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精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11龟兔第二次赛跑教案 一、教学课题：《龟兔赛跑》 三、教学时间：20 ——30分钟 四、教学目标：1、通过观察图片，自幼表述，大胆 猜想来理解乌龟和兔子不同的性格特点。 3、使幼儿明白知道做事情，只要不骄傲，认真，努力，坚持到底一定能成功地寓意。 五、教学准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片 六、教学重点：指导幼儿能清楚地说出自己心中的想法，体会乌龟和兔子不同的性格特点。 七、教学难点：通过故事使幼儿懂得骄傲使人落后的道理。 师：老师知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下面就让我们来看一 师：哦，原来是小兔子和乌龟，小兔子和小乌龟在做精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11什么？谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子 师：哦，小朋友们学的真好！小乌龟和小兔子谁动作快、谁动作慢?那，如果乌龟和兔子赛跑，谁会赢呢？ 6、如果你是乌龟，在比赛中赢了小兔子，你会怎么想？你会帮助小兔子吗？ 九、总结：“骄傲使人落后”，只要不骄傲，认真， 努力，坚持到底一定能成功。 十、作业：假如龟兔要进行第二次比赛，小兔子和小乌龟谁会赢呢？ 1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导 幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维 的批判性、发散性。 2．会用“因为?所以我认为?”和“假如?就精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11会?”句式 进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。 1．通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。 通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的 独创性、自主性、兴奋性。 1．幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜 物质准备汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为? 假如? 就会?字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为 什么?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟 兔赛跑活动图片一套，投影仪。 场地准备安排好正反两方幼儿座位。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 1．提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么? 2．如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用“因为?所以我认为?”句式完整地讲述。 3．分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。 教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得 精彩。 四、各领域渗透艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分 角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受 音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编 动作。 五、生活中渗透知道在日常生活中不事事依赖别人， 要多动脑筋，取得胜利。 六、环境中渗透在画廊里展出以“龟兔赛跑”为主 题的幼儿作品。 七、家庭中渗透家长在家里选主题，让幼儿参加正 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。 注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。 在树林里，住着一只乌龟和一只兔子，它们是邻居。有一天，它们一起出去玩。乌龟一步一步向前爬着，兔子跑 得像飞一样快，一眨眼已经跑了长长一段路，把乌龟远远地 甩在后面了。兔子停下来等乌龟，一到它走近，就笑着说： “走得真慢，你那四条腿是管什么用的?瞧我的!”兔子边说 边向前窜，一窜就是好几步远。它骄傲地扬起头说：“瞧我 的四条腿跑得多快，我的本领多大啊!”乌龟听了一点也不 生气，笑着说：“我走路没有你快，但只要我走个不停，总 会赶上你的。”“你能赶上我?哈哈哈?”兔子笑得嘴也合 不拢：“那么，你敢跟我赛跑吗?”乌龟点了点头，说：“好， 那我们就比一比吧!”兔子说：“看谁先到山脚下的大树那 儿，好吗?”乌龟同意了。 乌龟和兔子赛跑的消息让树林里的小动物们知道了，大家都来看热闹。猴子跳上大树宣布：“今天举行龟兔赛 跑。”大家瞪大眼睛好奇地看着它俩，猴子喊了一声：“预 精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 兔子飞一样地向前跑去，一眨眼，就跑了好长一段路，回头一瞧，只见乌龟还在后面一步一步地爬来。兔子高兴地 说：“哈，乌龟哪能比得上我呢!”它这儿蹦蹦，那儿跳跳， 边跑边玩又向前跑了一段路，目头一瞧，连乌龟的影子也看 不见了。“哈哈!乌龟哪能比得上我呢!”兔子高兴极了，心 想：“反正乌龟爬得很慢，我可以休息休息了。等它走近了 再跑，还来得及呢!”兔子摇摇尾巴，伸伸懒腰，往草地上 一躺，眼睛一闭，就迷迷糊糊地睡着了。 乌龟一步一步地向前爬着，一刻也不停。它脚下使足了劲，爬呀爬呀，终于赶上了正在睡觉的兔子。它不休息， 还是不停地向山脚下大树那边爬。兔了睡了一觉醒来，前前 后后一望，看不见乌龟的影子。心想：这一下准是我先到。 它撒开四条腿向前跑去，等它跑到大树底下，看见乌龟早已 到了。兔子难为情地低下了头，两只耳朵也耷拉下来。 猴子早到了大树上，连忙从树上跳下，将美丽的花环挂在乌龟的脖子上。小动物们看到乌龟胜利了，高兴地拍起 活动类型：歌唱活动精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 学生：大一班、大二班、大三班 重点：让幼儿在理解歌词的基础上记忆歌词并学会 过门、独白和 难点：初步体验和学习京腔京韵的演唱风格。 精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 多次跟老师一起边看图片，边有节奏的念歌词，帮助记忆。 5、模仿京胡的声音即歌曲前奏——龙里格龙咚龙格里格 3、下节课我们就来学习演唱和表演这首歌吧，小朋精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 第二课时活动名称：龟兔赛跑 学生：大一班、大二班、大三班 活动目标：1、学习用京剧西皮的曲调演唱歌曲，体验京腔京韵的戏 重点：学会用京腔京韵的方法演唱此歌 难点：在学会歌曲后，表演唱 是谁呢？谁最后得了第一名呢？恩对的，那那首根据这个故事写的儿歌大家还 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 的京歌，我猜其他小朋友一定也想表演一遍给爸爸妈精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11
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