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一个小婴儿自出生后，除了吃、睡，长身体，就是不断的认识世界，学本领，在成长的过程中，有非常重要的一项内容就是玩，在进入学校之前，孩子在睡眠之外的大部分时间都是在玩，其实玩也是学习的过程，怎么学，学什么，关键在于陪玩的父母。
有些父母陪孩子，给孩子一个手机，或者平板，让孩子看动画，看视频，或者带孩子到游乐场，让孩子玩那些游乐设施，或者让孩子自己跑来跑去。但是有些用心的妈妈非常会陪玩，她们发挥自己的聪明才智，在玩的过程中，可谓脑洞大开，不仅寓教于乐，使孩子非常乐于参与，而且因为妈妈和孩子共同参与的程度高，亲子关系非常和谐亲密。
宝妈A，非常善于动手，经常自己动手给孩子制作玩具，而且让孩子也参与制作的过程，比如她会把读过的绘本故事制作成投影小戏剧，把绘本的图案复印下来，里面的涉及到的动物和人物、背景剪下来，贴在木棍上，搭一个小舞台，晚上关了灯，用剪纸投影模拟故事过程，她和孩子给故事中的人物（或动物）配音，孩子玩得非常高兴。
她还会把各种动物和植物的图案剪下来，贴到活页纸上，自己给孩子做“书”，其实制作的过程就是分类的过程，认识这些事物的过程，孩子有兴趣。
这些自己创作的游戏和玩具，对于孩子来说，既是玩的过程，也是创造的过程，既度过了快乐的时光，也增强了孩子的想象力和创造力。
宝妈B，把家里的玩具给孩子玩出无数种花样，玩积木的过程，认识数字、颜色、图形，进行计算等，还会把积木搭成各种创意形状，用积木和其他玩具组合，锻炼孩子的手眼协调能力、动手能力等。
所以说，玩是一个大学问。但是我们在玩的过程也应该注意几个问题。
1、首先要保证孩子的安全。
孩子的玩具要没有尖锐的棱角，避免划伤，如果孩子习惯拿东西往嘴里放，就一定不能玩体积太小的玩具，珠子、小球等也不要给孩子玩，避免吞食。
2、玩具和游戏要适合孩子的年龄段。
超越孩子年龄的玩具和游戏，孩子会因为无法理解和适应而失去兴趣，如有的妈妈给1岁多的孩子玩的拼图，图案对孩子来说有点复杂，孩子完全不知道是在做什么，只能扔来扔去。
3、玩的过程中有意识的从多方面锻炼孩子。
比如通过吸引孩子活动锻炼大运动能力，抓握和转动玩具锻炼手指精细化动作，通过积木、拼图等锻炼孩子的思维，通过在外面看广告牌、站牌等，学习汉字；并在玩的过程培养孩子的审美，初步认识各种事物等。
之前教育部下发通知禁止幼儿园教孩子学拼音、计算等，其实是反对集中的进行灌输式学习，反对不符合孩子成长规律的拔苗助长。我觉得并不是反对孩子通过各种方式去学习，象以上那些妈妈通过玩的方式来让孩子学习，我想没有人会反对。
怎么样，你也试试吧，你有什么新花样的玩法，欢迎留言告诉我哦。
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