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二年级语文第三课的《开满鲜花的小路》是一篇充满温暖的童话故事。讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的小颗粒,本来想着向松鼠太太请教小颗粒是什么?却不小心漏将它们漏在了去松鼠太太家的小路上,第二年春天,那条小路开满了一大片的鲜花,给动物们带来了惊喜和快乐。
课文一共有12个自然段,可以分为三部分:第一部分(第1~3自然段):写长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹,却认不出包裹里是什么东西。第二部分:(第4、5自然段):写鼹鼠先生想请松鼠太太看看包裹里是什么东西,可是东西都漏在来时的路上了。第三部分:(第6~12自然段):写春天来了,鼹鼠先生家通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路,松鼠太太猜出了去年长颈鹿大叔寄来的是花籽。
课文学习的第一个目标
认识课文中15个生字:认读生字时注意要读准平舌音“丧、籽”;边音“礼、漏”;零声母音节“懊、啊”;“刺猬”的“猬”单独时读四声,在词语中读轻声,同样的还有“狐狸”的“狸”,“太太”的第二个“太”,“先生”的“生”;多音字“啊”在句子末尾作语气助词时读轻声,在句子前面表示惊奇时读四声。
识字方法:
1、熟字加偏旁:由+阝=邮 纟+旬=绚辶+弟=递 忄+奥=懊 宀+奇=寄
2、熟字换偏旁:谁——堆补——礼 仔——籽 坡——破
3、联系生活实际识字:漏、邮递员、邮局、寄包裹、收包裹、包裹单
课文学习的第二个目标是:
会写课文田字格中的9个生字
1、“鲜”字左短右长。左边的“鱼”要写得比右边稍短,第八笔横变成提;右边的“羊”三横的间距要写得均匀,第一笔横和“鱼”第四笔横折的横齐平,第三横最长,最后一竖是悬针竖,要写得直而正,稍长。
2、“邮”字左宽右窄,左高右低。左边的“由”略小居中,第二笔横折的折在竖中线上,中间一横写在横中线上,注意横画和竖画之间距离均等;右边“阝”略大,起笔要写得略高于第二笔的横折,最后一笔竖直,伸展。
3、“递”字左下包围。要注意字的笔顺:先写“弟”,再写“辶”。“弟”第一笔点在竖中线上,第五笔横折折钩紧贴竖中线,包围部分要写得紧凑,上面突出“包围圈”;“辶”的第二笔要写得短小,最后一笔平捺要写得舒展,托住上方。
4、“员”字上短下长。上面的“口”扁,内收;“贝”在字下方,要对准上方中心,外框的宽窄要合适,左右的竖下垂平行,里面的撇要从横中线和竖中线的交点起笔,最后一笔点在是长点,支撑全字。
5、“原”字半包围结构。第一笔横不要写太长,第二笔撇要写长,舒展;里面是“白”和“小”,笔画写紧凑,“白”写扁宽,“小”两点对称。
6、“叔”字左大右小,左高右低。左边的长横上斜,第六笔点要写小;右边的横撇起笔略高于第三笔横,穿插到左下,最后一笔捺画舒展。
7、“局”字左上包围,。上框扁小,第一笔横折位置在上半格居中,第三笔撇要舒展,向左伸出;内部半藏半露,第四笔横折钩展肩,要写得宽,稍微向右突出,使得内外大小协调。
8、“堆”字左短右长。左边的“土”下面的横改提;“隹”的单人旁竖要写在竖中线上,直且长,四横之间的间距均匀分布,最后一笔横稍长。
9、“礼”字左右等高,分布在竖中线两侧。第一笔点从左上格起笔,横撇的横稍上斜,第四笔点,注意不要写成“衤”;最后一笔竖弯钩舒展,圆润而有力。
附上字帖:
课文第三个学习目标
分角色朗读课文,读好角色的语气,读出大家对“开满鲜花的小路”的赞美、喜爱之情。
文中运用了许多的感叹句:
1、这是谁在我家门前种的花?好美啊!
2、这是谁在我家门前种的话?真美啊!
3、这是多么美好的礼物啊!……
感叹句是带着浓厚感情的句子,在朗读时要读出小动物们看到鲜花的快乐、惊喜,在读中体会他们内心的感激之情。
课文学习的第四个学习目标:
能根据图画,仿照例句写句子
这一环节需要展开孩子们的想象力:
“什么地方?”“有什么?”“怎么样?”
开放题的答案没有唯一,言之有理便可。
课文学习的第五个目标:
知道“美好的礼物”是什么?并了解生活中其他美好的礼物。
“美好的礼物”是指长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽。因为这些花籽让小路开满了鲜花,给小动物们带来了美丽和快乐。
生活中也有许许多多的“美好礼物”,如来自父母的关心,老师同学的帮助,陌生人的鼓励和微笑……
这则分享快乐,传递快乐的美丽故事,告诉我们和大家一起分享美好的事物,可以获得更大的快乐!
可爱的小朋友们,小豆老师希望,这一篇篇的笔记在学习上能成为你们一份“美好的礼物”!
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