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很多人说幼儿教师比较好考，可是谁的辛苦谁知道，幼儿教师也需要幼儿教师资格证，并且除了基本的知识考察外，还需要技能展示，总体来看想当幼儿教师你更需要努力。
在幼儿教师资格笔试中，保教知识与能力占一半分值，然考察难度相对于综合素质来说要强一些，因此想要考好幼儿教师资格科目二，你需要好好复习，为了助大家一臂之力，小编准备了幼儿教师资格笔试科目二考前预测报，祝你明天笔试上岸，早日拿证！
考点·学前儿童想象发展的一般特点（单选题+材料分析题）★★★
1.无意想象占重要地位，有意想象初步发展；
2.再造想象占主要地位，创造想象开始发展；
3.幼儿想象的夸张性。
考点·学前儿童思维发展的一般特点（单选题+论述题+材料分析题）★★★
1.直觉行动思维不断发展；
2.思维的具体形象性：
（1）一般特点：具体性、形象性。
（2）派生特点：经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性。
3.抽象逻辑思维开始萌芽。
考点·学前儿童良好情绪的培养（材料分析）★★
1.营造良好的情绪环境；
2.成人的情绪控制；
3.采取积极的教育态度；
4.帮助孩子控制情绪：转移法、冷却法、消退法；
5.教会孩子调节自己的情绪表现：反思法、自我说服法、想象法。
考点·著名教育家的观点（单选题+简答题+论述题）★★
1.福禄贝尔：“幼儿教育之父”，“恩物”，幼儿园，第一个承认游戏的教育价值。
2.蒙台梭利：敏感期，感觉教育，“儿童之家”。
3.杜威：儿童中心主义，教育的本质——“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。
4.陈鹤琴：中国的“福禄贝尔”，南京鼓楼幼稚园，“活教育”理论体系，五指活动，“整个教学法”。
5.陶行知：生活教育理论，“三大弊病”，南京燕子矶幼稚园，解放儿童的创造力。
6.夸美纽斯：《母育学校》（第一本学前教育专著）、《世界图解》（看图识字）、班级授课制。
7.卢梭：《爱弥儿》，自然教育，自然主义的儿童观（把儿童当作儿童看待）。
8.洛克：《教育漫话》，白板说。
考点·晨间检查的一般方法（单选题+简答题）★
一看：看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉；
二摸：摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大；
三问：问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常；
四查：检查幼儿是否携带不安全物品。
考点·常见疾病（单选题）★
1.佝偻病：3岁以下幼儿的常见疾病，因缺乏维生素D所致。
2.肥胖症：体重超过相应身高应有体重20%以上的即为肥胖。
3.弱视：斜视性弱视、形觉剥夺性弱视、屈光参差性弱视、先天性弱视。
4.克汀病：也叫“呆小症”，碘缺乏症。
5.夜盲症：因缺乏维生素A所致。
考点·幼儿园环境创设的原则（单选题+材料分析题）★★
1.环境与教育目标相一致的原则；2.适宜性原则；3.幼儿参与的原则；4.开放性原则；5.经济性原则；6.安全性原则。
考点·学前教育与小学教育的差异（单选题+简答题+论述题）★★
1.社会要求的提高；2.生活制度的变化；3.师生关系的不同；4.生活环境的完全改观；5.教育内容加深，形象化的方法减少。
考点·幼儿园游戏特点（简答题+材料分析题）★★★
1.游戏是幼儿的自主活动；2.游戏无强制性的外在目的；3.游戏伴随着愉悦的情绪体验；4.游戏是在假想的情景中发展的。
关的理论知识点。作答时首先要找出材料所体现的理论知识点，并且对知识点略加解释，最后也是最重要的是每一个理论点都要对应到材料中的具体表现，结合材料进行分析作答。
（四）活动设计题：共1题，共30分
答题思路：流程清晰，环节完整
此题重点考查考生对于活动教案的撰写，其中既涵盖了考生对幼儿年龄特点、学习特点的把握，又囊括了考生综合设计水平的发挥。在作答时要能够快速的理清理论，构筑流程模板，同时又要结合五大领域各自的特点。注意切忌空有模板框架，没有具体内容填充。设计时在做到体现模板骨架的同时，必须兼顾细节，使得教案有血有肉。
这些知识你都记住了么？没记住也没关系，多看两遍，考试时熟悉即可！祝有理想的孩子们都能上岸！
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