提示：本文共有 2226 个字，阅读大概需要 5 分钟。
南怀瑾先生曾说：“中国文化得以保持三千年，很大程度上有赖于女性，这个很重要。一个家庭有个好主妇、有个好妈妈，才可以讲齐家之道。……讲到中国的教育，齐家之道，母教最重要，有个好的女性很重要。”由此可见，母亲教育的重要性。关于母亲对子女的影响，日本企业之父涩泽荣一在《论语与算盘》一书中亦有详细的描述。
母亲对子女的影响关于妇女，是还和封建时代那样不加教育，甚至轻蔑地对待，不闻不问呢？还是施以一定的教育，教以修身齐家之道呢？这一点即使我不说大家也十分清楚，教育即便对子女来说，也是不能加以遗漏、疏忽的，关于这一点，我认为有必要先谈一下妇女的天职—培养子女的问题。
说到妇女和她的子女具有什么样的关系呢？从统计上看，可以说，善良的妇女多能生出善良的子女；靠优秀妇女的教育，能培养出优秀的人才。像孟子的母亲，华盛顿的母亲，就是这方面的最恰当的例子。在我国（日本），楠木正行的母亲、中江藤树的母亲，也就是大家所知道的贤母。总之，优秀的人才在家庭中受到贤明母亲的抚育，这种例子比比皆是。伟人的诞生、贤哲的成材在很多方面是靠妇德的，这样说，并不是我的一家之言，由此看来，教育妇女，启发她们的智能，培养妇德，不仅仅是为了被教育的妇女自身，而且间接地成了造就善良国民的因素，所以，女子教育不能忽视。然而，就重视女子教育的原因不止于此，我想进一步谈—下女子教育的必要性。明治以前日本的女子教育，完全是按照中国思想进行的。中国对女子的思想是教给女子贞操、顺从、细致、优美、忍耐等观念。尽管把重点放在这种精神性的教育上，但对有关智慧、学问、学理等方面的知识，却既不鼓励，也不传授。幕府时代日本的女子主要也是在这种思想下受教育的，贝原益轩的《女大学》，就是这一时代的唯一的至上的教科书。也就是说，智能方面完全被忽视了，只是消极地把重点放在约束自己的行为上面，受这种教育的妇女占了今日社会中的大部分。进入明治时代以后，女子教育虽有了些进步，但由于受这种教育的妇女其力量还很微弱，所以说社会上的妇女，实质上还没能超出《女大学》的范围，这句话并不过分。
今天的社会中，妇女教育虽很兴盛，但仍未能使社会充分认识到其效果，可以说是处在女子教育的过过渡期。那么是不是可以对今天的女子教育加以探讨和评论呢？当然，今天已不能像过去一样，把妇女视作生男与女的工具，但这种思想在今天仍有残留，我认为，再也不能完全像过去那样，对妇女加以蔑视和嘲弄了。暂时先不说耶稣教对待妇女的态度，但对妇女也应出诸人类真正的道义之心。在重视男性的人类社会中，妇女也在组成社会中承担着—半的任务，难道不也应与男性同样的受到尊重吗？中国的先哲曾说：“男女居室，人之大伦也”。（《孟子万章上》）不言而喻，女子也是社会的—员，国家的一分子。既然这样，那么就要排除旧有的轻视妇女的观念，也应与男子一样，赋予妇女作为国民应有的才能和知识。如果能力互相协力而从事工作的话，那么过去国民中只有2500万人能用，现在不又能能使用2500万人了吗？这就是必须大兴妇女教育的原因之所在。端正风气的作用师生之间理应是重情谊，相亲相爱的关系，这在地方学校如何，我不得而知，但就我所听到的，在东京中部的学校，师生之间的关系非常淡薄。举一个老师与学生的关系不好的例子。看起来几乎像是以往曲艺场所听听相声一样，经常可以听到—些学生对老师的批评，如说哪个人讲的不好，哪个人讲课拖拖拉拉等，更有的是专挑缺点的。虽然不能说过去的师生感情都很密切，但孔子有三千弟子，他们很可能不一定能经常见面，经常进行谈话的，但其中精通六艺的就有72人之多，这些人看上去是常同孔子谈话的，这72人是完全受到孔子人格的感化，以这种师生关系为例来要求可能有些过分。
现今，中国依然以儒教为主，我们也不能因此轻视儒教我认为，孔于对弟子的引导方法，对为师者为、弟子者间的关系而论，实在是极好的典范，纵然这种关系已经不常见了。但是，在日本德川时代，师生之间的感化力也很强，情谊深厚，这—点，可以看看熊泽蕃山师事中江藤树的情形。蕃山是—位相当清高的人，可谓是位威武不能屈，富贵不能淫，连天下的诸侯也不放在眼里的人，他虽然臣服于备前侯（池里光政），但也在施政上是很有见地的人。但在中江藤树面前，他很像一个小孩，忍了三日之后，受他的诚意所感染才收他为弟子。在近代，也有佐薛—斋感化弟子的故事。另外，广濑淡窗也一样。我所知道的虽都是汉学先生，但弟子与老师的关系，却是全身灌注了过去的风气亲近相处。可是，现在的学生与老师之间，几乎成了像上曲艺场那样的关系，我对这种无法满足的风气，不能不感到忧虑。当然，不能不说是老师的不好。只有在德望，才能、学问、人格方面再进一步，才能使学生产生敬仰之情，所以在这里，不能不说老师是有缺点的。
但是，我想学生的素养也非常不好，一般的风气是，对于老师，缺乏尊重。其他一些国家的情况，我不太了解，但我觉得英国这个国家的师生关系，并不像日本现在这样。当然，在日本，也有优秀的教师，没有像我现在所讲的那种情形，有些方面，可能也有像中江藤树、木下顺庵这样的人，不过为数极少，由于现在处在过渡时代，一下子涌现了大量的教师。当然，如果为产生这些弊端加以辩护，当然是有话可说的。但是，我认为既然要教授人，自身就应注意多加自省。同时，作为另—方的学生，也要以十分尊敬的心情，保持同老师之间的感情，如果在学校中各位教员能常接触学生，那么即使不能做到美化风纪，至少也能防止不良现象的出现。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“母亲的教育 决定孩子的一生”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
