下面这两幅看图写话是这周群里家长提问的。
第一幅是妈妈带小男孩到游乐园玩过山车和激流勇进，通过语言描写、神态描写、动作描写等表现出小男孩愉快的心情。
第二幅是小刺猬到图书馆看书的时候和小白兔坐在一起，结果不小心扎到了小兔子，小刺猬为了不打扰小兔子看书，转身要走，结果小乌龟和小兔子交换了位置，跟小刺猬坐在一起。这个故事写出小动物之间的互相谅解，以及乌龟的善解人意。
参考答案：
去游乐园
今天是（星期天），天气（晴朗），阳光（明媚），小明和妈妈一起来到游乐园，这里有（各种各样）的游乐设施。
小明（兴奋）地东瞧瞧，西看看，转了很久，终于选定了一个目标“过山车”。“过山车”慢慢开动了，越（升）越（高），好像（一）伸手（就）能抓住白云。小明坐在过山车上，游乐园的（美景）尽收眼底。“（游乐园的景色真美啊！）”，他（笑眯眯）地说道。过了一会儿，小明玩了一个（刺激）的游戏——“激流勇进”。小船从（高高）的起点滑下来，（冲）向泳池，（水花）就飞溅起来了。小明像（小鸟）一样（张开）双臂，（高兴）地喊着：“（啊！真好玩！）”游乐园到处都是（快乐）的叫喊声。接着，小明又玩了（海盗船）、（旋转木马），还和（可爱）的人偶照了相……
啊！游乐园真是（好玩极了）！
谁和谁坐？
一天，（小白兔）、（小乌龟）和（小松鼠）一起到（动物图书馆），他们每人拿了一本书，坐在椅子上（津津有味/认认真真）地读着。这时候，小刺猬也来了，他拿着自己（心爱）的书，在（小白兔）旁边坐下。小刺猬刚坐下，小兔子就大声尖叫起来：“（哟，真刺人！）”小松鼠和小乌龟都（回过头）来，（惊讶）地看着小兔子。小刺猬（连忙）站起身,红着脸，（不好意思地/低着头）说：“（对不起，你坐吧！）”小兔子（摸了摸）头，不知道该说些什么。小刺猬觉得很（难为情/不好意思），转身要走，身后传来了小乌龟的声音：“(你别走，别走！)”小乌龟（笑呵呵/温和）地对刺猬说：“（我的龟壳又硬又厚，不怕刺，我们一起坐吧！）”大家听了，都点了点头，觉得这个（主意）好极了！就这样，大家（又高高兴兴）地拿起书读了起来。
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