一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的资源，一个民族能够源源不断涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。
在金石兴机器人学院就有这样一位好老师，他平时看起来有些儒雅，似乎和技术男挨不上边。然而在课堂上一讲起工业机器人，你就会发现无论什么难题，他都能信手拈来，让人不自觉被他的精彩讲述所吸引。
日常中他把学员当朋友一样对待，将自己所学无私地倾囊传授；当然他还有一些“唠叨”，每当课程结束，总是追问学员还有哪些知识没听懂，休息时间也是隔三差五指导学员的实践操作。
除此之外，他还有点“倔脾气”，他不止一次地在课堂上说，“在金石兴，就算是0基础的学员，只要肯下功夫钻研，跟着老师的节奏走，最后都能学有所成。”
正是这份倔强，他在金石兴的这些年，把那些来学习的学员培养成了合格的工业机器人自动化工程师，不曾放弃班里的每一个人……
他就是金石兴机器人学院的双师型讲师——叶猛。叶老师在工业机器人自动化行业已有10余年的集成项目技术经验，精通超过四种品牌工业机器人应用技术，是名副其实的技术高超、经验丰富的优秀讲师。
坚守教育初心，金石兴讲师用行动为学员点亮前程
回顾起自己的职业生涯，叶老师心头涌起无限感慨，从一名技术员到项目负责人再到行业内的大咖，其中的艰辛自不必多说。一路摸爬滚打的经历，让叶老师觉得，在机器人自动化这个行业中，若是有好老师带一程，成长的速度会更快，少走很多弯路。
怀着这份帮助更多想要进入机器人自动化行业的有志青年更快成长的初衷，叶老师一直在努力。在刚来到金石兴机器人学院时，他是最后一个下班的老师。那几个月，他总是下班后一个人在办公室内写教案，研究授课方式和方法。
初为人师，虽然项目经验足够丰富，叶老师仍担心自己在课堂上的授课方式是否能让学员更好地掌握和理解，能不能让每一个学员都听得懂。
他曾经郑重地说：“叫我一声老师，我要对得起这两个字”
学员们学到硬技术的同时，叶老师也把他10多年沉淀积累的项目案例和经验技术传授给各位学员，让学员受益颇多。
针对金石兴课程三个阶段的学习，叶老师更是总结了每个时期学员的特有心态，并对应实施了不同的教学方式，又结合自己的过往经历经验，确保每一位学员，在各个阶段中都能跟得上进度。
如第一阶段，学员刚来到校区，对讲师的授课能力带有质疑，这时候要以专业的技能与扎实的理论基础让学员心服口服；
进入第二阶段，这部分内容特别繁多且杂乱，要帮助学员总结学习重点和做好复习计划；
到了第三阶段，除了评估学员的技术能力，也要结合市场前沿技术的需求引导学员不断精进，以此让学员在后续就业中更具竞争力。
严谨的工作态度和对教学的责任心，让叶老师收获了学员的一致好评。往期的学员们在提到他时都不由得竖起大拇指，这不仅是对他高超技术的钦佩，更是对他的教学态度和方法的一种认可。
坚持学习做学者型讲师，与学员一起成长
机器人自动化技术更新迭代速度很快，一名合格的机器人自动化工程师，即使不再从事项目一线工作，也需要不断地提高自身的技术，学习行业最新的技术知识，才能保证自己的课程跟得上时代的发展。
叶老师如今除了日常的教学工作以外，其他的时间依然时刻不忘坚持学习最前沿的技术与理论，创新教学方法，关注每个学员的学习情况。
让学员能够学有所思、学有所获，保证他们学到的知识都能在工作时应用得到。进入到企业之后，不再和应届毕业生那样有一个漫长的打杂期，而是能够在短时间内快速的上手工作。
在进入金石兴之后，叶老师老师觉得最能实现自我价值的地方是“通过教学改变了很多学员的命运轨迹”，这让他对教师这个职业从内心深处非常认可，也是他甘愿挥洒汗水的热土和乐园。
在金石兴机器人学院，这样的“特色”讲师还有很多，他们始终坚守教书育人的信念，用爱与行动照亮了一批批迷茫学子的前程。
如今金石兴机器人学院深耕工业机器人自动化教育已经有7个年头了，依托优质的行业资源、强大的教师团队、科学的教学体系和先进的教学设备，深深地扎根在工业机器人自动化人才培养的土壤中。
金石兴机器人学院的愿景是做全国领先的机器人与智能制造教育服务提供商，在这个愿景的驱动下，金石兴的老师们将无怨无悔在机器人与智能制造教育这片土地上不断耕耘，培养出更多的优秀人才。
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