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对于一年级小朋友来说，最大的难点莫过于看图写话，有的小朋友写来写去就几句话，有的小朋友则像记流水账一样，写上几句话就算完成作业，还有的小朋友写得无论家长还是老师都没有办法读懂、读通顺。
很多家长会将孩子送到培训机构进行学习，一段时间后孩子的写作水平是有进步，可是却不会变通，对陌生的看图写话还是一头雾水，其实孩子只是学习了固定的范文，写作的“灵魂”并没有真正掌握。
那么怎样才能在短时间内提高孩子的写作水平呢？下面于老师就将“万能写话，只需三步”的写作方法带给各位家长及小朋友，希望孩子们的写作水平都能够快速提高。
第一步：领养一个句宝宝，天气凉了，别忘记给它穿上四件衣服哦！（写一个四要素的句子）
第二步：句宝宝长高了，会做很多动作，还会说很多语言哦！（给句子加上动作和语言）
第三步：句宝宝想要变得美美哒，我们给它加上美丽的外衣、再做个造型，这样句宝宝就会觉得心情特别好呢！（给句子加上外形、外貌以及心理）。
每个孩子都有一个“爸爸妈妈”梦，他们都希望成为大人，照顾自己的小宝宝，家长只要按照上述讲解方式教孩子写看图写话，那么孩子一定会觉得原来看图写话是这么有趣的一件事呢！
举例说明：
第一步：写一个四要素的句子
句子四要素分别为：时间、地点、人物和干什么
根据这一特点，这幅图我们可以这样写：周末的早晨，小狗在小河边玩耍。
第二步：给句子加上动作和语言
接下来我们可以这样写：它面带微笑，追着一只小蝴蝶，很开心的样子，它仿佛在说：“小蝴蝶，咱们做个朋友吧！”，小蝴蝶回答说：“好吧！我们一起玩”。
第三步：给句子加上外形、外貌以及心理
然后我们再这样写：你看，小狗多么可爱啊！一对大大的耳朵，一双囧囧有神的眼睛，笑起来咪成了一条缝，这时候小狗看见了小河里还有两只白天鹅，它想：“为什么我不能和它们一样在水里玩耍呢！”
处于写作启蒙阶段的孩子要求可以放低一点，修饰性强的词语可以暂时不要写，如炯炯有神的眼睛。
孩子在开始写看图写话的前，家长先要求孩子先观察图三分钟，观察的时候要全神贯注，不能有任何分神的现象，接下来开始采用“三步走”策略，孩子即可顺利完成一幅看图写话。
一年级的孩子家长可以自行购买一些绘本或者带拼音的书籍，利用空闲的时间和孩子进行亲子阅读，引导孩子多读书，将孩子喜欢的好词好句用红笔勾出来，或者准备一本记录本，专门记录好词好句，日积月累、久而久之你就会发现孩子很自然地就将她（他）喜欢的词语或者句子运用到写作上。
亲爱的家长朋友：不知道您的孩子看图写话水平如何？是否存在写不长现象呢，欢迎在评论区留言或者讨论
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