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四川省成都市天府七中学 2019 2020 学年中考语文模拟试卷 一、积累与运用 1、 、 下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是（ ） A． ． 褴 褛．（lǚ ） 迁 徙．（xǐ ） 因地 置．（ （zhì ）宜 杳．（yǎo ）无消息 B． ． 毋．（ （wú ）宁 嫉．（ （jí ）妒 浑身 解．（ （xiè ）数 硕果 累累．．（lěi lěi ） C． ． 遒 劲．（ （jìng） ） 锃．（ （zèng ）亮 言简意 赅．（gāi ） 耳 濡．（ （rú ）目染 D． ． 干 涸．（ （hé） ） 亘．（ （gèn ）古 心无旁 骛．（ （wù） ） 眼花 潦．（ （liáo ）乱 2、 、 对下面这首元曲理解有误的一项是（ ） 天净沙 · 秋思 [ [ 元] ] 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 A． ． 这是一篇抒情作品，仅用 8 28 个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。 B． ． 前三句全是写景，没有提到主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在。 C． ． 这篇作品极其出色地运用了景物烘托的写法，将人物置于特定的氛围中，使情绪和环境达到了高度的统一。 D． ． 作品将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，处于动态中 “ 流水 ” 、 “ 人家 ” ，与处于静态中的 “ 小桥 ” 相映，更显出环境的幽静。 3、 、 下列各句没有语病的一项是（ ） A． ． 《中国诗词大会》让人们感受到了中国古诗词的魅力，有利于更多人研究、了解中国古诗词。 B． ． 哈啰单车推出以来，受到了广大市民的欢迎，是因为它使用方便的缘故。 C． ． 学校开展汉字书写测评活动，可以增强学生规范书写，提高学生书写水平。 D． ． 北京世园会推出了四条趣玩路线，针对不同的需求，提供多元化的旅游体验。 4、 、 下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A． ． 谈到到底怎样解决农村 “ 空巢老人 ” 的困难？解决 “ 留守儿童 ” 的教育问题？这位 社会学家给出了深沉的回答。 B． ． 罗田天堂寨景区、薄刀峰景区、英山桃花冲公园、黄州遗爱湖公园景区、红安天台山景区、麻城龟峰山景区等是黄冈旅游的好去处，都被评为国家 A 4A 级风景区。 C． ． “ 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 ” 刘禹锡在夔州任刺史的时候，深受当地民歌的感染，写下了《竹枝词》，从此 “ 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ” 的诗句，便像那连绵不绝的清江水，在一代又一代的读者心里流淌着。 D． ． 研究资料表明：长时间上网会危害视力，导致颈椎病发生，引起食欲不振，引发心理疾病等，所以一定要控制上网的时间。 5、 、 下列语句中， 没有．．语病的一项是（ ） A． ． 良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 B． ． 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。 C． ． 在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 D． ． 有关部门最近发出通知，要求各地在国庆期间严防安全不出现问题。 6、 、 为了让同学们了解六合悠久的地域文化，九（1 1 ）班开展了 “ 千年棠邑的前世今生 ” 综合性学习活动。 1． ． 下面是主持人小莉撰写的开幕词（节选），根据要求完成任务。 一处老地名，承 载．（A A ）着一种文化积淀；一处老 地名，铭记着一段如烟往事。历经千年风雨，许多被 六合的地名被 lào（ （B B ）下深刻的时代印记，沿用至今。寻访这些新老地名，便可 窥．（C C ）见六合发展的历底 史轨迹，感受六合悠远深厚的文化底 yùn（ （D D ）。 因为那些事、那些人、那段历史、那首民歌 “ 茉莉花 ” ，成就了一街一巷、一城一池的名声。 伴随着改革开放的春风，如今的滁河两岸，自然风光优美，现代气息浓厚，六合大地上呈现出一派欣欣向荣之景。真可谓是 “ 新集新篁日新月异，龙袍龙池鱼跃龙门 ” 。 给加点字注音或根据拼音写汉字。 A A． ． B B． ． C C． ． D D． ． 文中画线句有一处标点符号使用有误，应将 改为 。根据同学的建议，小莉将主持词中对联的下联稍作了修改，变为 “ 龙袍龙池虎跃龙腾 ” ，请简述理由。 2． ． 小棠和小雄两位同学就六合地名进行了寻访、整理和研究，下面是他们准备汇报交流的材料，请你帮忙修改完善。 汇报人 小专题 小棠 小雄 我介绍的地名是 “ 龙袍 ” ，相传项羽兵败，沿长江北岸奔逃，仓皇间将自己的龙袍、玉带丢弃于六合境内两个地方，后世就以“ 龙袍 ” 、 “ 玉带 ” 作为两地的名称。 我介绍的地名是 “ 专诸巷 ” ，相传春秋时勇士专诸就曾住在咱六 合（今金宁广场一带）。伍子胥发现并引荐了他，后来专诸成功刺杀吴王僚，成为史上著名的刺客。 一个地名一张名片 ① 地名 “ 雨花石村 ” ，就知道这个村子与雨花石有密切的联系。② 雨花石有被称为 “ 天赐国宝 ”的美誉。 ③ 位于横梁东部的这个村子盛产雨花石，老百姓更是把小石头作出了大文章。 “ 冶山 ” 这个地名也有不少的学问，地名中的 “ 冶 ” 字透露出这里曾富有矿产资源，是采铜炼铁之地。史载汉代吴王刘濞在此铸钱，至今仍遗留有当年的矿坑遗址。 一个地名一道风景 练山，位于扬滁公路以北，是一处海拔约 0 110 米的山岭，站在山上举目眺望，草绿 天蓝，牛羊徜徉，美如画卷，令人留恋，故又名 “ 恋山 ” 。 芝麻岭，位于竹镇与来安交界处，有南京 “ 小九寨沟 ” 之称， ，故又名 “ 止马岭 ” 。 （1 1 ）小雄忘记给第一个小专题命名了，专题的名称可拟为： 。小棠在 “ 一个地名一张名片 ” 中第 句话表述不当，应改为 。在 “ 一个地名一道风景 ” 中，根据小棠的描述，请帮小雄完成介绍词。 7、 、 古诗文默写填空。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）《渔家傲 · 秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是 是 ， 。辛弃疾的《破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之》中从听觉和视觉两方面表达战斗的激烈场面的句子是 ， 。 。 8、 、 阅读选文，回答问题。 秋纹笑道； “ 我们宝二爷说声孝心一动，也孝敬到二十分。因那日见园里桂花，折了两枝，原是自己要插瓶的，忽然想起来说，这是自己园里的才开的新鲜花，不敢自己先顽，巴巴的把那一对瓶拿下来，亲自灌水插好了，叫个人拿着，亲自送一瓶进老大太，又进一瓶与太太。谁知他孝心一动，连跟的人都得了福了。可巧那日是我拿去的。老太太见了 这样，喜的无可无不可，见人就说： ‘ 到底是宝玉孝顺我，连一朵花儿也想的到。别人还只抱怨我疼他。 ’ 他们知道，老太太素日不大同我说话的，有些不入他老人家的眼的。那日竞叫人拿几百钱给我，说我可怜见的，生的单柔。这可是再想不到的福气。几百钱是小事，难得这个脸面。及至到了太太那里，太太正和二奶奶、赵姨奶奶、周姨奶奶好些人翻箱子，我太太当日年轻的颜色衣裳，不知给那一个。一见了，连衣裳也不找了，且看花儿。又有二奶奶在旁边凑趣儿，夸宝玉又是怎么孝敬，是又有怎样知好歹，有的没的说了两车话。当着众人，太太自为又增了光，堵了众人的 嘴。太太越发喜欢了，现成的衣裳就赏了我两件。衣裳也是小事，年年横竖也得，却不像这个彩头。 ” 1． ． 选文出自中国古典名著《 》，作者是清代小说家 。 。 2． ． 选文此情节中的老太太指的是 ，太太指的是 。 。 3． ． 选文此情节中宝玉最主要的性格特点是什？塑造宝玉形象主要运用了什么手法？ 二、阅读 9、 、 阅读诗歌，完成小题。 落梅 宋 · 刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔① 多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。 ① 莓苔：苔 藓植物。本诗颔联运用了什么手法？请简要赏析。 “ 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久留香 ” 与陆游的《卜算子?? ?? 咏梅》中 “ 零落成泥碾作尘，只有香如故 ” 有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的 “ 同工 ” 之处。 10、 、 洞庭上看梅花记 归庄① 吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜。入春则游人杂沓，舆马相望。洞庭梅花，不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。 十七日，侯月鹭、翁于止各携酒至郑薇令之园。园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株，绿萼玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清波。其一株横偃池中。 余酒 酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白② 。口占二绝句，大醉而归寓。 明日，东藩移樽，并絜山中酒伴同至长圻。先至梅花深处名李湾，又止湖滨名寿址者，怪石屴崱③ ，与西山之石公相值。既登高丘，则山、坞、湖、村二十余里，琼林银海，皆在目中。还， 过能仁寺寺中梅数百株树尤古多答藓斑剥 。晴日微风，飞花满怀。遂置酒其下，天曛酒阑，诸君各散去，余遂宿寺之翠岩房。 二月朔，天初霁。薇令语余： “ 家园梅花尚未残，可往尽余兴。 ” 欣然诺之。在长圻遇九年前梅花主人，已不复相识，盖颜貌之衰可知矣。而世事如故，吾之行藏如故，能无慨然？昨为薇令述 之。薇令曰： “ 人生逆旅，又当乱世，九年之后，尚得无恙，复来寻花，已为幸矣。 ” 其言尤可悲也已！复自念，惟当乱世，故得偷闲山中耳，半月之际，勿谓易得也。退而为之记。 ① 归庄：明末清初文学家，明代学者归有光曾孙，明亡后抗清，事败逃亡隐居江苏昆山一带。 ② 浮白：畅快饮酒。 ③ 屴崱：耸立的样子。 1． ． 下列加点词的意思相同的一组是：（ ） A． ． （1 1 ）故余年来多 舍．玄墓、光复，而至洞庭。 （2 2 ）屋 舍．俨然 （3 3 ）退避三 舍． B． ． （1 1 ） 顾．水中花影人影，狂叫浮白 （2 2 ）三 顾．臣于草庐之中 （3 3 ）奋不 顾．身 C． ． （1 1 ）薇令 语．余 （2 2 ）此中人 语．云 （3 3 ） 语．重心长 D． ． （1 1 ）吾之行藏如 故． （2 2 ）而两狼病区如 故． （3 3 ） 故．态复萌 2． ． 用 “/” 给文中画线句子断句。（断 3 3 处） 过 能 仁 寺 寺 中 梅 数 百 株 树 尤 古 多 答 藓 斑 剥 。 3． ． 仔细研读画波浪线的句子，从写法上看，下面四个句子，哪个句子与之有异曲同工之妙？（ ） A． ． 日光下澈，影布石上 B． ． 举杯邀明月，对影成三人。 C． ． 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 D． ． 游鱼细石，直视无碍。 4． ． 你认为这篇文章作者所表达的情感 ，与下面两篇文章中哪篇有相似，结合文章内容与作者身世具体阐述两者异同。 A A ．《小石潭记》 B B ．《湖心亭看雪》 11、 、 阅读下面一篇小小说，完成下列小题。 魏大力是条汉子 万芊 银泾村多水，村中间是条大河，村两边是两条小河。三条河东西贯通，西承白淀湖，东泻淀山湖。一年四季，河水清澈。 因银泾村水多，银泾村人全都会水。走路还有点儿蹒跚的小小孩，丢在水里竟如鱼一般游动自如。 只是银泾村大人小孩们游泳的姿势实难令人恭维，一律是非常难看的 ① 狗刨式 。一到夏天，满河水面上都是噼里啪啦双脚板打水的声音。曾有好几 回市里、省里游泳队听说银泾村多游泳高手，专门赶来物色游泳苗子，一看满河的 ① 狗刨式 ，掉头就走了。 魏大力回村后，情况就开始变了。 魏大力是名军人，当年也是 ② 百里挑一 才被选上当了海军。谁料想，在一次飓风 抢险 中，魏大力两腿受了伤。受伤后的魏大力当时又被飓风困在海岛上没有得到有效的救治，最后两腿因肌肉坏死只能截肢。截肢后，魏大力只得退役回到了老家。 当过海军，那游泳技能自然是一流的，只是魏大力缺了双腿，整天只能坐在轮椅上无所事事，内心空空，每天伴着他的是无尽的寂寞。 到了暑天，孩子们像他小时候一样整天泡在水里，河水 成了村里最热闹的去处。魏大力心里痒痒的，常常坐在轮椅上看孩子们戏水。 有一回，村头李家的二丫头学游泳时，小木桶翻了，慌乱中一边挣扎一边呛水。说来谁也不信，魏大力就着岸上的坡度滚着轮椅冲入河中，靠两条坚实的手臂，快速游近李丫头，又神奇地用手臂挽起李家二丫头，让她趴在自己的肩膀上，游了回来。所有的人都愣住了，谁也没有想到，双腿截肢的魏大力竟有如此绝技。 之后，魏大力每天还是坐在河边或桥边或河埠边看孩子们戏水，只是手边多了一根长长的竹竿，大凡有孩子出情况了，他就会迅疾伸出长竹竿，让孩子在水里拉着，助遇险孩子一臂之 力。过了一段时间，魏大力手里又多了一根小竹竿，孩子们在他边上水里游动时，他会用小竹竿指点孩子们的手脚动作，传授一些游泳的要领。孩子们都喜欢他，上岸时，总推着他的轮椅，满村转悠。于是，满村充满了欢笑声。又过了一段时间，银泾村河面上安静了，再也没有难看的狗刨式了。孩子们的泳姿优雅又快速。甚至大人们也开始模仿起来。再过了一段时间，魏大力的脖颈上多了一只哨子，非常专业地为孩子们的游泳比赛发令。整个夏天，魏大力是忙碌的，更是快乐的。他成了孩子们的游泳教练，成了孩子们游泳的救生员，更成了孩子王。魏大力在哪里，欢乐的声音 就在哪里。忙碌的大人们自有魏大力带着自己的孩子，也就放心让他们在河水里折腾了。 那年秋天，又有市里、省里游泳队来挑游泳苗子，村头李家大小子、会计家的二丫头都被选上了， ③俩孩子带着简单的行李跟着镇上开来的机帆船走了 。之后，每年都有一些孩子被选上，离开银泾村，成了游泳运动员。 再后来，市里要在银泾村挂一块 “ 游泳之村 ” 的牌子。金泾村不服，说我们也被选拔过游泳苗子，只是没有你们多。 银泾村就提出搞个邀请赛，两个村赛一赛。 比赛就设在银泾村中的大河里，起点和终点都插着红旗，也请来了专业裁判。市体育局干部、电视台记者、 报社记者都来了。大河两岸站满了好多看热闹的人。 发令枪响，比赛开始。两村的男女老少游泳高手像下饺子一样，跃入河中，又如蛟龙一般争先恐后，河水顿时沸腾一般。渐渐地， ④ 好多游泳高手们汇成了一条长龙，依次向前游动 ，而只有一个头影游在最前面，率领队伍向终点冲去。奇怪的是，原先游在前头的一些零散的高手也慢了下来，汇入到游泳队伍里。等领头的那位靠近终点红旗时，整个队伍像潮水一般涌了过去。 金泾村的游泳高手们上岸后，都说，我们服了。为啥？你们银泾村有魏大力。原来，刚才游在最前面的竟然是没有下肢的魏大力，而银泾村所有的高手 们都自发地跟在了他的身后。 上岸后，魏大力双手挽着自始至终紧随他的两个他最得意的徒弟，哭了。 几年后，魏大力在市体育局的支助下，参加了几次全国残疾人游泳比赛，获得了几枚奖牌。 其实，知情人说，魏大力受伤前曾获得过几次全军游泳冠军，只是他没有跟人说而已。 1． ． 下列对文中划横线词语和句子的解读，不正确的一项是（ ） A． ． ①“ 狗刨式 ” 意思不同，前者指的是像狗一样头一直露在水面以上，用四肢捣水的游泳姿势，后者指的是用狗刨式姿势游泳的人。 B． ． ②“ 百里挑一 ” 既说明部队对报名参军的人挑选严格，又强调魏大力人品才能 超出众人。 C． ． ③ 句说明魏大力对孩子们的训练初见成效，俩孩子拿的是 “ 简单的行李 ” ，坐的是 “ 机帆船 ” ，这些描写也暗示了银泾村村民的淳朴。 D． ． ④ 句把游泳高手比喻成长龙，通过写银泾村男女老少游泳高手们的优雅泳姿，表现他们的勇敢无畏。 2． ． 下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（ ） A． ． 小说以 “ 魏大力是条汉子 ” 为题，既交代了小说的主人公，也直接赞美了主人公的精神品质。 B． ． 小说开头的景物描写，交代了故事发生的背景，为人物出场作铺垫，也揭示了 “ 银泾村人全都会水 ”的原因。 C． ． “ 轮椅 ” 在文中多次出现，小说通 过这个用于肢体伤残者外出活动的重要移动工具，展示了魏大力参与各种活动的不易和坎坷多变的命运，读来令人心酸。 D． ． 小说的结尾，运用侧面描写的方法，通过 “ 知情人 ” 对魏大力受伤前的情况的介绍，突出魏大力为人低调，使人物形象更加鲜明。 3． ． 下列对小说中人物的表述，有误的一项是（ ） A． ． 银泾村的孩子们，活泼好动，用他们的童真给魏大力带去了无尽的欢乐；他们聪明伶俐，勤学苦练，成长迅速，为银泾村荣获 “ 游泳之村 ” 的称号立下了汗马功劳。 B． ． 魏大力在部队时不顾个人安危，积极参加飓风抢险；退役后，自觉传授游泳要领，训练 银泾村的大人小孩，不断为市里、省里的游泳队输送人才，是个有担当的男子汉。 C． ． 金泾村村民争强好胜，敢和银泾村一比高低；当发现银泾村的游泳高手竟自发跟在没下肢的魏大力身后奋力冲刺时，金泾村的选手被对手的人格魅力所打动，甘拜下风。 D． ． 市里、省里游泳苗子的选拔者，嗅觉灵敏，哪里有人才就专程往哪里赶；尊重客观事实，严格遵守选拔制度，达不到要求的坚决放弃，丝毫不顾情面。 12、 、 阅读文段，回答问题 安塞腰鼓 刘成章 一群茂腾腾的后生。 他们身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱地。 咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹 动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴他们身后一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响起过。 但是： 看！ —— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放的舞蹈哇 —— 安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。使舔静的阳光立即变得飞贱了，使困倦的世界立即变得吭奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣 风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪电！使人想起： 晦．暗了天明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着枣树的山涯上，山涯 蓦．然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切 冗．杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆地抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和 排解 …… 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛，它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此（）（形容使人十分惊骇紧张，震动很大）的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓，除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓 ！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人 颤．栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声成了茫茫一片 …… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对它十分陌生了。 简直像来到了另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 1． ． 按要求回答问题 ① 给下列加点字注音。 晦．暗 （ （ ） ） 颤．栗（ （ ） ） 蓦．然（ （ ） ） 冗．杂（ （ ） ） ②。 根据括号里的解释在文中空白处填写一个成语。（ （ ） ） ③ 下面句子中找出四个错别字，然后改正过来（ （ ）（ ）（ ）（ ） ） 使舔静的阳光立即变得飞贱了，使困倦的世界立即变得吭奋了。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野 长着枣树的山涯上。 2． ． 本文 “ 看！ —— ” 后面几大段描写打安塞腰鼓的情景，着重表现了哪些方面？（写出 4 4 点。每点不超过 过 5 5 个字） 3． ． 这篇散文中， （1 1 ）作者写安塞腰鼓，为什么要写黄土高原的厚土？（2 2）） “ 多水的江南是易碎的玻璃 ……”这一句话的作用是什么？ 4． ． 下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ） A． ． 本文的材料是按照打腰鼓前 —— 打腰鼓的过程 —— 停止之后的时间顺序来安排的。 B． ． 使人想起： “ 落日照大旗，马鸣风萧萧 ” ，意即听了安塞腰鼓，使人想起千军万马急行军的情景。 C． ． “ 遗落了一切冗杂的观众 ” 意即观众在欣赏 安塞腰鼓艺术时专心致志，抛弃了一切世俗杂念，灵魂得到升华。 D． ． “ 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 ” 意味着安塞腰鼓的沉重鼓声可以催发新生命的诞生，这个新生命就是中国的现代化。 E. “ “ 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静 ”“ 简直像来到了另一个星球 ” ，写出了经过强烈音响刺激之后，猛然静下来的真实感受。 13、 、 新年礼物 侯发山 ① 进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小 贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的 …… 都来了。有商家门口的音响放着 “ 新年好啊新年好 ” ，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。 ② 李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂： “ 欢迎光临！ ” ③ 每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的 。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。 ④ 第 三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是李娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的 …… ⑤ 李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核 桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。 ⑥ 李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。 ⑦ 听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动： “ 娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺 …… 你啥时间回来？ ” 家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接电话。 ⑧ 又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道： “ 娘，我最近工作忙，回不去。 ” 前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着 ，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。 ⑨ 母亲在电话那端不说话。 ⑩ 母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气： “ 娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。 ” 弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。 ??“ “ 娟，给你寄的礼物你收到了吗？ ” 母亲在电话那端怯怯地说道。 ??给我寄礼物？李娟感到新奇： 给我寄礼物？李娟感到新奇： “ 娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。 ” 母亲又说： “ 我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了 ……” ??电话挂断后，李娟就给弟 电话挂断后，李娟就给弟 弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题： “ 娘说给我寄的礼物，啥礼物？ ” ??“ “ 姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去 …… 我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用 …… 姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上 ……” ??弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。 弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。 1 ．（小题 1） ） 小说第一段用大量笔墨来写越来越浓的年味，这样写的用意是什么？ 2 ．（小题 2） ） 小说第六段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析。 。 3 ．（小题 3） ） 小说第十一段中写“ 母亲在电话那端怯怯地说道” ， 请分析“ 怯怯” 这个词语的内涵。 4 ．（小题 4） ） 结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征。 。 5 ．（小题 5） ） 一边已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢 ？ 为 什么？（ （ 三、语言表述 14、 、 在下面横线上填入适当的语句, , 使文段前后连贯、呼应。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一 棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无 愧地做花园中普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨； ， ；虽是一滴，却能滋润禾苗。这样人生也就无悔了。 四、写作 15、 、 以 “ 最美的时光 ” 为题目写作。 要求： ① 写出真情实感，文体不限。 ② 字数不少于 0 600 字。 ③ 文中不得出现真实的人名、校名等，如果有需要 ，请用 “xx” 代替。 参考答案 一、积累与运用 1 、C 解析 详解 C C 加点字的字音和字形全部正确。 A. 置．— 制； B. 累累．． lěi lěi——léi léi； ； D. 潦 — 缭。 2 、D 解析 详解 D 项分析有误， “ 流水 ” 属于动态， “ 人家 ”“ 小桥 ” 属于静态，动静结合，更显出环境的幽静。 3 、D 解析 详解 A A 项，语序不当， “ 研究 ” 和 “ 了解 ” 调换位置；B B 项，重复赘余，把 “ 的缘故 ” 去掉；C C 项，搭配不当，把 “ 增强 ” 改为 “ 提高 ” 。D D 项，正确。 点睛 病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当 、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断 4 、C 解析 详解 C C 句子中，标点符号使用合乎规范。 A. 将两处问号改为逗号。这两句都是陈述句。 B. 除第一个顿号外，其它顿号均改为逗号。 D. 最后一个逗号应改为句号。注意之前的冒号只带到 “ 引发心理疾病等 ” 。 5 、A 解析 详解 B. 两面对一面，把“ 不能” 去掉。 C. 语序不当，观察问题、分析问题和解决问题的能力。 D.滥 滥 用否定词，把“ 不” 字去掉。 选 故选 A。 。 6 、1 ． （ （1 1） ）zài 烙 kuī 蕴 （ （2 2 ）双引号 书名号 （3 3 ）修改后上下两联的最后四个字都是并列短语，而原先 “ 鱼跃龙门 ”。 是主谓结构，上下联对仗不工整。 2 ． （ （1 1 ）一个地名一段故事（传说） （（2 2 ）② ② 删去 “ 被称为 ” （3 3 ）示例：山明水秀，树林阴翳，让人不禁驻足观赏 解析 1． ． （1 1 ） “ 承载 ” 的 “ 载 ”读 应读 zài 不要读作 zǎi ， “ 烙下 ” 的 “ 烙 ” 不要写作 “ 洛 ” ， “ 窥见 ” 的 “ 窥 ”应读 kuī 作 不要读作 kuì， ， “ 底蕴 ” 的 “ 蕴 ” 不要写作 “ 温 ” 。 （2 2 ）《茉莉花》是一首民歌，应用书名号。（3 3 ）本题考查把握对联的能力。上下联应该结构相同、词性相同、意思相关、字数相等， “ 日新月异 ”是并列短语， “ 鱼跃龙门 ” 是主谓短语，对仗不工整，改后的 “ 虎跃龙腾 ” 是并列短语，对仗工整。 2． ． （1 1 ）小雄讲述的是关于地名的 “ 专诸刺王僚 ” 的故事，仿照 “ 一个地名一张名片 ”“ 一个地名一道风景 ” 的形式，可命名为 “ 一个地名一段故事 ” 。（2 2 ）第 ② 句，句式杂糅，应应改为 “ 雨花石有 ‘ 天赐国宝 ’的美誉 ” 或 “ 雨花石被称为 ‘ 天赐国宝 ’” 。（3 3 ）本题考查语意的衔 接。根据下文，要写出被称为 “ 止马岭 ” 的原因，根据上文 “ 有南京 ‘ 小九寨沟 ’ 之称 ” 可知，是因为其风景的优美而 “ 止马 ” ，因此从小棠的描述中摘取描写优美风景的句子即可。 7、 、 （1 1 ）一蓑烟雨任平生 （ （2 2 ）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （ （3 3 ）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 解析 详解 传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“ 蓑 ”“ 勒 ”“ 霹雳 ” 是 此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到 “ 三不 ” ：不漏字、不添字、不写错别字。 点睛 默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。 8 、1 ． 红楼梦 曹雪芹 2 ． 贾母 王夫人 3． ． 孝顺；侧面描写 解析 1． ． 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。从 “ 秋纹 ”“ 宝玉 ”“ 老太太 ” 这些人物形象可知，文段出自曹雪芹的小说《红楼梦》。 2． ． 名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 “ 老太太 ” 指的是贾母，又称史太君，也被人们称为 “ 老祖宗 ” ； “ 太太 ” 指的是王 夫人，是宝玉的亲生母亲。 3． ． 名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要 “ 博闻强记 ” ，还要有自己的独到见解。从 “ 这是自己园里的才开的新鲜花，不敢自己先顽，巴巴的把那一对瓶拿下来，亲自灌水插好了，叫个人拿着，亲自送一瓶进老大太，又进一瓶与太太 ”“ 又有二奶奶在旁边凑趣儿，夸宝玉又是怎么孝敬 ” 等句子可知，宝玉是一个很孝顺的人。借助秋纹、老太太、二奶奶之口表现宝玉这一特点，这是侧面描写的方法。 点睛 本题要结合名著中的内容来分析。课本中 “ 名著导读 ” 所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。 二、阅读 9、 、 （1 1 ）示例一：运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人，生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸。 ， 示例二：颔联用典， “ 飘如迁客来过岭 ” 中的 “ 过岭 ”， ，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事， “ 坠似骚人去赴湘 ”中的 “ 赴湘 ” ，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故。借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的 志士的赞颂。 （2 2 ） ① 两句诗表面上都写梅花的不幸遭遇， “ 零落成泥 ” ， “ 乱点莓苔 ” ，寂寞凄凉，然而梅花虽遭不幸但香气经久不灭，赞美梅花的坚贞高洁。 ② 两句诗实际上都是托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人 解析 详解 （ （1） ） 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点 ，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。本题可以从运用比喻修辞手法和用典两个方面进行赏析。颔联将 “ 落梅 ” 比作了比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人，生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸； “ 过岭 ” ，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事。 “ 赴湘 ” ，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故，借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。 （2 2 ）考查对诗文内容的理解。异曲同工：不同的曲调演得同样好。这里指诗文内容不同，但都巧妙地达到了相同的目的。作答时，可以从两首诗分 别通过 “ 零落成泥 ” 和 “ 乱点莓苔 ” 写梅花的不幸遭遇，但香气不变的角度进行分析。也可以从作者采用托物言志的手法的角度来分析。 “ 乱点莓苔多莫数 ”“ 零落成泥碾作尘 ” 表面上都写了梅花的不幸遭遇， “ 零落成泥 ” ，寂寞凄凉，与莓苔为伍。赞美梅花虽遭不幸但。 香气经久不灭。实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。 10 、1 ．D 2． ． 过 能 仁 寺/ / 寺 中 梅 数 百 株/ / 树 尤 古 多/ / 答 藓 斑 剥。 3 ．B 4． ． 我觉得与《小石潭记》相似，归庄与柳宗元都是由乐景乐情到悲情。归庄赏梅之初， 花美人喜，赏花畅饮，最后感慨物是人非，悲从中来，又借友人之口自我安慰，回头看，那乐只是悲中偷乐，苦中作乐；柳宗元也以闻水声而乐开始，但是后因寂寥凄清环境诱发而忧伤。但是两者所悲之事不同，归庄悲在明亡，抗清无望，隐遁山林，寄情自然；柳宗元悲在参加变革，失败被贬，怀才不遇。 我觉得与《湖心亭看雪》相似。归庄舍近求远赏花，只为避开人流，张岱择时只为独看雪景，两者都雅趣盎然，不合流俗，精神超拔。两者都有故国之思。但是，归庄更多是物是人非的感慨，隐遁山林的悲伤。而张岱表达是人在天地间茫茫如米粟的深沉感慨与遗世独立的高 洁情怀。 解析 1 ．D 加点词的意思相同。 “ 故 ” 都是 “ 原来 ” 之意。A （1 ）避开；（2 ）房舍；（3 ）三十里。B （1 ）看；（ （2 ）拜访；（3 ）顾及。C （1 ）对 …… 说；（2 ）告诉；（3 ）话语。 2． ． 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：过能仁寺/ 寺中梅数百株/ 树尤古多/ 答藓斑剥。译为：路过能仁寺，寺中的的梅花有几百株，树的年龄格外古老，苔藓生长在树上看上去斑斑点点。此题要把几个相关的意思划开。 3 ．B 从写法上看与 “ 余酒 酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白。口占二绝句，大醉而归寓 ” 有异曲同工之妙。 “ 举杯邀明月，对影成三人。 ” 描写诗人在月夜与 “ 我外之我 ” 的影子及月亮一同畅饮的情景，以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌情景。而划线语句的意思是：我酒喝正当尽兴，便躺在它的上面，看水中的花影和人影。灵感突然涌现，随口咏诵了两首绝句，大醉而归。也是在写诗人与 “ 水中的花影和人影 ” 相戏。故两者有异曲同工之妙。其它几句都没有这种意境。 4． ． 考查文章所抒发的思想感情。具体问选文的情感与《小石潭记》《湖心亭看雪》其中的哪一篇有 相似之处。此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同与《小石潭记》相似的，也有赞同与《湖心亭看雪》相似的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。如答与《小石潭记》相似，可从归庄与柳宗元都是由乐景乐情到悲情的角度作答。不同处在于两者所悲之事不同，归庄悲在复明无望，而柳宗元悲在变革失败。如答与《湖心亭看雪》相似，可从归庄与张岱都雅趣盎然，不合流俗的角度作答。相异处可从归庄表达的是物是人非与隐遁山林的悲伤，比较悲观。而张岱表达是人的渺小与遗世独立的高洁情怀，显得 比较超脱。 点睛 一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 译文： 江苏吴中的梅花，要数玄墓、光复两座山最为出名，刚进入春天的时候游人便会纷纷而至，车马中的人都可以相互看到。洞庭梅花不必这两座山差，而且又在偏远的洞庭湖之中，很少有 游人到达那里。所以啊我年来都会避开玄墓、光复这两个地方，专门到洞庭湖中观赏梅花。 正月十七，侯 月鹭、翁于止两人各代了就来到郑薇令的花园。花园中有梅花百余株，一眼看去如雪一般，芬芳的花香就飘荡在袖间。临近池塘的地方也生长着几棵，绿色的花萼像玉一样层层相叠红白色的梅花镶嵌与期间。苍枯枝干和繁盛的花朵，交相映照在池塘的清波之中。其中一颗梅花横于水面之上。我酒喝正当尽兴，便躺在它的上面，看水中的花影和人影。灵感突然涌现，随口咏诵了两首绝句，大醉而归。 正月十八，才到长圻游玩，大概长圻的梅花，也就凭借着一座山还可以观赏。乘坐篮舆小轿，大家一起翻山通过平岭经过周湾，一路赏梅到杨湾，晚上在周东藩家住宿。第二天，东 藩和絜山中酒伴一同来到长圻，先去了梅花林深处的李湾，在湖边的有名的寿山前停止。怪石嶙峋，山势锋利，与西山的石公山要相对望。太湖的水泊，拍打着寿山的悬崖，远近的山峰，外湖的外边环绕。然后登上高耸的山丘，则小山，船坞，湖水，村庄二十余里，放佛是玉雕的树林，白色的海洋，全部收入严重。回来，路过能仁寺，寺中的的梅花有几百株，树的年龄格外古老，有很多苔藓生长在树上，看上去斑斑点点，晴天时候微风佛过，梅花便随风飘落满怀，这时候在树下饮酒作乐，天色变暗，酒席结束，大家各自散去，我便借宿在寺中的翠岩房。 二月初一，雪后初晴 ，郑薇令对我说： “ 我家的花园中的梅花尚未凋残，可以前往已尽兴致。 ” 我非常高兴的应允。在长圻遇到了九年前的梅花主人，已经认不出了，只能通过大体的容貌来辨识，而这环境还和以前一样 ，我的行迹也和之前一样，这样又怎么会没有点慨叹。昨天跟郑薇令讲述这件事，郑薇令说： “ 人生就像是一场逆行的旅程，现在有正逢乱世，九年之后，没有遭遇什么病痛灾祸，能够再次到这里寻花，已经是非常值得庆幸的事了。 ” 他的话中透露着悲伤，我也经常劝解自己，也只有在这乱世，才能在这山中偷闲度日，这个半月个的时间，以后不可能在轻易获得。索性把它记录下 来。 11 、1 ．D 2 ．C 3 ．B 解析 1． ． 此题考查的是对句子的理解和赏析。D D ：比喻的本体和比喻句的作用都不恰当，正确的理解应为： “ 好多游泳高手们汇成了一条长龙，依次向前游动 ” 把比赛的队伍比喻成 “ 长龙 ” ，是为了表现银泾村参赛的游泳高手多，游动速度快而有序。故选 D D 。 2． ．。 此题考查的是对文章内容的理解。C ：对于 “ 轮椅 ” 在文中的作用理解错误，文中文中多次出现 “ 轮椅 ” ，除了点出魏大力参与各种活动的不易之外，更重要的是通过它展示魏大力身上令人敬佩的身残志坚的品质。故选 C C 。 3． ． 此题考查的是对文中人物形象的理解。B ：表述不准确，魏大力只是对银泾村的孩子们传授游泳要领，进行游泳训练。故选 B. 12 、1 ． ①huì zhàn mò rǒng ② 惊心动魄 ③ ③恬 恬 溅 亢 崖 2 ． 示例：热烈的舞姿。巨大的力量。沉重的鼓声。强烈的震撼力 3 ． （ （1 1 ）说明安塞腰鼓的豪放雄奇有其地域原因。（2 2 ）反衬黄土高原才能产生这样的艺术 4 ． CD 解析 1． ． 试题分析：考查对基础知识的积累与运用。（1 ）注意易错字音的积累，掌握汉语拼写 规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。本题作答要注意多音字 “ 颤 ” 和易错字音 “ 冗 ” 的读音。（2） ） “ 惊心动魄 ” 的意思是：形容使人十分惊骇紧张，震动很大。（3 ）解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。舔静－恬静；飞贱－飞溅；吭奋－亢奋；山涯－山崖。 2． ． 试题分析：考查对文章内容的梳理与概括。本题作答结合文本中的相关文字来概括作答。 “ 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬 的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿 ” —— 热烈奔放的舞姿； “ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ ” —— 巨大的力量； “ 只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上 ” —— 沉重的鼓声； “ 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ ” —— 强大的震撼力。据此分析作答。 3． ． 试题分析：（1 ）考查环境描写的作用。环境描写的作用： ① 显示作品背景、点明时间 、地点及社会背景； ② 衬托人物性格、表现人物的精神面貌； ③ 推进情节发展，增加故事的真实感； ④ 突出文章主题，反映社会生活； ⑤ 抒发思想感情, 袒露作者胸怀。作者描写黄土高原的厚土，衬托安塞腰鼓的豪放雄奇的特点，也提示了安塞腰鼓拥有地域特点。（2 ）考查对表现手法作用的分析。对比手法是文章中常用的一种写把 作手法，通常是把 XX 与 与 XX 进行鲜明地对比，突出人物（事物）的 …… 特点，表达了作者 …… 的情感。作者写 “ 多水的江南是易碎的玻璃 ……” ，将 “ 黄土高原的雄浑壮阔 ” 与 “ 多水的江南的柔美 ” 形成鲜明的对比，突出安塞腰鼓的豪放雄奇，揭示 了黄土高原才能孕育这样的艺术。据此理解作答。 4． ． 试题分析：考查对文章内容的理解。C 项， “ 遗落了一切冗杂的观众 ” 意即观众在欣赏安塞腰鼓艺术时专心致志，还谈不上净化人的灵魂。D ， 项，从文章内容看， “ 这个新生命就是中国的现代化 ” 的说法脱为 离了文本内容，属于牵强附会，过度拔高。据此，答案为 CD。 。 13 、1 ．2． ． ① 交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文写 “ 礼物 ” ； ②烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物，母亲自然也盼望女儿回家团聚。 3 ．4． ． 结构上：这一段是个过渡段，起承 上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点。从上文李娟想给母亲买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而揭示出文章的主旨。 5 ．小题 3 ① 母亲从来没出过远门，她担心李娟没有收到火车票； ② 没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票，母亲心里不安； ③ 女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝。 题 小题 4 小题 4 ① 吃苦耐劳，勤奋苦干。她常年在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作。 ② 孝敬长辈，疼爱母亲。她总是给母亲买各种生活用品，希望母...
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