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如今当妈真心不容易，每天吃喝拉撒不但处处精心，还要关注孩子健康心理的建设。
毕竟现在社会人心浮躁，情绪也比较急躁，一不小心就可能会让自家孩子成为受害者，尤其是不会表达的宝宝不在自己身边的几个小时。
熬着盼着，孩子终于顺利平安的长大，脱离了幼儿园，可万万没想到，即便是小学也有一道“门槛”等着被父母宠溺的孩子们----冷暴力。
现在的老是由于指标多，任务重，压力大，如此条件下，难免也会产生情绪。
既然身为普通人，有了情绪就需要处理。
可我们也要承认，现在各个学校对于老师的要求也是很高的，打骂学生绝对不行，体罚学生那也是很危险的，厦门近期就发生过一起，因耳光事件而被拘留的老师。
于是对于一些无法跟上教学节奏的孩子，家长不配合的孩子，老师只能采用“冷处理”，可这种冷处理的伤害却要比体罚学生的伤害更严重，更无形。
1.置之不理。
如果老师还在批评孩子，那说明他还希望孩子有进步。
如果老师对孩子视而不见，那问题可就严重了，第一，说明她放弃了对孩子的教育。第二，老师的态度也会直接影响孩子在同学中的地位，或者很快孩子们就会疏远与孩子的交往。
长期以往，孩子很可能会形成自卑、孤僻的性格。完全不利于孩子的心灵成长。
2.贴上负面的标签。
当孩子被老师评价成“傻瓜”“笨蛋”“猪头”等标签时，估计每一个孩子都会不同程度的受到伤害吧。
的确，我们承认有些孩子的确存在着某种形式上的不足，比如孩子的反应力可能不太快，比如孩子的应急反应不太行，或者男孩子却不太擅长运动。
这些都会成为老师的攻击对象。
但可能就是很无心的一个评价，却会给孩子造成负面的心理负担，甚至可能还会让孩子产生自我认识的误区。
3.语言暴力
有些老师当然不会触及底线的骂学生，但有些“有才者”可能会使用另类的语言暴力。比如暗喻，比如“指桑骂槐”。
别看孩子似乎还小，但他们敏感而精明。
对于老师的如此对待，他们觉得是心知肚明。
这可能会导致孩子 “很伤心”、“上学没意思”、“怕见到老师”、“不想给老师同学添麻烦”、等等一系列心理问题。
面对这些无形的冷暴力带来的伤害，作为家长可以从以下几个方面着手，帮助孩子提高自我认识和自保措施。
1.三岁以前就开始重视建设孩子的知我认同意识。
培养建设孩子的安全感，和自我解决问题的能力。
这样长大的孩子，无论放在哪里，遇到什么应急事件，孩子都会拥有一颗坚定不动摇的信心，我就是我自己，做我想做的事，谁也别想撼动她。
2.持续的温和的和孩子交流，争取成为孩子的知心朋友，只有这样才能第一时间获取到孩子的心理变化，才能给予孩子最及时的指导。
（本文来自：百度宝宝知道 杏妈育儿）
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