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今天教师节，我想起了自己的老师，其中有的，真是永远都不会忘怀。
如果不是那些人，我又怎会是如今的模样。
最开始，我以写作为理想，是源于小学五年级时的班主任李雪芬老师，她教我语文，正是她，给了我最初的鼓励，让我有动力，能废寝忘食在课余写着童话和诗歌。
去年，我曾在一篇文章中提起过小学开始写作的这段时光：
“
小学五年级时，我什么都写不好，词汇简单，句子单一，没有一点文采，也毫无个人特色，于是，我利用一个暑假，摘抄一本童话《尼尔斯骑鹅旅行记》，我一边看，一边摘抄那些动人的描写，写了一整个大大的本子，然后在之后的所有作文中对照和套用，尤其是环境描写和氛围烘托，可以说当时自己的习作，许多都是模仿，但通过模仿和摘抄并不断应用，这些文字，就融入了自己的创作，也是从那时起，自己的写作开始被老师当做范文，而奠定了写作的自信。
被认可，就会产生表达的欲望，于是会自己去写更多东西，印象最深的是，六年级时，别的小朋友在玩耍，我在书桌前，对照安房直子的《狐狸的窗户》，写了一篇《蓝色的窗户》，当时还那么小，但在写作的时候，却是真的感觉陷入了另一个世界，有种沉浸的快乐，宛若隔世，我三天写完一个13页的故事，那时我才六年级啊。当我把自己写的东西拿给语文老师看的时候，老师惊喜的仿佛双眼放出光来，她对全办公室的其他老师说，我们班出了一个小作家！然后在班上所有同学面前对我赞不绝口，那是多么让人欣喜的时刻啊，小小的生命被推到舞台中央，第一次意识到自己也可以是万众瞩目的英雄。
于是我更加有冲动去写，更加有冲动表达，我看各种书，去继续摘抄，写故事、写散文、写诗，甚至试着投稿，还被《小溪流》杂志发表，2008年的时候，我收到了人生中第一笔稿费25元，当时还没有微信和支付宝，我收到的是来自邮局的一张银行的汇款单，我没有舍得去领，而将其当做了纪念。
后来老师让我在班里办文学社，办图书角，全班同学都掀起了一股写作和阅读热潮，每个孩子都有自己的笔名，我们手绘借书证，互相点评习作，制定积分和准入制度，每个人的热情洋溢的参与其中，现在想来，那就像童年的一场文艺复兴。文采出众，在班里就很受欢迎，去草丛抓螳螂玩耍时，碰到班上最漂亮的女孩，她甚至会惊喜的说：难怪你写出的东西那么好！
所以，写作，究竟是什么？在我看来，从一开始，是梦想，是冲动，是鼓励，是热爱。而不是别的什么。
一旦当你的心中装下澄澈的自信，被整个世界热情拥抱，你根本不可能问出：“我读了很多书，为何我还是输出困难？” 你只会发自内心的想去做，去看更多书，去写更多文，去拼命的琢磨怎样写更好，去年复一年日复一日的做，而问题也在实践中被解决，一切都水到渠成。
”
这篇文章下，有网友评论说：真的不知道居然还有这么好的学校，这么好的班级。
然而在我看来，最该庆幸的，其实是在那小小的县城，自己却能遇见这么好的老师，李老师有着文人的诗意，并一直给我鼓励，甚至，直到现在，她还在言传身教，是我学习的榜样。
去年冬天，我忽然看到她的动态，出版了自己的诗集，还被县城电视台进行采访和报道，当时，真是觉得自己的心，忽的就被点亮。
原来她不仅仅是老师，也成了地区小有名气的诗人，还是作家，虽然没什么大的名气，网上也搜不到多少信息，但我知道，曾鼓舞我理想的人依旧闪耀，仍在奔跑，像是彼岸的星光。
我也当过老师，支教过连续三个暑假，我也浇灌过梦想，收到过这般的可爱的纸条。
可我还是忍不住会想，自己能否成为像李老师这样的星光，我要怎样才不会辜负过往，给那些爱我和给我期待的人以欣慰和骄傲。
想着想着，就有点头大，毕竟，如今我是如此的籍籍无名且渺小。
这来日啊，可真是方长。
不过，独木鸟已经在这里了，它有翅膀，就一定可以飞翔，需要时间，但不需急躁。
我想成为一名作家，可我不仅仅是想成为一名作家。
我想更深的体验和理解这个世界，想变成能给他人力量的光。
我要酣畅淋漓的活过这一场，再去创造无人能及的彼方。
我的老师们，是你们，让我在少年时有了辽阔的梦想，也是你们，包容我的顽皮和狡黠，是你们，培育了独木成林的鸟，也是你们，点亮了少年心中的火苗。
过去的时日，像电影一般闪过，那些日子，都是平凡，平淡到，完全，看不清模样，可我懂得它的重量，感谢您，也感谢时光。
最后，送上今天我设计的十张海报，文案部分，我想了许久，终究写下了这些，这些话，不仅仅是想对老师们说出感谢，也是想对自己寄予更远的天空和希望。
虽然成为了独木鸟，可独木鸟，将飞往怎样的远方。
请记住，此生璀璨，不负韶光。
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