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前段时间，一张截图在家长群中引起了轩然大波......
有网友爆料，当地有可能将高中和职业技校的录取比例由原来的6:4调整到5:5，这也就意味着，可能会有一半的学生在初中毕业后没办法进入普通高中，也就没办法进入大学。
类似的消息还有：
“深圳公立普通高中的录取率由原来的47%下降到45%.....”
“2019年河南各地普通高中的平均录取比例再次降低，比2018年的55%降低了3.27%，仅有约51.73%......”
这样的消息势必引起家长的焦虑，但其实大可不必，因为教育分流的政策其实一直都在实行。来看下历年来的高考录取率和高中录取率的对比图吧：
从图中可以看出，大学（包括本科和大专）录取率90%+远高于普通高中录取率56%，其实一直以来，都有将近一半的学生上不了高中......
这么一说，家长是不是更焦虑了？其实大可不必。教育分流政策并不一定是坏事。它的好处是，在一定程度上缓解了竞争。对于学生来说，也避免了一条道走到黑的唯一选择，可以有更多的发展可能。对于家长来说，早点明白教育形势的残酷，也并不是一件坏事，至少，可以更好地指导家长该如何培养孩子。
那么，什么样的能力是孩子必需培养的呢？对于小学生来讲，良好的逻辑思维能力、创造创新能力无论在哪一科目的学习中，都是必不可少的强大优势。他们将来要面对的，是一个人工智能普及的世界，编程将是每个人必不可少的能力。少儿编程教育已经成为继英语后少儿学习的另一个赛道。
2018年1月5日，教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》中指出，要降三维设计、人工智能、开源硬件纳入新课标，成为高中学习的必修课，将编程技术纳入高考范围。
2018年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划中提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。
2019年3月13日，教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，指出今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；
一系列的政策说明，国家对于少儿的编程能力培养，是非常重视的。72KID少儿编程，独创场景式趣味教学，将学科知识融入编程学习，从而相互促进，一举两得，从零基础到中高阶，在这里不仅仅是学编程，更兼顾数理分析、动手实践和语言表达等各项能力全面提升。教育之路上助孩子一臂之力！
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