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——记抚宁区师生停课不停学背后的温暖故事
这场突然袭来的新冠肺炎疫情，让学生们都不能如期开学，只能在家，但停课不能停学，老师们一下子成了主播，家长们成了班主任，但只有孩子们，还依然是谁人“神兽”。
身为教研员的我，在这场停课不停学的网络教学中，我一次次被我的同仁们全力备战“网络课堂”, 勤备课、多互动、抓作业的敬业精神感动，也被那些由于家庭条件贫困，家里没有条件安装网络wifi，但为了上网络听课，而不得不去邻人家屋顶或是去村委会蹭网络而揪心落泪。
古有“匡衡凿壁借光”，今有学霸屋顶借网。这样的一幕将会成为人们茶余饭后的美谈，少年努力不负青春。
因为疫情的原因，学校2月10日开始在线上课。而小女孩家里经济条件较差，没有安装宽带，她只幸亏父亲的陪同下，在严寒的冬天里，去村委会“蹭网”学习。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。这是现代版凿壁偷光的故事，也是学子面临高考的真实写照。在疫情之下、严寒之中，再艰难的条件，也阻挡不了学子的热血拼搏。
我作为抚宁区的一名数学教研员，要在以往这个时期，也早已经走入抚宁一中、二中课堂，对教师教学事情举行听课、评课等教研事情了，但疫情让学校不能开学,把师生全部都困在了家里，只能开展网上教学事情。
网上教学对于我这个教研员来说并不生疏，我履历过很多多少次网上培训,但对于学生来说另有些生疏,前些天我又在我自己的民众号《红爱空间》里写下《从数学角度看新冠疫情》，分享了两道有关新冠肺炎疫情的数学题，目的是让学生们从数学的角度,审视一下钟南山、李兰娟等科学家正在研究的“新冠肺炎”,让学生们体会学好数学的重要性,从而引发学生们的学习兴趣, 在家上学的日子里,也要珍惜好时光,学习好高中数学知识，争取考上理想的大学。
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我也一直对网上上课的教学效果忧虑，和抚宁一中、二中的老师们做相同的历程中，我觉察老师们很敬业，通过网上上课，也逐渐探索出一些纪律，有许多停课不停学背后的故事。
下面我就撷取他们其中的点滴，向大家讲述一下停课不停学背后温暖故事。
抚宁二中的李洪刚老师，作为一名年逾五十的老教师，从2月1日（正月初八）开始给自己的学生上网课，一直到现在，已有一个月了。
（李红刚老师正在给学生上网课）
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