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读书
一、阅读的目的
我们在阅读之前，首先要明确阅读的目的，这样才能采取适合的阅读策略，阅读的目的通常有二：
1-获取资讯：读新闻、报纸-消遣 ，2-求得理解：通过阅读来自我发现，获取一种理解
如何做一个有自我要求的读者？做一个主动的阅读者，必须要提出4个问题
1、整体来说，这本书到底在谈一些什么？（主题是关于什么-主要主题）-分析阅读第一层次-架构性
2、作者在细部说了一些什么，怎么说的？（作者的论据和观点是什么-关键主题）分析阅读第二层次-诠释性
3、这本书说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？--分析阅读第三层次-评论--评论性
4、这本书和我有什么关系？（提供资讯，还是启发了我？）
如何让一本书真正属于你？
主动提出并写下问题，并自己去解答，才能达到有效阅读的境界。
这里介绍三种做笔记的方法
结构笔记：写出全书的主要结构，不是内容---（检视阅读）
概念笔记：对于难懂的概念做出笔记-----（分析阅读）
辩证笔记：针对一个概念做出讨论情景的笔记---（主题阅读）
培养阅读的习惯，所谓艺术和技巧，只属于那个能养成习惯，而且能够依照规则来运作的人。这也是艺术家或者任何领域的工匠与众不同之处。
层次
二、阅读的层次
阅读一共有4个层次
第一层次：基础阅读---特征：摆脱文盲状态，能够认识字
第二层次：检视阅读--特征：在时间限度内，完成一定任务的阅读；目的通常在于了解文章的主题、架构、值不得读（浏览额粗浅的阅读）
如何进行检视阅读：
1、了解主题：先看书名页，然后有序就先看序和出版者的介绍
2、研究目录：对书的基本架构做概括性的理解
3、选读篇章：在完成1、2基础上挑选几个和主题息息相关的篇章来看
4、随意阅读：随意挑选其他一些章节来看，了解其论据
在检视阅读的过程中，特别需要注意3个常走的弯路，
阅读速度：不同的内容，应当通过不同的速度来阅读，不能一味的求快。
逗留倒退：是一种浪费时间的做法，应当通过例如用手来引导眼睛的阅读方式，
理解的问题：留在第三层次来解决这个问题
第三层次：分析阅读---特征：专注于追寻理解，直到一本书成为自己的一部分
分析阅读第一阶段找出一本书谈些什么的4个规则：-主要目的在与掌握大纲-（可用金字塔结构从上到下的拆解）
规则一：首先对通过检视阅读一本书进行种类与主题分类，运用不同的方法读不同的书
实践性书籍：多用规范信息来表达（应该，步骤等描述）
规则二：使用一个单一的句子，或最多几句话来描述整本书的内容（问题、解决方案）
规则三：列出书的重要篇章，说明他们如何构成一个整体的架构（直列型、并列型金字塔结构）
规则四：发现作者的意图，找出作者要问的问题（课题）
分析阅读第二阶段诠释一本书内容的4个规则：-主要目的在于掌握次要主题、关键主题、主要主题之间的逻辑关系（金字塔结构的由下而上检验）
规则五：找出重要的单字、关键词、专门用语，透过他们与作者达成思想上的共识（和作者交流）
为了娱乐？为了获得资讯？为了获得理解力而阅读？
规则六：找出一本书中最重要的句子，圈出来作为其中的主旨
论点、和支持的论据，
规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的前因后果
问题分析技巧中的金字塔结构由下而上的归纳法和抽象法的运用。
规则八：确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
分析阅读第三阶段评论所读书的规则：公正的评判一本书
了解了一本书之后，必须能够评论，才算完成和读者的对话，没有自我期许的读者没法达到这个要求
规则九-礼貌：在表达评论观点之前，读者必须“了解”作者的观点
评论：同意、不同意、不懂作者观点
规则十：当表达“不同意”观点时，要理性的表达自己的意见，不要无理的辩驳或者争论
规则十一：尊重知识和个人观点的不同，在做任何评断之前，都要找出理论基础。
证明作者的知识不足，证明作者的知识错误，证明作者不合逻辑，证明作者的分析和理由是不完整的。
外在阅读
外在阅读的作用在于帮助你理解这本书，大概包含以下几个方式
1、相关经验----“举例”来说明你对现有观点的理解
2、其他的书----“时间顺序”可以按照作者写书的先后顺序来读，以帮助理解当前的书
3、导论和摘要---“评论家的评论”一般放在你读完书之后再去确认对方写的是否有道理，因为评论家水平有限的原因，不宜作为你自己主要的依靠，但课作为了解书主题的一个方式。
4、工具书-----“字典”“百科全书”了解文字的意义和背景是，帮助你理解
第四层次：主题阅读-- 特征：超出一本书的系统化的阅读
主题阅读的含义是讨论某个特定的主题是，牵涉到往往不只是一本书而已。做主题阅读时，第一个要求就是知道：对于一个特定的问题来说，所牵涉的绝不是一本书而已；第二个要求则是，要知道总的来说，应该对的是哪些书？
在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色
在多本参考书目中利用检视阅读有两个目的：1-他会让你对自己所想要研究的主题有一个清晰的概念，对你接下来做分析阅读，会大有帮助。2-放弃和主题无关的书目，它会简化众多书目到一个合理的程度（定范围、做减法）
主题阅读的5个步骤
1-找到主题相关的章节，而不是阅读整本书
2-带引作者与你达成共识
用自己的词汇，来了解所有的作者，帮助我们解决我们的问题。绝大部分作者，可以用这一套词汇来诠释。
3-设定主旨，理清问题
自己就设定的主旨先写出问题，让后让作者来回答这些问题
4-界定议题
将所有这种的针对各个问题的不同意见整理在各个议题旁边，找出争议点，让大家共同参与的议题才有价值
5-分析讨论
三、不同读物的阅读方法-实用型的书
论说性的作品分为实用性和理论性两种。而任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题（理论--行动）
问题一：这本书在谈些什么？作者的目的是什么？他建议用什么方法来达到这个目的？
问题二：这本书的内容关键主题是什么？
问题三：内容真实吗？评论实用型的书和你有什么关系的标准之一：书中的建议能否帮你解决问题，达成目标？
问题四：这本书与我何干？如果同意作者的观点，那么你应该采取行动
写作
四、阅读的最终目标
阅读和心智的成长，好书能给我们什么帮助？
1-当你成功阅读一本难读的好书之后，你的阅读技巧比如增进了
2-长期来看一本好书能教你了解这个世界以及你自己，你不止懂得如何读的更好，还更懂得生命。你会成为一位智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体验。
生命与心智的成长：有研究表明人一旦到了30岁以后身体的各项肌能回开始慢慢的衰退，但是我们的头脑却能无限的成长与发展下去。好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或者事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。
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