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每天一部电影，是文案课老师留下的任务，即使课程结束也要继续坚持下去。但对于娃睡觉晚的人来说，每天一部电影略微有些难度，所以为了保证能完成，把数量改成每周一部电影，昨天拿着遥控器开始选电影，最后落在了那部经典的法国电影《放牛班的春天》。
第一次看这部电影是在学校念书的时候，婷婷特别喜欢看这种类型的影片，清楚的记得那次是陪她一起看，当时看的时候没觉得有什么特别深刻的含义，到今天已经不太记得电影的内容都有什么了只能依稀记得一个老师把一些“无可救药”的孩子改变了。
今天再次看这部电影，发现了好多内在的感情，不知道这些改变是不是学了文案的关系，致使看电影的角度也略微显得不一样了。
电影是用回忆带入情节的，一本日记把两位老人都带入到了那个他们共同生活的时代，日记的记录者就是马修老师——一个看起来有些“呆萌”的学监。在马修来到塘低之前，并不知道这是一所什么样的学校，即将面对他的又是一群什么样的学生。
迎接他的第一个学生是佩皮诺，那个每周六都在等待着父母的孩子，镜头下佩皮诺期盼的眼神，透露着他对家的向往，对周六的执念。
马修到达塘低之后，面对这些让所有人都束手无策的孩子，他也很茫然，但他没有像校长和其他老师一样选择以暴制暴的方法。他和马桑大叔一样，爱着这里的孩子，他们都用爱的方式在教育和感化着孩子们。当他让孩子们写下自己的梦想时，孩子们认真写下了属于自己的梦想：热气球飞行员，建筑家……甚至是拿破仑那样的将军，这让马修认识到这群孩子并非看上去那样无可救药。
因此在这群孩子面前，马修从没表现过不耐烦，放弃和厌恶，相反，他竭尽所能的去维护每一个孩子，帮助他们找到爱和被爱的感觉。在马修组织的合唱团里他为每一个孩子都找到了属于自己的位置，哪怕是去当一个乐谱架。
音乐让孩子们找到了归属，也让马修这个放弃音乐的人找到了方向，夜晚，在孩子都睡着的时候马修为孩子写歌曲，他把所有的心思都放在了孩子们的身上，静寂的夜晚，桌前一盏昏暗的灯，马修在灯下的身影，但看在心里却是暖暖的。当你看到这时相信你一定也会有一股温暖久久绕于心间，在这一瞬间你会想到你的曾经，你是否也遇上像电影这样一个可以改变你一生的老师。
整部电影没有吵闹的情节，过度的渲染，有的只是缓缓的音乐，就像一股暖流一直在你的心里流动着。这部电影真正让人难忘的不是故事本身，而是穿插与故事中的合唱，片子里面孩子漂亮的嗓音，童声合唱实在是太美了，清冽纯净的歌声仿若天籁，空灵的仿佛能穿透灵魂。
好的老师是每一个学生都期盼的，前两天开车的时候听新闻讲到杭州景华中学的戴佩清老师就遇到了一个跟马修一样的问题，对于第一次当班主任的他被分到一个全校最乱的班级，他和马修一样没有选择放弃，而是采用了自己的方法开始对学生们进行教育。一年半的时间里，这个曾经的全校最乱的班彻底改变了所有任课老师的坏印象，学生的学业成绩也是直线上升，还拿到过期末考试成绩年级第一。而戴老师在这一年半的时间里写了415篇，84万余字的读书心得。
两个老师虽然身处不同的时代，不同的国家，用着不同的教育方式，但是却都有着同样一颗心，他们爱着孩子，在他们的心里每一个孩子都是可爱善良的，都是具有很强的可塑造性的。
虽然影片的结局不是那么完美，但却是那样打动人心，远走的马修，满地的纸飞机，等待的佩皮诺，无一不说明着马修的成功。
这是一部关于师生关系的电影，也是关于心灵与爱的电影。电影的情节或平淡或曲折，在我看来，世界上的故事却只有两种，有爱的和无爱的。如果你看了这篇文章，那么请你，必须要看一下它《放牛班的春天》
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