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知识能改变命运吗？
我想，把这句话放到今天，应该是不证自明的：
所有登顶社会的人，要么是涉猎广泛，要么就是有一技之长，无一不是在运用知识来塑造自己的命运。
也正因为如此，人们对知识也就极有好感，同时也就对获取知识的途径:学习，极为推崇。
古往今来，劝人们多读书多学习的文章有很多，但大多都只是说教，作用并不大，所以今天，我想讲述一篇比较特别的劝学之作：
伤仲永（作者王安石）
伤仲永讲的一个故事，一个发生在江西金溪的真实故事。
北宋时期，在江西金溪有一个神童叫方仲永，他无师自通，五岁即会作诗，引得全乡秀才驻足，为其才能所折服。渐渐地，有人开始花钱买方仲永的诗，其父亲见有利可图，就带着他四处拜访客户，并没有让方仲永继续学习。此后，因为长期没有再学习，方仲永的才能渐渐丧失，最后沦为了普通人，随父亲继续耕田作地。
一个天才，沦为了一个普通人，当真令人可惜。作者也在原文中表现了这种惜才之意，将文章取名为伤仲永，虽然全文找不到一个伤字，但是无处不透露着伤感之意。
王安石在原文结尾的议论中也点出：一个人光有天赋是不行的，好好学习才是正道。
这么一个简单的道理，估计你已经被无数人说教过吧，但是你仔细想一想，王安石说这句话并不是对方仲永说的，而是对方仲永的父亲说的，而且言外之意就是:
你别一天到晚带着儿子瞎逛，让他好好学习啊！
这样看来，这篇文章其实也算不上一篇劝学之作，而应该是一篇告诉家长要好好教育孩子的劝教之作。
劝教比起劝学，已经高了一个等级。
因为在知识改变命运之前，是家长是家庭，首先告诉了孩子，知识是否重要。
伤仲永中的那个父亲，世代农耕，并不知道知识的重要性，于是，他只看到自己的儿子的天赋可以为自己带来利益，而却不知道要让儿子继续学习，才能获得真正的成长。
若回到我们如今的现实中，那也是一样的道理。为什么总会有孩子读书读不进去呢？ 为什么总会有孩子宁愿出去打工，也不愿意在学校呆着？
学校的教育有问题，可能是一个原因，但还有一个更重要的原因，那就是：
家长的教育。
在一个人一生中，会接受许多的教育，但如果要说最重要的教育，那一定是家庭教育。
基础教育足以塑造一个人的一生，而家庭教育作为基础教育中的基础，就决定了孩子会形成什么样的性格，以及能否在今后拥有对学习的热情。
这里产生的作用是之后那些老师不停劝学生要多读书，好好读书的强制说教所不能比的。
为什么你听惯了别人的说教，却始终不为所动？因为你在先前的家庭教育中就已经被灌入了某种想法，那么，这种先入为主的想法早已占据了你的身心，甚至是潜意识，又怎么听得进别人的说教呢？
从这一点来说，伤仲永超越了大部分的劝学之作，它并不是一味的说教，告诉人们要好好学习，而是直击了问题的根本：
教育。
其实对于孩子来说，给他上再多的补习班，去再好的学校，都不如家长自己从一开始的言传身教：
让学习知识成为一种习惯，从而让自己的孩子得到这样的一种习惯。
这才是对孩子最好的教育。
END
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