提示：本文共有 1302 个字，阅读大概需要 3 分钟。
方法一，藏而不露法
【比如】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：“妈妈你怎么啦？”母亲抬起了头，哭了。(作文《妈妈的生日》的结尾)
文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。
方法2：画龙点睛法
【例如】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说“不”。（作文《做人从学会说“不”开始》的结尾）
结尾既总结了全文，也点明了文章的主旨。
技法3:抒情议论法
【例】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你……朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！（课文《谁是最可爱的人》的结尾）
不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对读者有强烈的感染作用。
技法4：警示醒目法
【例】动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为美食。他们虽然大饱口福了，但被吃掉的却是中国和谐的自然环境，更是生态平衡啊！想到这些，我茫然了：我们在吃中国？我们在吃中国！(作文《吃在中国？在吃中国！》的结尾)
小作者高瞻远瞩，告诉世人：你们是在吃中国啊！这是多么警世醒目的语言啊。
技法5：设问存疑法
【例】“从这么一个开端，这么一个结局里，聪明人难道看不出道理来吗？”（《金融家》的结尾）
采用了反问的形式，这就使结尾不仅深刻有力，而且耐人寻味。
技法6：添加后记法
【例】后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。（作文《携反省一起上路》的结尾）
小作者用这个后记使文章耳目一新，画龙点睛，发人深省。
技法7：首尾呼应法
【例】[首]都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
[尾]花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。
技法8：景物烘托法
【例】作文《雨中品读》结尾：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容。隔在代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离
技法9：引用诗句法
【例】作文《生活，使我懂得了放弃)的结尾：“野芳发面幽香,佳木秀而繁阴,风霜高落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书我必须放弃！
技法10:虚实错位法
【例】每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子“之流所深恶痛疾的文字。（课文《藤野先生》的结尾）
文章借幻象使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是使用虚实错位法的结尾。
技法11:留白拓展法
【例】何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？(《哈哈镜中的我》的结尾)
以问句结束，余音绕梁，启迪读者进行思考，深化了文章的内涵。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“家长们都看过来 小升初的作文结尾技巧都在这里”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
