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每一个家长都希望自己的孩子聪明伶俐，将来学习好成就高，从小就送他们去个种补习班，给他买一堆书籍，从2-3岁开始就要求他们背诵古诗词。
但是他们对这些总带着排斥心理，左耳进右耳出，完全没记在心里。到最后反而那些每天在玩土玩沙，四处闯祸的“熊孩子”，长大后成绩更好，成就更高。
其实孩子不爱读书，那就换种方式教他，让他从游戏中学习，这样的方式比强迫他去背诵、去学习效果更好。
01、每一个孩子的起跑线都是一样
研究表明：人的大脑具有后天的可塑性，婴儿出生时的脑袋的重量只有成人的25%-30%，到3岁时接近成人脑重的90%，到6岁时几乎等于成人脑重量和脑容量。
也就是说人脑发育的敏感时期是0-3岁这个阶段，想要让孩子赢在起跑线上的家长，就应该利用这个阶段，使用正确的方式，能够让孩子的脑部发育更加发达，让他变得聪明。
02、如何才能刺激孩子的脑部发育，让孩子变得聪明呢？
著名的教育家蒙特梭利在《儿童感官系统训练》中提到：孩子捕捉住了感觉、稳固感觉、清晰感觉、加深感觉，使模糊、一瞬即逝的对象，成为了孩子清晰的对象，这就叫“智力”，智力就是从感觉发展到概念，智力中所有东西最初都源于感觉。
刚出生的孩子长篇大论地灌输知识，很难在他的记忆中留下概念，就如：对着孩子描述汽车的样子，即使描述的多么清晰，也无法让他知道汽车是什么。换种方式父母一边讲解，一边用笔画出汽车的样子，他就能够在脑海中留下模糊的印记。但是带着他，把实物呈现在他的面前，让他去触摸，在加上讲解就会在他脑海留下深刻的印象，他就会记得很牢。
这就是蒙氏教育中的智力源于所有的感观，认为感觉是训练儿童智力发展的唯一途径，让孩子通过触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉来刺激神经元，在脑海形成概念，来接受事物，了解事物。
多种概念关联形成一个大网，这个网就是知识，网越大越密集孩子就会更加聪明。
03、想要孩子赢在起跑线上从玩游戏开始
并不是所有的孩子都喜欢学习，但是没有一个孩子会排斥玩游戏，不爱学习就换一种方式，把知识融入到游戏中，在他玩耍的下意识中就能够把知识记得牢固。
对于0-3岁的孩子，家长强制性的灌输知识一点效果都没有，因为他们没有学习的概念，只有哭闹、玩耍和吃饭。
家长想把握住大脑发育的敏感期，只能通过游戏的方式灌输知识，游戏并不是让孩子独自一个人玩耍，而是要陪孩子边玩耍，边讲解。
陪同孩子一起玩益智游戏，可以用积木建造自己的世界，在加上玩具小汽车，模拟城市生活，培养孩子的想象力和动手能力，通过触觉来刺激孩子的脑部神经，让他了解更多城市常识，如红灯停绿灯行、尊老爱幼等知识。
对比密密麻麻都是字的书籍，绘本是孩子最能接受的书籍，里面丰富多彩的图片能够吸引孩子的眼球，冲击他的视觉，这时家长就要充分利用自己“唠叨”的功能，在一旁给予描述，这样常常会让他们爱不释手，一遍一遍地观看，让孩子牢记在心里。
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育儿寄语：
孩子不爱学习不爱看书，家长的唠叨是没有效果的，改变一种方式，通过玩耍刺激他的感觉，在搭配上适合的“唠叨”才能让孩子轻松的学习，促进他的脑部发育，让他变得更佳聪明。
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