果有什么样的味道？
4、味觉：苹果闻起来有什么样的味道？
5、听觉：风吹过苹果林的声音？苹果敲起来的声音？(清脆的、沉闷的）
这个是第一步，每一项下面至少要写出5项以上，然后进入第二步
二、删减元素：
1、将上述五项中所列举的项目进行删减，保留自己印象最深刻的一项或是两项；
2、进行组合
三、延伸：
五感只是最直观的感受，每个学生都可以完成上面两个步骤，第一个步骤是“加法”只要想到就可以罗列出来；第二个步骤则是“减法”，只保留印象最深刻的选项，因为保留下来肯定是有原因的（不管是显性原因还是隐性原因），而选择的理由是可以写出来的。下来进行第三步——延伸。
一篇作文水平高低，就要从此刻进行分辨。作文立意的高低，直接影响最终的分值。所以延伸环节很重要的原因。
而以此为例，可以延伸几个方面：苹果种植不易——映射成长环节中果农的辛苦，想起父母的养育之恩，苹果产量好的时候一时卖不出去，很多果子烂到地里，可以引申出水果加工产业亟待发展或是电商平台等等。
从上面的几个步骤下来，如果孩子能够认真、仔细完成，相信他一定会写出一篇绝非流水账的，非常优秀的文章。
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