浙江在线05月28日讯离中考不到一个月时间了。很多初三同学可能会觉得，其他科目还好，但是语文这一科，主要是靠平时的积累，考前突击似乎没什么作用。
下城区教育局教育研究发展中心中学部主任李洁老师却认为，在中考前最后这段时间，如果通过科学的复习整理，为未来的语文考试再加5分还是有可能的。
第五期名师大讲堂，早报就邀请了李洁老师来给大家讲一讲，中考冲刺阶段，语文复习的提分技巧。
“现在应该好好看看最近的几套模拟卷，看看失分点是不是集中在某一种或某几种题型上？如果是，就要仔细分析这类题型的解题规律，集中突破。”李老师说，另外，还要仔细看一遍近几年的真题，重点放在答案分析上，看看各种题型答案的建构有什么规律。
针对中考语文中的概括题、选填恰当的句子使之语意连贯题、古诗文阅读题、现代文阅读题以及作文题，李老师总结了一些解题的方法与规律。
概括题：提要概况“谁发生了什么事”
概括题中，材料里的人、时、地、事包括原因、经过和结果是主要信息。而“事”又尤以事件的“结果”为重要。所以最重要的信息是:人、事。
具体做题时同学们可以采用提要法抽取的主要要素予以整合。
第一步先提取的主体及事件，按照“谁发生了何事”写出基本结构。这类需要注意的是，“谁”不要狭隘地理解为“人”，地区、事物、行为方式等都可以作为主体。第二步，突出独特性、新颖性。在找出基本的要素的前提下，着重突出最吸引人、最有价值的信息。如：“首次”“世界最大”“排名第一”等，以及具有价值的时间、地点。第三步就是整合要素，准确写出“一句话”。
具体答题时，李老师建议，用用“何时”“何人”何单位“何事”表述，句子一般采用主谓句。
因为这类题有答题字数限制，所以同学们在回答时要尽量用简练的语言表述更多内容。为了节省字数，可以适当采用简称，如“作家协会”可以简称为“作协”，“教师和职员”简称为“教职员”。
“一方面要节省字数，但另一方面也要尽量用足字数。”李老师说，曾经有同学在考试完后向她“炫耀”：要求用20个字的，我只用了10个字就写好了。李老师说，这样的情况肯定没有负载足够的信息。
选填句子题：把握议论文三大要素
选填恰当的句子，使之语意连贯是去年新出现的一种题型。李老师说，看到这样题，有些同学会觉得无从下手，其实分析一下这类题后不难看出，这其实考查的就是同学们学过的关于议论文的知识。
“说起议论文，同学们应该都很熟悉了，文中要有论点、论据、论证几个要素。”李老师说，像去年的中考题，先摆出了事实也就是论据，把论点放在了段尾。有时候这样的顺序也会有调整，也会先提出论点，之后再补充论据。
不过，不管顺序如何调整，只要掌握了议论文的特点，这样的题目就迎刃而解了。
现代文阅读题：答案皆在原文中
现代文阅读题是中考中特别重要的一部分，有30分。做这类题时，李老师建议，首先要快速地通读一遍文章，在读的过程中要善于留下痕迹，即画出重点句子。
什么样的句子是重点句子？李老师解释，比如文中反复出现的句子、起承转合的句子、记叙文中突然出现的采用议论、抒情等特殊句式的句子，都是要特别关注的。
具体答题时可以关注以下几点：
第一，要有原文意识，答案皆在原文中，答题时不要凭空去想。
第二，有些题可以根据题目要求，注意文段中多次出现的词语、反映语段中心的词语，然后根据需要对提取的关键词进行改造重组，使答案具有针对性，简明准确。
第三，筛选信息时，理清段与段之间的层次关系，抓准核心句子——起始句、过渡句、主旨句、总结句、呼应句、抒情句、议论句。这些句子常常是提炼文段或全文内容要点或中心意思的依据。
第四，通过语言标志序号、关联词、“不仅如此”“此外”“同时”等、标点分号、句号等分析信息间的关系：解说、总分、因果、转折、替代，去伪存真，去粗取精。
另外，答题时，建议分点作答，使答案更具条理性和完整性。
古诗文阅读题：记住几种常见的表现手法
这一类题中经常会有分析意境型考题和分析表达技巧型考题。
像“这首诗描绘了一幅怎样的画面”、“表达了诗人怎样的思想感情”、“这首诗营造了一种怎样的意境”之类的提问，考察的就是诗文的意境。
答题时可以分成三部分，首先要注意抓住诗中描写景物特色的词语，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。其次，可以用一两个词概括景物所营造的氛围特点。比如，孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。最后就是点明诗文表达了诗人何种思想感情。
像“这首诗用了怎样的表现手法”、“请分析这首诗的艺术手法”、“诗人是怎样抒发自己的情感的”之类的提问，考察的就是诗文中采用的写作技巧。
常见的表现手法有：用典、虚实结合、想象联想、借景抒情、托物言志、对比衬托、直抒胸臆、动静结合、正侧结合等。
同学们可以记住这些常见的表现手法，这样答题时就轻松了。
写作：整理10个小故事作为素材
中考语文中，作文占40分，是所有题型中分值最高的。中考作文一般是文体不限，不过，对于初中学生来说，可能记叙文是最容易驾驭的。
想要写一篇出彩的作文，李老师建议，这个时候同学们可以从素材整理上找突破点。
李老师说，同学们可以总结一下，自己成长经历中的有别于别人的小故事，把这些小故事理一理，作为自己的素材库积累起来。要注意的是，这些小故事要避免雷同，避免老生常谈，要关注材料的新颖性，立意角度的独特性。
李老师建议，中考前最好整理10个不同角度的小故事，诸如，亲情、友情、挫折、意志等等，形成自己的素材库。以备在考试的时候进行有效地“移花接木”，根据命题的要求，巧妙地“嫁接”自己的素材。
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