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一些数学家 生前献身于 数学，死后在他们 的墓碑上，刻着代表着 他们生平业 绩的标志。 古希腊学者 阿基米德死 于进攻西西 里岛的罗马 敌兵之手死前他还在 主: 不要弄坏我 的圆 。后，人们为纪念 他便在其墓 碑上刻上球 内切于圆柱 的图形，以纪念他发 现球的体积 和表面积均 为其外切圆 柱体积和表 面积的三分 之二。 德国数学家 高斯在他研 究发现了正 十七边形的 尺规作法后 ，便放弃原来 立志学文的 打算 而献身于数 学，以至在数学 上作出许多 重大贡献。甚至他在遗 嘱中曾建议 为他建造正 十七边形的 棱柱为底座 的墓碑。 16世纪德 国数学家鲁 道夫，花了毕生精 力，把圆周率算 到小数后3 5位，后人称之为 鲁 道夫数，他死后别人 便把这个数 刻到他的墓 碑上。 瑞士数学家 雅谷?伯努利，生前对螺线 被誉为生命 之线有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条 对数螺线，同时碑文上 还写着: 我虽然改变 了，但却和原来 一样 。这是一句既 刻划螺线性 质又象征他 对数学热爱 的双关语
笛卡儿，1596 1650法国哲学家 ，数学家，物理学家，解析几何学 奠基人之一 。他认为数学 是其他一切 科学的理论 和模型，提出了数学 为基础，以演绎为核 心的方法论 ，对后世的哲 学。数学和自然 科学发展起 到了巨大的 作用。
笛卡儿分析 了几何学和 代数学的优 缺点，表示要寻求 一种包含这 两门科学的 优点而没有 它们的缺点 的方法，这种方法就 是用代数方 法，来研究几何 问题 解析几何，《几何学》确定了笛卡 儿在数学史 上的地位，《几何学》提出了解析 几何学的主 要思想和方 法，标志着解析 几何学的诞 生，思格斯把它 称为数学的 转折点，以后人类进 入变量数学 阶段。
笛卡儿还改 进了韦达的 符号记法，他用a、b、c 等表示已知 数，用x、y、z 等表示未知 数，创造了 = ， 等符号，延用至今。
笛卡儿在物 理学，生理学和天 文学方面也 有许多独到 之处。
八岁的高斯 发现了数学 定理
德国著名大 科学家高斯 1777,1855出生在一个 贫穷的家庭 。高斯在还不 会讲话就自 己学计算，在三岁时有 一天晚上他 看着父亲在 算工钱时，还纠正父亲 计算的错误 。
长大后他成 为当代最杰 出的天文学 家、数学家。他在物理的 电磁学方面 有一些贡献 ，现在电磁学 的一个单位 就是用他的 名字命名。数学家们则 称呼他为 数学王子 。
他八岁时进 入乡村小学 读书。教数学的老 师是一个从 城里来的人 ，觉得在一个 穷乡僻壤教 几个小猢狲 读书，真是大材小 用。而他又有些 偏见:穷人的孩子 天生都是笨 蛋，教这些蠢笨 的孩子念书 不必认真，如果有机会 还应该处罚 他们，使自己在这 枯燥的生活 里添一些乐 趣。
这一天正是 数学教师情 绪低落的一 天。同学们看到 老师那抑郁 的脸孔，心里畏缩起 来，知道老师又 会在今天捉 这些学生处 罚了。
你们今天替 我算从1加 2加3一直 到100的 和。谁算不出来 就罚他不能 回家吃午饭 。 老
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