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描写神态的好词好句
好词：
冷酷 坚毅 傲慢 疲惫 沮丧 失神 诧异 发愣
庄重 端庄 安闲 安详 恬静 文雅 镇静 沉着
诚挚 憨厚 恳切 潇洒 妩媚 羞涩 腼腆 严厉
面有赧颜 无精打彩 郁郁寡欢 闷闷不乐 局促不安
垂头丧气 精疲力竭 风尘仆仆 气喘吁吁 呆若木鸡
瞠目结舌 哑口无言 交头接耳 笨头笨脑 疯疯癫癫
热情奔放 温文尔雅 文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色
踌躇满志 容光焕发 英姿勃勃 精神矍铄 精神抖擞
生龙活虎 威风凛凛 英姿飒爽 风度翩翩 热情洋溢
心平气和 平心静气 悠然自得 毕恭毕敬 从容不迫
目空一切 不屑一顾 目中无人 旁若无人 冷眼旁观
贼头贼脑 鬼鬼祟祟 半信半疑 不知所措 漫不经心
心不在焉 怅然若失 垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚
泰然自若 津津有味 若无其事 不露声色 面红耳赤
凶神恶煞 杀气腾腾 装腔作势 盛气凌人 龇牙咧嘴
神气十足 傲慢无礼 神气活现 趾高气扬 咄咄逼人
好句
仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行…一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅
宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
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满意就采纳我，谢谢
描写春夏秋冬的成语（各不少于8个）春：春回大地 风和日丽 春和景明 莺飞蝶舞 春风化雨 春暖花开 春意盎然
春光明媚 柳暗花明 傍花随柳 春寒料峭 春色满园 春山如笑 春意阑珊
春雨如油 鸟语花香 燕语莺啼 冰消雪融 枯木逢春 满园春色
夏：炎炎盛夏 夏树苍翠 夏意正浓 阴雨季节 骄阳似火 一碧万倾 暑气蒸腾
郁郁葱葱 挥汗如雨 艳阳高照 八月流萤 烈日当头 酷暑难耐 夏雨雨人
秋：红叶缤纷 黄叶飘零 丹枫迎秋 玉露生寒 秋高气爽 红叶似火 秋高气爽
橙黄桔绿 叶肥红瘦 一叶知秋 秋风习习 硕果累累 天高云淡 秋菊傲霜
冬：冰花玉树 天寒地动 林似银收 琼楼玉宇 冰天雪地 寒冬腊月 大雪纷飞
万木凋零 寒风刺骨 白雪皑皑 傲霜斗雪 傲雪凌霜 岁暮天寒 天凝地闭
小学语文句子的描写手法有哪些小学语文句子的描写手法有 语言描写,动作描写,神态描写,心理描写,外貌描写,环境描写等。
1.语言描写,是塑造人物形象的重要手段，展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界
2.动作描写,日常生活中的动作,生产劳动时的动作,文娱体育中的动作,军事活动时的动作,无所不可。
3.神态描写,指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如:哭丧着脸，专注的神情等;4.心理描写,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
5.外貌描写,对人物的外貌包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写。
6.环境描写，对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
《饮湖上初晴后雨》 的译文饮湖上初晴后雨二首
作者:苏轼年代：宋体裁：未知类别：未知
朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
（湖上有水仙王庙。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
对不起,实在找不到了!
用先……再……然后……写一个句子句子举例：考试时我先写名字，再写学号，然后才开始答题。
下面继续举几个例子：
放学后我先整理书包，再收拾桌子，然后才离开教室。
放学回到家我先做作业，再检查，然后才去玩。
吃饭的时候我先拿起碗，再拿起筷子，然后才夹菜吃。
打扫卫生的时候我先扫垃圾，再拖地，然后才倒垃圾。
向左转向右转拓展资料：
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。
如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。
因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。
这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。
用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。
比如用“尽管…可是…”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。
这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
资料来源：造句
李清照的比较欢快的诗词有吗有啊，她前期的词有很欢快的，比较著名的，就是下面这个：《如梦令》尝记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
这是女词人李清照对在山东原籍一次野游所作的小令。
关于它的写作背景，说法不一，有的人认为，六岁之前女词人是居住在原籍（六岁那年女词人随父亲居住卞京），所以有可能是孩提时代的一次野游的记录；也有人认为，从“沉醉”二字看，是因为喝酒而忘记回家的路，而六岁那么小的年龄不可能有“沉醉”的机会，所以推断这里记录的因该十五岁束发之后的某一次野游，而且是女词人在十六七岁至二十三四岁这段时间，或者是在朋友的唱和中，或者是与丈夫呢喃时追忆往日的趣事，乘兴而做的。
“尝记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“尝记”是“曾经记得”或者是“记得曾经”，这说明是一首追忆往事的小令。
“溪亭”是泉名，在山东济南，也就是易安的原籍。
“日暮”指天色已经很晚。
“沉醉”二字，许多读本认为是指女词人喝醉了，所以误了回家的时间，甚至有的朋友认为这里的“沉醉”二字与后面的“惊起”句，是一种男性的豪放，是女词人与“须眉”匹敌的作词风格的体现，更有的朋友认为这就是曾经有人误将词词归在苏轼笔下和误传是吕洞宾所作的原因所在。
可是，我更愿意以自己的设想来理解这曲小令，我觉得，女词人的“沉醉”根本不是什么喝酒而醉，其实就是“因景而醉”的意思而已。
试想想：不管是她五、六岁时的经历，还是十五、六时的经历，这两个年龄段都还是属于“孩子”的范畴，因为贪玩而忘记回家是这个年龄段的特点。
何况女词人生性就对美的东西有一份特别的敏感，看见景色的迷人忘了回家的时间，“沉醉不知归路”是意料之中的。
作者仅仅是以这样一种语气，把读者，或者是当时脱口吟出这些词句时，用这样的起笔引起“听众”对自己追忆的故乡美景的兴趣，让大家更深刻地了解那景色的迷人，也是女词人对家乡景色的爱恋与怀想。
也为了加重语气对“年轻时期”或者说是“孩提时期”那一次难得的出游的描述，为下文的误入荷丛做伏笔。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。
一个古代的女子，要出游一次是不容易的，尤其是到有舟可摇，有荷可赏的美丽的湖中游玩，那更是难得的机会。
看到蔚蓝的天，碧绿的湖水，还有一湖的摇曳多姿、婀娜娉婷的荷…如此美丽的景色，是在闺门中无法体味的，于是女词人“沉醉”，被景色沉醉，也没自己快乐的心情沉醉了。
这里我们做一下想象：女词人在荷丛中摇着小舟，东看看西瞧瞧，眼睛里有好奇更有惊喜，或者还带者几分淘气…当她不经意地发觉太阳快要下山了，才感觉自己似乎是在荷丛中迷路了，这时又多了几分焦急，于是，就有了后面的“争渡”一句。
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
回家晚了自然是不好，也许因为这次的晚归而被断绝以后出游的任何机会呢。
心里一着急，手便加快了动作，浆划得快了，“争渡”一词自然而形象，恰倒好处地写出了女词人当时的焦急心情与她动作的紧张模样。
岂知，紧张中又来了惊喜，作者用“沉醉”“误入”已经告诉读者，溪亭这个地方的迷人了。
接着，“争渡”惊起的一群水鸟，把整首词的意境和气氛都推到了顶点。
那一群在荷花丛中突然惊飞四散的水鸟，给急着回家的“迷路游人”带来突然的“惊悸”，惊悸之余又是欣喜与欢畅。
读到这里，我仿佛听到女词人“啊”的一声惊叫，接着，又大声欢叫：“哇
好多水鸟啊
少女的淘气、贪玩、好奇以及词人在追忆中流露出来爱自然，爱家乡的情感在小令的寥寥几笔中层层递进，到最后的顶峰嘎然收笔，表现得如此的酣畅淋漓，叫读者不得不拍案叫绝
点绛唇
李清照
蹴罢秋千,起来慵
整纤纤手.
露浓花瘦,薄汗轻
衣透.
见客入来,袜戋刬
金钗溜.
和羞走.
倚门回首,却把青
梅嗅.
李清照词作
鉴赏
此词为清照早年作
品,写尽少女纯情的神
态.
上片荡完秋千的精
神状态.词人不写荡秋
千时的欢乐,而是剪取
了“蹴罢秋千”以后一
刹那间的镜头.
此刻全部动作虽已
停止,但仍可以想象得
出少女荡秋千时的情景
罗衣轻飏,象燕子一
样地空中飞来飞去,妙
静中见动.“起来慵整
纤纤手”,“慵整”
二字用得非常恰切
从秋千上下来后,两
手有些麻,却又懒得稍
微活动一下,写出少女
的娇憨.“纤纤手”
语出《古诗十九首
“娥娥红粉妆,纤
纤出素手.”借以形容
双手的细嫩柔美,同时
也点出人物的年纪和身
份.“薄汗轻衣透”,
她身穿“轻衣”,也就
是罗裳初试,由干荡秋
千时用力,出了一身薄
汗,额上还渗有晶莹的
汗珠.这份娇弱美丽的
神态恰如娇嫩柔弱的花
枝上缀着一颗颗晶莹的
露珠.“露浓花瘦”一
语既表明时间是春天的
早晨,地点是花园也烘
托了人物娇美的风貌.
整个上片以静写动,以
花喻人,生动形象地勾
勒出一少女荡完秋千后
的神态.
下片写少女乍见来
客的情态.她荡完秋千
正累得不愿动弹,突
然花园里闯进来一个陌
生人.“见客入来”,
她感到惊诧,来不及整
理衣装,急忙回避.
“袜刬”,指来不
及穿鞋子,仅仅穿着袜
子走路.“金钗溜”,
是说头发松散,金钗下
滑坠地,写匆忙惶遽时
的表情.词中虽未正面
描写这位突然来到的客
人是谁,但从词人的反
应中可以印证,他定是
一位翩翩美少年.“和
羞走”三字,把她此时
此刻的内心感情和外部
动作作了精确的描绘.
“和羞”者,含羞也：
“走”者,疾走也.然
而更妙的是“倚门回首
却把青梅嗅”二句.
它以极精湛的笔墨描绘
了这位少女怕见又想见
想见又不敢见的微妙
心理.最后她只好借
嗅青梅”这一细节掩饰
一下自己,以便偷偷地
看他几眼.下片以动作
写心理,几个动作层次
分明,曲折多变,把一
个少女惊诧、惶遽、含
羞、好奇以及爱恋的心
理活动,栩栩如生地刻
划出来.唐人韩偓《竿
奁集》中写过类似的诗
句：“见客入来和笑走
手搓梅子映中门.”
但相比之下,“和笑走
见轻薄,“和羞走”
现深挚：“手搓梅子”
只能表现不安,“却把
青梅嗅”则可描画矫饰
“映中门”似旁若无
人,而“倚门”则有所
期待,加以“回首”一
笔,少女窥人之态婉然
眼前.
这首词写少女情况
心态,虽有所本依,但
却能青出于蓝而胜于蓝
获“曲尽情悰”之誉
全词风格明快,节奏
轻松,反用四十一字,
就刻画了一个天真纯洁
感情丰富却又矜持的
少女形象,可谓妙笔生
花.
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,
星河欲转千帆舞.
仿佛梦魂归帝所.
闻天语,殷勤问我
归何处?我报路长嗟日暮,
学诗谩有惊人句.
九万里风鹏正举.
风休住,蓬舟吹取
三山去!李清照词作
鉴赏
这首词气势磅礴、
豪迈,是婉约派词宗李
清照的另类作品,具有
明显的豪放派风格.近
代梁启超评为：“此绝
似苏辛派,不类《漱玉
集》中语.”可谓一语
中的,道破天机.
南渡以前,李清照
足不出户,多写闺中女
儿情；南渡以后,“飘
流遂与流人伍”,视野
开始开阔起来.
据《金石录后序》
记载建炎四年（1130）
春间,她曾海上航行,
历尽风涛之险.词中写
到大海、乘船,人物有
天帝及词人自己,都与
这段真实的生活所得到
的感受有关.
词一开头,便展现
一幅辽阔、壮美的海天
一色图卷.这样的境界
开阔大气,为唐五代以
及两宋词所少见.写天
云、雾、星河、千帆
景象已极壮丽,其中
又准确地嵌入了几个动
词,则绘景如活,动态
俨然.
“接”、“连”二
字把四垂的天幕、汹涌
的波涛、弥漫的云雾,
自然地组合一起,形成
一种浑茫无际的境界.
而“转”、“舞”两字
则将词人风浪颠簸中
的感受,逼真地传递给
读者.所谓“星河欲转
是写词人从颠簸的
船舱中仰望天空,天上
的银河似乎转动一般.
“千帆舞”,则写海上
刮起了大风,无数的舟
船风浪中飞舞前进.船
摇帆舞,星河欲转,既
富于生活的真实感,也
具有梦境的虚幻性,虚
虚实实,为全篇的奇情
壮采奠定了基调.因为
这首词写的是“梦境”
所以接下来有“仿佛
三句.“仿佛”以下
这三句,写词人梦中见
到天帝.“梦魂”二字
是全词的关键.词人
经过海上航行,一缕梦
魂仿佛升入天国,见慈
祥的天帝.幻想的境界
中,词人塑造了一个态
度温和、关心民瘼的天
帝.“殷勤问我归何处
虽然只是一句异常
简洁的问话,却饱含着
深厚的感情,寄寓着美
好的理想.
此词则上下两片之
间,一气呵成,联系紧
密.上片末二句是写天
帝的问话,过片二句是
写词人的对答.
问答之间,语气衔
接,毫不停顿.可称之
为“跨片格”.
“我报路长嗟日暮
句中的“报”字与上
片的“问”
字,便是跨越两片
的桥梁.“路长日暮”
反映了词人晚年孤独
无依的痛苦经历,然亦
有所本.词人结合自己
身世,把屈原《离骚》
中所表达的不惮长途运
征,只求日长不暮,以
便寻觅天帝,不辞上不
求索的情怀隐括入律,
只用“路长”、“日暮
四字,便概括了“上
下求索”的意念与过程
语言简净自然,浑化
无迹.其意与“学诗谩
有惊人句”相连,是词
人天帝面前倾诉自己空
有才华而遭逢不幸,奋
力挣扎的苦闷.
着一“谩”字,流
露出对现实的强烈不满
词人现实中知音难遇
欲诉无门,唯有通过
这种幻想的形式,才能
尽情地抒发胸中的愤懑
怀才不遇是中国传统
文人的命运.李清照虽
为女流,但作为一位生
不逢时的杰出的文学家
她肯定也有类似的感慨
“九万里风鹏正举
从对话中宕开,然
仍不离主线.因为词中
的贯串动作是渡海乘船
四周景象是海天相接
由此而连想到《庄子
逍遥游》的“鹏之徙
于南冥也,水击三千里
抟扶摇而上者九万里
说“鹏正举”,是
进一步对大风的烘托,
由实到虚,形象愈益壮
伟,境界愈益恢宏.大
鹏正高举的时刻,词人
忽又大喝一声：“风休
住,蓬舟吹取三山去!气势磅礴,一往无
前,具大手笔也!“蓬
舟”,谓轻如蓬草的小
舟,极言所乘之舟的轻
快.“三山”,指渤海
中蓬莱、方丈、赢洲三
座仙山,相传为仙人所
居,可望而见,但乘船
前去,临近时即被风引
开,终于无人能到.词
人翻旧典出新意敢借鹏
抟九天的风力,吹到三
山,胆气之豪,境界之
高,词中罕见.上片写
天帝询问词人归于何处
此处交代海中仙山为
词人的归宿.
前后呼应,结构缜
密.
这首词把真实的生
活感受融入梦境,巧妙
用典梦幻与生活、历史
与现实,自然会气度恢
宏、格调雄奇.
充分显示作者性情
中豪放不羁的一面.
浣溪沙
李清照
淡荡春光寒食天,
玉炉沉水袅残烟,梦回
山枕隐花钿.
海燕未来人斗草,
江梅已过柳生绵.
黄昏疏雨湿秋千.
李清照词作
鉴赏
这首词为作者早年
所作,以白描手法写了
熏香、花钿、斗草、秋
草等典型的少女时代的
事物,借以抒发作者爱
春惜春的心情.
上片写少女春睡初
醒情景,用的是倒叙,
头两句是第三句睡醒后
的所见所感.“淡荡”
犹荡漾,形容春光融和
遍满.寒食节当夏历三
月初,正是春光极盛之
时.熏炉中燃点着沉水
香,轻烟袅绕,暗写闺
室的幽静温馨.这两句
先写出春光的宜人,春
闺的美好.
第三句写闺中之人
词中没有去写她的容
貌、言语、动作,只从
花钿写她睡醒时的姿态
“山枕”谓枕形如山
“梦回山枕隐花钿”
是少女自己察觉到的,
不是别人看出来的.暮
春三月,春困逼人,她
和衣而卧,不觉沉沉入
睡,一觉醒来,才觉察
自己凝妆睡去,自己也
觉诧异.熏香已残,说
明入睡时间已久,见出
她睡得那样沉酣香甜.
她梦回犹倚山枕,出神
地望着室外的荡漾春光
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曹文轩 童年的阅读答案阅读：
童年节选
曹文轩
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈祥的老祖母。
她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。
她称呼我为“大孙子”。
后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。
她一辈子未走出三里方圆的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。
她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,而凡出门的人都一律是到那一处去的。
因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。
一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?母亲对我的爱是本能的,绝对的。
她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先紧孩子们享用,剩下的,她随便吃一点。
父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。
一次,我跑到八里外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。
父亲便坐起身,披件衣服对我说:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。
就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。
还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。
这是一个地地道道的水乡。
我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“劈劈啪啪”的跺板催促鱼鹰入水声中,在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。
我的灵魂永远不会干燥,因为当我睁开眼睛时,一眼瞧见的就是一片大水。
在我的脑海里所记存着的故事,其中大半与水相关。
水对我的价值绝非仅仅是生物意义上的,它参与了我之性格,我之脾气,我之人生观,我之美学情调的构造。
这一切,使我的“舞文弄墨”成为可能。
苦难给了我幻想的翅膀。
我用幻想去弥补我的缺憾和空白,用幻想去编织明天的花环,用幻想去安慰自己,壮大自己,发达自己。
苦难给了我透彻的人生经验,并给我的性格注进了坚韧。
祖母、父亲和母亲给我仁爱之心,使我从不知道何谓仇恨。
我从未抓住不放地仇恨过任何人。
我始终觉得世界是善良的,尽管我常常看到恶的肆虐。
那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。
开门可见的水,湿润了我的笔,使我能永远亲昵一种清新的风格。
选自《阳光新阅读》2009年11月
心香一瓣：
童年是美丽的,幸福的,快乐的。
当我们长大时,童年的往事犹如一朵朵馨香的花儿散开在记忆的深处,久久地挥之不去,让人沉醉,让人想念。
作家曹文轩的童年便是“特别美好而温暖的”,童年里有慈祥的老祖母,有爱“我”的父母亲,有激励“我”成长的苦难,有滋润“我”养育“我”的故乡。
美丽的童年,给了“我”性格、脾气还有人生观,在童年的影响下,“我”也成为了作家。
童年,是人生的一笔财富;童年,成就未来的人生。
习题：
1.作者给我们讲述了童年的哪些生活片段?请简要概括。
2.选文说:“就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。
结合此句,说说父亲的话中包含的“积极的生活态度”是什么?3.请从修辞手法、思想感情等方面简要赏析下面的句子。
我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“劈劈啪啪”的跺板催促鱼鹰入水声中,在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。
4.选文这样写老祖母:“她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。
请发挥想象,运用外貌、神态、动作等描写将这一句话扩充为100字,将老祖母的慈爱形象生动地展现出来。
5.选文结尾一段说“苦难给了我幻想的翅膀”、“苦难给了我透彻的人生经验”。
你赞同这种观点吗?谈谈你的理解。
参考答案：
1.童年里有慈祥的老祖母,有爱“我”的父母亲,有激励“我”成长的苦难,有滋润“我”养育“我”的故乡。
2.参考:如果确定了目标,就应该勇往直前,克服困难,执著地向着目标前进。
3.这一句运用了排比的修辞手法,将水乡之美呈现在读者面前,表达出水乡给予“我”的滋润。
三个拟声词形象生动地再现了摇橹、跺板、水车等活动的场景。
4.语言优美,符合题意即可。
5.言之成理即可。
示例:同意。
苦难会让我们失落、伤感,当我们振起时,苦难就成了一笔宝贵的财富,给我们启发,给我们经验,让人生更完美。
有谁知道好词佳句啊越多越好
一、天地山水
1．雄鸡一唱天下白—唐．李贺《致酒行》
2．野旷天低树,江清月近人—唐．孟浩然《宿建德江》
3．野旷沙岸净,天高秋月明—（南朝宋）谢灵运《初去郡》
4．天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊—（北齐）北朝民歌《敕勒歌》
5．一夫当关，万夫莫开—唐．李白《蜀道难》
6．青山看不厌，流水趣何长—唐．钱起《陪考功王员外城东池亭宴》
7．江作青罗带，山如碧玉簪—唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》
8．青山遮不住，毕竟东流去—宋．辛弃疾《菩萨蛮。
书江西造口壁》
9．会当凌绝顶，一览众山小—唐．杜甫《望岳》
10.江流天地外，山色有无中—唐．王维《汉江临泛》
11．云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下—元．张养浩《双调雁儿落兼得胜令》
12．两岸青山相对出，孤帆一片日边来—唐．李白《望天门山》
13．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
宋．苏轼《题西林壁》
14．山重水复疑无路，柳暗花明又一村—宋．陆游《游山西村》
15．一水护田将绿绕，两山排闼送青来—宋．王安石《书湖阴先生壁》
16．余霞散成绮，澄江静如练—（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》
17．气蒸云梦泽，波撼岳阳城—唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
18．黄河之水天上来，奔流到海不复回—唐．李白《将进酒》
19．飞流直下三千尺，疑是银河落九天—唐．李白《望庐山瀑布》
20．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流—唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
21．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇—宋．苏轼《饮湖上初晴后雨》
二、日月风雨
1．峥嵘赤云西，日脚下平地—唐．杜甫《羌村三首》
2．夕阳无限好，只是近黄昏—唐．李商隐《乐原游》
3．暮霭生深树，斜阳下小楼—唐．杜牧《题扬州禅智寺》
4．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红—唐．白居易《暮江吟》
5．明月几时有
把酒问青天—宋．苏轼《水调歌头》
6．海上生明月，天涯共此时—唐．张九龄《望月怀远》
7．明月却多情，随人处处行—宋．张先《菩萨蛮》
8．明月照高楼，流光正徘徊—三国．魏．曹植《怨歌行》
9．照之有余辉，揽之不盈手—晋．陆机《拟明月何皎皎》
10．月出惊山鸟，时鸣春涧中—唐朝．王维《鸟鸣涧》
11．月光如水水如天—唐．赵嘏《江楼感旧》
12．人攀明月不可得，月行却与人相随—唐．李白《把酒问月》
13．暮雨不来春不去，花满地月朦胧—宋．贺铸《江城子》
14．山风吹空林，飒飒如有人—唐朝－岑参《暮秋山行》
15．好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声—唐．杜甫《春夜喜雨》
16．细雨鱼儿出，微风燕子斜—唐．杜甫《水槛遣心二首》
17．微雨池塘见，好风襟袖知—唐朝．杜牧《秋思》
18．山雨欲来风满楼—唐．许浑《咸阳城西楼晚眺》
19．细雨湿衣看不见，闲花落地听无声—唐朝．刘长卿《别严士元》
20．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船—宋．苏轼《元月廿七日望湖楼醉书》
21．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开—唐．李贺《雁门太守行》
22．柴门闻犬吠，风雪夜归人—唐．刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
23．春雪满空来，触处似花开。
不知园内树，若个是真梅—唐．东方虬《春雪》
24．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台—唐朝．李白《北风行》
25．忽如一夜春风来，千树万树梨花开—唐朝．岑参《白雪歌送武判官归京》
三、花草虫鸟
1．到处皆诗境，随时有物华—宋．张道洽《岭梅》
2．春城无处不飞花—唐朝．韩鸿《寒食》
3．折得一枝香在手，人间应未有—宋．王安石《甘露歌》
4．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹—宋．宋祁《玉楼春》
5．春色满园关不住，一枝红杏出墙来—宋．叶绍翁《游园不值》
6．等闲识得东风面，万紫千红总是春—宋．朱熹《春日》
7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝—唐．白居易《忆江南》
8．浓绿万枝红一点，动人春色不须多—宋．王安石《咏石榴花》
9．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花—宋．陆游《临安春雨初霁》
10．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏—宋．林逋《山园小梅》
11．城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花—宋．辛弃疾《鹧鸪天。
代人赋》
12．春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面—宋．晏殊《踏莎行》
13．阳春二三月，草与水同色—晋．乐府古辞《孟珠》
14．江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中—宋．释仲殊《绝句》
15．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红—宋．杨万里《晓出净慈寺送林子方》
16．无可奈何花落去，似曾相识燕归来—宋．晏殊《浣溪沙》
17．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花—唐朝．元稹《菊花》
18．林间新绿一重重，小蕾深藏数点红—金．元好问《同儿辈赋未开海棠》
19．春风又绿江南岸，明月何时照我还
宋．王安石《泊船瓜洲》
20．江南可采莲，莲叶何田田
汉乐府民歌《江南》
21．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头—宋．杨万53．里《小池》
22．叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举—宋．周邦彦《苏幕遮》
23．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀—唐．贺知章《咏柳》
24．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花—唐．杜牧《山行》
25．天涯何处无芳草—宋．苏轼《蝶恋花》
26．野火烧不尽，春风吹又生—唐．白居易《赋得古原草送别》
27．天街小雨润如酥，草色遥看近却无—唐．韩愈《初春小雨》
28．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少
唐。
孟浩然《春晓》
29．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
南朝．梁．王籍《入若耶溪》
30．江碧鸟逾白，山青花欲然—唐．杜甫《绝句二首》
31．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知—宋．苏轼《惠崇78．春江晚景》
32．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄—唐．白居易《钱塘湖春行》
33．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞—唐．杜甫《曲江二首》
34．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵—唐．刘禹锡《秋词》
小学一年级成语大全含有动物名称的成语
万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、
鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、
画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、
鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足
描写友情的成语
推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共
同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间
描写花的成语
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳
锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展
描写人物神态的成语
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采
愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神
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怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋
不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发
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观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 骨瘦如柴
冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林
春天
阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽
春花烂漫 鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞
夏天
赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓
鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池
秋天
秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人
金桂飘香 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬
冬天
天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地
冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地 冰天雪地
早晨
东方欲晓 旭日东升 万物初醒 空气清醒 雄鸡报晓 晨雾弥漫 晨光绚丽
中午
烈日当头 丽日临空 艳阳高照 万里无云 碧空如洗
傍晚
日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂 日薄西山
夜晚
夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜
城镇
风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐
村庄
草木苍翠 竹篱瓦舍 山幽路辟 小桥流水
大楼、饭店
直指青云 古色古香 青砖素瓦 耸入碧云
工厂
机器轰鸣 铁流直泻 热气腾腾 钢花飞溅
商店 粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致
馆场 富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌
学校 风景如画 闻名遐迩 桃李满天下
车站、码头 井然有序 杂乱无章 布局巧妙 错落有致
街道 宽阔平坦 崎岖不平 拥挤不堪 畅通无阻
花
花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳
绚丽多彩 五彩缤纷 姹紫嫣红
草 绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油
树 苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 青翠欲滴 林海雪原
耸入云天
瓜果蔬菜 清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 鲜嫩水灵
鸽子、燕子 象征和平 乳燕初飞 婉转悦耳 莺歌燕舞 翩然归来
麻雀、喜鹊 枝头嬉戏 灰不溜秋 叽叽喳喳
鹦鹉 鹦鹉学舌 婉转悦耳 笨嘴学舌
啄木鸟 利嘴如铁 钢爪如钉
鸡鸭鹅 神气活现 昂首挺胸 肥大丰满 自由自在 引吭高歌
马 腾空而起 狂奔飞驰 膘肥体壮 昂首嘶鸣
牛 瘦骨嶙峋 行动迟缓 俯首帖耳 膘肥体壮
车 川流不息 呼啸而过 穿梭往来 缓缓驶离
船 一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航 追波逐浪
飞机 划破云层 直冲云霄 穿云而过 银鹰展翅
学习用品 美观实用 小巧玲珑 造型优美 设计独特
玩具 栩栩如生 活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手
彩虹 雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现 光芒万丈
雪 大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加
霜 雪上加霜 寒霜袭人 霜林尽染 露 垂露欲滴 朝露晶莹 日出露干
雷电 电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加
小雨 阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒
大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注
风 秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习 寒风刺骨 风和日丽
雾 大雾迷途 云雾茫茫 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散
云 彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密布
霞 彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦
星 满天星斗 众星捧月 群星灿烂 万点繁星
月 月出东墙 月出东山 玉兔东升 月光皎洁 月色迷人 月牙初升
日 旭日东升 日上三竿 一轮红日 日高三尺 艳阳高照 烈日当头 骄阳似火 日影西斜
师生间 苦口婆心 口若悬河 心平气和 不慌不忙 语重心长 热情洋溢
恭恭敬敬 洗耳恭听
同学间 亲密无间 形影不离 情同手足 团结友爱 朝夕相处
人多 人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵
大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨
读书学习 神情专注 学而不厌 学无止境 专心致志 日积月累 似懂非懂
过节 普天同庆 彩旗飞舞 欢天喜地 张灯结彩 彻夜狂欢 兴高采烈
游戏 手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形一、
根据成语所涉及的事物进行分类
例如：
（一）关于动物的成语：
狐假虎威、狼心狗肺、鸡犬不宁、兔死狐悲、狼狈为*
（二）关于人体的成语：
手忙脚乱、耳目一新、眼疾手快、掌上明珠、足不出户、腰缠万贯等；（三）关于方位的成语：
前仆后继、左顾右盼、上行下效、声东击西、里应外合、南辕北辙等；（四）关于数字的成语，
颠三倒四、五颜六色、七上八下、十拿九稳、千丝万缕、千方百计等。
二、根据应用范围分类
对于那些带有描写意味的成语，可以按照它们所表现的不同方面进行分类。
例如：
（一）描写表情神态的成语：
眉开眼笑、愁眉苦脸、怒气冲冲、嬉皮笑脸、满面春风、垂头丧气
（二）描写心理活动的成语：
情不自禁、心花怒放、惴惴不安、心惊肉跳、忐忑不安、思绪万千
（三）描写风景的成语：
鸟语花香、山清水秀、花好月圆、争奇斗艳等；（四）描写天气的成语：
风和日丽、飞沙走石、风雪交加、风起云涌、天高气爽等。
三、根据相同的字分类 有些成语含有相同的字，例如：
（一）带“心”字的成语：心惊肉跳、心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印等
（二）带“不”字的成语：不欢而散、不折不扣、不约而同、不翼而飞
含有动物名称的成语
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群
对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜
虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗
龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣
车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽
含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快
手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊
手无缚鸡之力
含有昆虫名称的成语
飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车
蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后
含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨
旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语
改朝换代 道听途说
含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭
东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用
先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西
转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 由此及彼
多字格成语
九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相
千军易得，一将难求 天时地利人和 习惯成自然 一年之计在于春
久旱逢甘雨 一言以蔽之 安乐窝 解铃还须系铃人
人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔 急来抱佛脚
麻雀虽小，五脏俱全 宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛
描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
描写人物神态的成语
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁
目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸
描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智
仰不愧天 镇定自若 化险为夷
描写春天美好的成语
春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香
春暖花开 百花齐放 和风细雨
“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱
（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）
想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）
“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）
兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）
困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）
变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
带有“看”的近义词的成语
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼
带有“龙”字的成语
生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙
源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟
杯弓蛇影 抱薪救火
源自于历史故事的成语
安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
首尾同字的成语
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻
带有鸟类名称的成语
欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮
鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后
成语接龙（“不”字开头）
不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋
成语之最
（一日三秋）最短的季节。
（一落千丈）落差最大的瀑布。
（一字千金）最贵的稿酬。
（一本万利）最赚钱的生意。
（一手遮天）最大的手。
（一毛不拔）最吝啬的人。
（一步登天）最长的脚。
（一日千里）跑得最快的马。
（一尘不染）最干净的地方。
（一掷千金）最浪费的行为。
（一文不值）最便宜的东西。
（一身是胆）胆最大的人。
（千钧一发）最危险的时候。
（羊肠小道）最狭窄的路。
（一目十行）最快的阅读。
（天涯海角）最远的地方。
（无米之炊）最难做的饭。
（顶天立地）最高的个子。
（十全十美）最完美的东西。
（无可救药）最重的疾病。
（风驰电掣）最快的速度。
（晴天霹雳）最反常的天气。
（度日如年）最长的日子。
（一柱擎天）最长的棍子。
（气吞山河）最大的嘴。
（一步登天）最长的腿。
（顶天立地）最高的人。
（轻如鸿毛）最小的人。
（无孔不入）最尖的针。
（一言九鼎）最重的话。
（金玉良言）最贵重的话。
（一览无余）最宽的视野。
（脱胎换骨）最大的手术。
（包罗万象）最大的气量。
（天壤之别）最大的差异。
（天翻地覆）最大的变化。
（无米之炊）最难做的饭。
（风驰电掣）最快的速度。
（取之不尽）最多的资源。
（一日三秋）最短的季节。
（度日如年）最长的一天。
（无边无际）最大的地方。
反义成语
爱财如命—挥金如土 异口同声—众说纷纭 爱不释手—弃若敝屐
半途而废—坚持不懈 一丝不苟—粗枝大叶 博古通今—坐井观天
高瞻远瞩—鼠目寸光 寂然无声—鸦雀无声
近义成语
百发百中—百步穿杨 急功近利—急于求成 不求甚解—囫囵吞枣
白日做梦—痴心妄想 熙熙攘攘—熙来攘往 博古通今—博古知今
东倒西歪—东扶西倒 不名一钱—一贫如洗
根据书籍名称说出有关词语
《三国演义》草船借箭 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨 赔了夫人又折兵 舌战群儒
《红楼梦》刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花
《西游记》西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精
《水浒》逼上梁山 林冲棒打洪教头 劫取生辰纲 武松打虎
武大郎卖烧饼 三碗不过景阳岗
三字俗语类
1、（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。
2、（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。
3、（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。
4、（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。
5、（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。
6、（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。
7、（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。
8、（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。
9、（千里马）得才兼备，大有作为的人。
10、（纸老虎）比喻外强中干的人。
给动物安家
猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝
数字成语
一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒
一日千里 一五一十 一心一意 两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两
...
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路全文翻译及理解
宋代词人晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
译文：
栏外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露好似默默饮泣。
罗幕闲垂，空气微寒，一双燕子飞去。
明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。
昨天夜里秋风劲吹，凋零了绿树。
我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。
想给我的心上人寄一封信。
但是高山连绵，碧水无尽，又不知道我思念的人究竟在何处。
此词写深秋怀人，是宋词的名篇之一，也是晏殊的代表作之一。
上片描写苑中景物，运用移情于景的手法，注入主人公的感情，点出离恨；下片承离恨而来，通过高楼独望生动地表现出主人公望眼欲穿的神态，蕴含着愁苦之情。
全词情致深婉而又寥阔高远，深婉中见含蓄，广远中有蕴涵，很好地表达了离愁别恨的主题。
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《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》原文：
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处
诗词赏析
“槛菊愁烟兰泣露”，写秋晓庭圃中的景物。
菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像默默饮泣。
兰和菊本就含有某种象喻色彩（象喻品格的幽洁），这里用“愁烟”“泣露”将它们人格化，将主观感情移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。
“愁”“泣”二字，刻画痕迹较显，与大晏词珠圆玉润的语言风格有所不同，但借外物抒写心情、渲染气氛、塑造主人公形象方面自有其作用。
“罗幕轻寒，燕子双飞去”，这两种现象之间本不一定存在联系，但在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼中，那燕子似乎是不耐罗幕轻寒而飞去。
这里与其说是燕子的感觉，不如说是写帘幕中人的感觉，不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在心理上也荡漾着因孤孑凄清而引起的寒意。
燕的双飞，更反托出人的孤独。
这两句只写客观物象，不着有明显感情色彩的词语，表示的感情非常委婉含蓄。
“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
上片后两句是说，明月不明白离别的痛苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。
从今晨回溯昨夜，明点“离恨”，情感也从隐微转为强烈。
明月本是无知的自然物，它不了解离恨之苦，而只顾光照住户，原很自然；既如此，似乎不应怨恨它，但却偏要怨。
这种仿佛是无理的埋怨，却正有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景和外界事物所引起的枨触的。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
过片承上“到晓”，折回写今晨登高望远。
“独上”应上“离恨”，反照“双飞”，而“望尽天涯”正从一夜无眠生出，脉理细密。
“西风凋碧树”，不仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风落叶的回忆。
碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲厉肃杀，“凋”字正传出这一自然界的显著变化给予主人公的强烈感受。
景既萧索，人又孤独，几乎言尽的情况下，作者又出人意料地展现出一片无限广远寥廓的境界：“独上高楼，望尽天涯路。
这里固然有凭高望远的苍茫之感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望，这是从“望尽”一词中可以体味出来的。
高楼骋望，不见所思，因而想到音书寄远：“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处
彩笺，这里指题诗的诗笺；尺素，指书信。
两句一纵一收，将主人公音书寄远的强烈愿望与音书无寄的可悲现实对照起来写，更加突出了“满目山河空念远”的悲慨，词也就这渺茫无着落的怅惘中结束。
“山长水阔”和“望尽天涯”相应，再一次展示了令人神往的境界，而“知何处”的慨叹则更增加摇曳不尽的情致。
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