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山东省文登市泽兴镇胡格学校六年级胡新同学的论文《我栽植的苹果树为啥早丰产?》,在93首届“聂荣臻杯”全国少年科技论文评奖中获得了一等奖。
看似容易却艰辛。这个实验还要从胡新6岁那年说起。一天,胡新跟爸爸去栽苹果树,遇事好问的胡新在旁问爸爸:“苹果树几年结果?”爸告诉他:“一般6年见花,下年结果,10年后丰产。”胡新忙问爸爸:“能不能想法子早产早吃呢?”爸爸笑着摇摇头
这天,他征得爸爸的同意,自己动手栽了4棵小苹果树。为了不让大人插手,小胡新还同爸爸立下了“条约”,这4棵苹果树,由他管理。这一年,他依照果农的管理方法,照葫芦画瓢。尽管当时脑子里的“?”号连成串,可凭着他的细心观察和模仿,他栽种的4棵小苹果树长得还真不错哩!
大第二年,小胡新入学了,并被老师破格选进了“课外果树栽培组”。通过参加兴趣小组活动,他大开眼界。于是,他把学到的知同自己栽培管理果树的方法进行了观察、比较,这下,他有点急了,辅导老师的指点是:幼树栽植成活后先定干,并根据整形要,选取角度开张和方位好的枝,进行背下留芽剪截,培养出第一主枝,并且要随时注意观察,加强夏管。而这一切小胡新都没有到,只是机械地模仿着爸爸过去的管理方法,结果,树长得枝条密旺盛,不成树形,不符合修剪技术要求。
怎么办?拔掉重栽?显然荒唐!可重新修剪整形又该从哪里下?小胡新焦急地围着果树直打转,不知如何才好。可转念一想,这谁呢?自己不正是照爸爸的“6年见花,下年结果”的管理方法画瓢?是啊,栽培管理果树是门科学,不然,又咋说“苹果好吃树难”?找科技辅导老师去!
第二天,科技辅导老师来了。通过老师手把手面对面地认真讲,耐心指点,小胡新见识大增,一个个疑难解除了,一个个问号也开伸直了。
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