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教育水平，是判断一个国家是否是现代化的重要标准之一，在冷战开始后，美国便以“自由世界”标杆国自居，冷战结束之后更是号称“世界文明灯塔”。教育作为判断一个国家是否先进的标准，更是重中之重，在美国舆论宣传系统几十年如一日的进行舆论引导。
以我们国家为例，想象过去和家人、朋友以及同学同事之间提到教育有关话题之后，大家都认为那个国家的教育水平最高？毫无疑问，共识便是美国。由此可知，在舆论宣传系统影响之下，美国是世界第一教育强国这个概念是多么的深入人心。
中国还是大部分舆论主导权还掌握在自己手中的国家，至于舆论系统被美国全面渗透的国家，他们被影响的程度可想而知。
那么美国的教育水平究竟如何呢？
在美国的刻意宣传和掩盖之下，要解答这个问题会非常复杂，特别是经过美国的全方位塑造，为真相的获取增添了难度。
但是再好的伪装也都是会被识破的，西游记里孙猴子会七十二变，但是它的尾巴便不好变，它变成了一座庙，把尾巴变成了旗杆，但是被二郎神看出来了。从什么地方看出来的，就是从那根尾巴上看出来的。
因为只要是伪装，就总是会露出马脚的，因为他们有狐狸尾巴，这个尾巴是藏不住的。
那么美国教育方面这根尾巴藏在哪里？如何找到这个尾巴？
在过去，要找到这个尾巴非常困难，当时的美国世界第一强国的实力以及在美国所操纵舆论矩阵影响之下，所有对其不利的信息都会被掩盖。但是随着美国的持续衰落，导致美国想继续粉饰它的漏洞已经变得力不从心，所以出现了美国国内一连串问题接连暴露的现象。
被加倍掩盖的教育领域，同样也面临这种困境，但是教育领域确实美国构建其“灯塔国”体系的关键支柱之一，一旦教育领域的问题被全面曝光，“世界灯塔”即使不会直接熄灭，也必然会受到巨大打击，所以近年来美国频繁暴露出教育丑闻后，不会像其他领域那样任其发展，而是很快便会被掩盖，即使掩盖不了的也会被用一些奇葩的和可以转移注意力的方式所解决。
而这，就是美国露出的狐狸尾巴。
但是这些东修西补的滑稽行为，却更一步暴露了美国教育存在的严重问题，揭露了美国所谓世界顶级教育体系，是建立在虚假谎言之上的空中楼阁。
一旦看穿问题的本质，那么即使是在困难的问题，也会如庖丁解牛一般，迎刃而解。只要顺着美国美国教育是建立在虚假之上这一出发点进行分析，会发现过去被美国全力粉饰的教育问题，此时变得一目了然。
美国粉饰什么，我们便以这方面为突破点，进行重点挖掘。首先，便是美国号称它有世界最高的受教育水平。
教育水平体现在哪里呢？两个维度而已，第一是广度，第二是深度。
首先看广度，美国宣称拥有世界上最高的识字率--99%。但是这个数据却并不是说来自统计和测试，而是来自于美国自己设立的标准：对于没有收集识字统计数据的高度发达或高收入国家，假定比率为99%......
为什么美国人不去收集统计数据?原因是美国的功能性文盲率几乎占总人口的25%，许多美国城市，如底特律的成人文盲率已有记录接近50%，而在纽约等许多其他大城市，很大一部分人口的阅读水平低于三年级，没有数学或其他技能。在2亿美国成年人中，约有5000万人处于识字率最低的水平，约占总数的25%，美国严重的识字问题已经有无数的书籍和学术研究。
华盛顿时报曾报道，新的研究和SAT测试结果确凿地表明，美国绝大多数高中毕业生还没有做好上大学的准备。超过60%的人表现出功能性文盲，考试的阅读部分不及格，数学和写作的成绩只略好一点，这意味着大多数美国大学生充其量只能达到C或D级。在美国首都华盛顿特区，近70%的大学生未能毕业。
在美国一次调查结果中显示，超过25%的美国人相信太阳绕地球转，但一位美国专栏作家却认为这不是一件坏事。“首先，历史上绝大多数人类也会这么看的。其次，这个问题不影响任何人日常生活。我们应该看看美国人的民主素质，而不是教条的常识。”
加拿大著名电视名人里克·默瑟有一个标志性节目叫做“与美国人交谈”，专门讽刺美国人真正的教育水平。在这个节目中，他会对普通美国人进行随机采访，例如问美国人一个三角形有多少条边？一个美国教育的受害者说：“没有。三角形没有边。“。另一个说“四个”。问美国人“星球大战”是否是根据真实故事改编的；许多美国人的回答是肯定的。
一项全国范围的调查，结果显示整整75%的美国人在世界地图上找不到自己的国家或加拿大。美国过去常常夸耀自己拥有大学学位的人口比例最高，实际的标准是，任何拥有高中以上认证，甚至包括一年制理发文凭的人，都被列为大学毕业生。一些美国人获得的学士学位，专业是篮子编织和陶瓷。在美国，这叫做教育。
而且美国普通学校内充斥着暴力和犯罪，美国的校园犯罪率极高，举个例子，纽瓦克每年近百起枪击案。学生们互相讨论的是谁谁谁朋友亲戚中枪死了的这种话题。校园里晚上有黑帮聚会，次日早上在台阶上留下血迹，这种环境下学生们的学习生活对于很多人来说都是难以想象的。
很多小孩子上到小学三年级连自己的名字都不会拼，分不清字母和单词，不知道读书是从左往右看。美国教育成功么？有成功之处，但更重要的是这存在着可怕的成就差异。生活环境和种族差异带来的差别仿佛天堑。因为美国的教育有两种，一种是精英教育，一种是平民教育，也许和很多人想象的差距很大，很多城市挣扎在高得可怕的犯罪率和贫穷里脱不开身。这种时候，教育变成了一种奢侈品。
美国的教育界对此是如何反应的呢？更糟糕的是，杜克大学的一位教育专家声称，不能对低质量教育进行批评，否则就是“扼杀民主”。几十年来，美国一直在“降低”各级教育的质量，不断减少政府资金，导致教师减少，教室扩大，设施变差，工资和教师质量下降，学习水平稳步下降，这已经不是什么秘密了。大量证据表明，美国人正变得越来越笨。
自从小型计算器发明以来，高中毕业的人就不能在头脑中计算，即使是简单的加、减和乘法也不行。许多沉迷于互联网的人很难阅读比一条推文更复杂的任何东西。
但被政府所操纵的媒体对这些事实选择忽略，反而以最惊人的宣传和编造有关国家教育质量的童话充斥全国和世界，继续向世界灌输“美国教育世界第一”的谎言，让世界民众继续认为美国是世界教育的领导者。世界各国的中产阶级以上的家庭，都在绞尽脑汁将孩子送到美国去读书。相信读者身边便不乏这样的亲戚和朋友，在还在孩子初中时期，便为着未来去美国读书而努力铺路。
美国的常青藤盟校，他们存在是建立在美国的定位之上的，美国人口主要来自各国移民，所以为维持美国的人口成分，便迫使美国需要不停地引进人口，而这些学校便是美国吸引人口的重要途径。
多年以来，美国通过持续的加强这些学校的教育水平以及学校声望，吸引了大量的各国优秀人才前来读书，而这些各国人才到达美国后，有极大一部分却被美国通过各种手段使他们留在美国，而且这其中不乏一些享受着国家补助前去学习的各国优秀人才。
第二则是替美国的精英们培养他们的后代，所以这些学校之内极大多数的学生都是美国中产以上阶级家庭出身，在享受了经营教育之后，继续成为新一代的精英阶级。加拿大人莎拉·布朗在加拿大“环球邮报”上发表文章，专门讽刺哈佛大学：进入哈佛，最重要的因素是你是否是有所谓的“遗产”，也就是说，如果你的父亲、母亲或兄弟姐妹比你先上哈佛，你仍然可凭平庸的高中成绩进入哈佛大学。现在的哈佛学生觉得自己10万美元的学费投资，本身就值“A”。”
而在美国数量最多的普通家庭出身的美国人，以及各类难民或偷渡人口，他们和他们的子女却被资产阶级们通过使用所谓的“快乐教育”、宣扬上学无用论等手段，限制下层阶级向上层进行跃迁，已实现美国统治阶级的“世袭制”。
而被流传出的所谓普通家庭和贫困家庭出身，却考上美国名校和毕业后成为人生赢家的故事，那只是极其罕见的存在，正是因为这种现象的罕见性，所以才会被广泛宣传。
同时经过多年发展，教育领域也成为美国高校的一项吸金手段。罗恩·温茨曾写了一篇内容丰富的优秀文章，题为“美国精英政治的神话”，其中他详细介绍了美国一流大学的录取问题，并称美国名牌大学，包括哈佛大学，都有录取的“现金价格”。这意味着即使对于没有特殊能力的愚笨学生来说，一笔可观的捐赠也将获得入学许可。
一个富裕的家庭为他们的儿子买下他进入法国高等学府或日本顶尖大学的入场券的想法是荒谬的。中国的高考更严格，这种廉洁的制度，是很多中国富人将他们的“昏暗而懒惰”的后代送到西方学习的原因之一。对很多中产以上的中国家庭来说，在中国三流大学录取他们将是一个巨大的耻辱，而美国腐败招生做法让他们轻松进入哈佛或斯坦福，与比尔·克林顿、阿尔·戈尔和乔治·W·布什的孩子坐在一起。
所以现在美国的现状是，拥有着极高的教育水平和教育实力，有名校，有名师，可惜抓在资本家手里，人不在普通的美国人手里，其用处和存在的价值，便是是对内剥削和压迫，维护统治阶层对美国的长久统治。对外则是提高本国人才储备的同时掠夺他国顶尖人才，已实现对世界其他国家的持续压制。
就像美国也有"民主政治"，可惜只是资产阶级一个阶级的独裁统治的别名一样，美国的教育体系已经变异为美国实现对内压迫，对外侵略的一套流程和工具。
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